格策美文教你学写《闯祸作文》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-02 16:26

写作核心提示：

写一篇关于“闯祸”的作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。这不仅仅是写一件发生的事情，更是关于反思、成长和态度的表达。以下是一些需要注意的事项：
1. "明确中心思想 (Clarify the Central Theme):" "你想通过这件事表达什么？" 是后悔？是反思？是承认错误？是展示自己从中学习的成长？还是强调勇于承担后果的重要性？确定一个清晰的主题，会让你的作文有灵魂。 仅仅叙述闯祸经过是不够的，重点在于“闯祸”之后的故事——你的感受、思考以及如何面对。
2. "选择合适的闯祸事件 (Choose an Appropriate Incident):" "真实性:" 选择一个你自己确实经历过或非常了解的事件，这样写起来会更真切、自然，情感也会更饱满。 "典型性/教育意义:" 事件最好具有一定的代表性，能体现出一定的成长教训或对人生的启示。避免选择过于琐碎、无关紧要或完全没