一篇文章轻松搞定《竹竿舞教学计划》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-02 13:42

写作核心提示：

这是一篇关于撰写竹竿舞教学计划作文时应注意的事项的文章：
"精心构思，细节先行：撰写竹竿舞教学计划作文的注意事项"
竹竿舞，作为一项充满活力、富有民族特色且深受喜爱的体育活动，其教学计划的撰写是确保教学活动顺利、有效进行的关键环节。无论是为了课程设计、教学比赛，还是个人学习任务，撰写一份高质量的竹竿舞教学计划作文，需要关注以下几个核心事项：
"一、 明确教学目标与对象 (Clarity in Objectives and Target Audience)"
"目标具体化：" 首先要清晰界定教学目标。是让初学者掌握基本步伐和节奏？还是提升有一定基础者的技巧和配合度？或是培养团队协作能力？目标应具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制（SMART原则）。避免目标过于宽泛或模糊。 "对象精准化：" 明确教学对象是谁？是小学生、中学生、大学生，还是社区居民、企业员工？不同年龄、体能、经验水平的学习者，其接受能力和侧重点都不同。教学计划必须针对特定对象的特点进行设计。
"二、 合理安排教学内容与顺序 (Logical Content Structure and Sequence)"
"内容系统化：" 教学内容应涵盖竹竿舞的各个方面，通常包括：基本知识（如起源、规则、器材选择与准备）、热身与放松

推动学校美育与体育协调发展

来源：人民网－人民日报

美育是审美教育，更是情操教育和心灵教育，对于立德树人具有不可替代的作用。习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。体育是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段，是促进经济社会发展的重要动力，是展示国家文化软实力的重要平台。二者不仅对培养学生人格的完善和健全起着相辅相成的重要作用，还肩负着培养担当中华民族伟大复兴大任的时代新人的重要使命。在坚持德智体美劳五育并举的同时，要推动美育与体育的协调化共同发展。建议从3个方面入手：

统筹社会资源，改善办学条件。高素质的师资队伍、完备的教学场地及器材是学校进行美育、体育建设的基础。改善办学条件是工作重点，为此，相关方可以统筹社会资源，聘请德艺双馨的艺术工作者、为国争光的体育健儿等进入校园，对学生进行专业辅导和启蒙教育，还可利用高校专业资源，积极举办中小学美育、体育专业教师培训工作。推进博物馆、美术馆与中小学的联动机制，让博物馆、美术馆成为学校的“美育课堂”，鼓励有条件的中小学设立校园美育馆。大力支持大学生艺术、体育专业教师支教计划，弥补偏远地区学校美育、体育教师数量不足、素质不高的状况，合理返聘退休美术、体育教师。

提升学校优势，优化课程开发。鼓励各个学校根据自身办学优势，将具有民族地方特色的体育、艺术活动编入课程，如蒙古族的摔跤、藏族的锅庄舞、瑶族的竹竿舞，陕北的剪纸、苏州的版画、天津的泥人等，制定不同年级的培养计划，丰富课程内容，拓宽课程领域，适当增加课时，通过“教会、勤练、常赛(展)”，引导学生从小增强体质、陶冶情操。

在美育中融入体育精神，在体育中贯穿美育思想。美育与体育的协调化共同发展至关重要，中小学美育课程设置可以充分融入体育类艺术作品的内容，如观赏表现体育精神的美术作品，聆听表现运动节奏的音乐作品，在舞蹈编排中结合体育类的动作，观赏体育类的经典赛事、电影等，使学生对于身体美、运动美有更为艺术化的理解和领悟。在体育教学指导中，教师可以向学生传授与运动美相关的知识，增进他们对于身体美的感知力和理解力，引领他们在运动中提高审美、享受乐趣。在体育和美育的互动、融合中，外修自身体魄、内修品格精神。

(作者为全国政协常委、中国美术馆馆长，本报记者王珏采访整理)《 人民日报 》( 2022年05月19日 18 版)

每天两小时 学生壮筋骨

当清晨的阳光洒满校园，内蒙古鄂尔多斯市各中小学的操场上生机勃勃，记者看到，学生们一踏入校园后便投身30分钟的运动项目，课间15分钟自发组织趣味游戏。“每天都期待大课间，可以玩各种有趣的运动！”康巴什区第八小学学生张继宽兴奋地说。

自今年春季学期起，内蒙古各地积极落实中小学生每天2小时综合体育活动，一场旨在提升学生身体素质、促进全面发展的体育变革在校园内蓬勃展开。

精细规划

体育时间“满”起来

“我家孩子变得越来越活泼了，整个人都充满了活力！”近日，内蒙古乌海市第三中学学生家长说。

今年春季学期起，内蒙古要求各地确保中小学生课间活动时间10—15分钟，每天上、下午各安排一次不少于30分钟的大课间体育活动，保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，同时要求各地各校将阳光体育大课间确定为校长公开课进行专门研究推进，高水准予以保障。

各地根据实际情况，变着法子“挤”时间。阿拉善盟、赤峰市等地整合体育课、早锻炼、大小课间、课后服务等时间，并“晒”出各中小学课程表；锡林郭勒盟周四下午第三节、第四节集中安排两节体育选项的校本体育课，打破班级界限，让学生依据个人兴趣自由“走班上课”。

“我们的核心目标就是让每个学生在课余‘离开板凳、走出教室、跑向操场’，培养孩子的运动能力和运动习惯。”锡林郭勒盟教育局体卫艺劳科科长呼群告诉记者。

为把体育活动“玩出花”，学校“各显神通”，把武术、飞盘、攀岩等项目纳入大课间活动。呼伦贝尔市、通辽市、鄂尔多斯市等地还结合地域特点，开设滑雪、冰壶、安代舞、竹竿舞等特色课程。

兴安盟、包头市等地还广泛组织班级联赛、周末联赛等校内、校际体育竞赛，越来越多的学生参与到运动中来。

创意拓展

体育空间“活”起来

时间腾出来后，如何利用有限空间让学生玩得尽兴？

各地各校充分开发“金边银角”等校内空间，建设“微操场”“微球场”，在教学区就近设置轻便体育器械，打造人人、处处、时时可及的校内体育设施。体育空间“活”起来了，校园在运动中生机盎然。

包头市青山区哈达道小学采取“上天入地”“立体扩容”等举措，利用校园“金角银边”和教学楼间空地对空间进行改造，安装9台“AI运动吧”，设置多处地面游戏区、4个微篮球场、1个微单双杠运动区等；乌兰察布市集宁区第二中学实施“微空间活化”工程，成功开发出“金边银角”运动点位；呼和浩特市新城区呼哈路小学开展“千人绳操大课间活动”，推出“共享体育器材”计划，提高体育器材的利用率……

部分学校还引进智慧体育等现代科技。在呼和浩特市新城区海拉尔路小学，学生们利用AI数字化运动一体机跟随大屏互动，练习开合跳、纵跳摸高、仰卧起坐等趣味体育项目，节省场地器材。

专业护航

体育师资“强”起来

如何破解师资短缺难题？内蒙古鼓励各地通过体育教师专场招聘、聘用优秀退役运动员、购买社会化服务、与专业机构合作等举措，多渠道补充师资力量。

兴安盟、赤峰市、鄂尔多斯市等地与体育学校、体育俱乐部、体育局开展多方合作，同时加大人才招引，聘任符合条件的教师、教练员担任体育课授课工作。

锡林郭勒盟部分地区体育教师充分结合学校特色，根据学生的年龄和体质特点设计教学内容。鄂尔多斯市鄂托克前旗各中小学“双师共管”，即体育教师负责设计活动方案、示范技术动作，班主任或其他科任教师协助组织纪律、记录参与情况，完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育课堂教学模式。

“内蒙古将进一步深化学校体育工作改革与发展，扎实推动学生体质强健计划深入广泛实施，继续探索更多元的活动形式，让体育成为学生释放天性、收获快乐和健康成长的能量源泉。”内蒙古自治区教育厅体卫艺劳处相关负责人说。

《中国教育报》2025年05月24日 第03版

作者：特约通讯员 苏勤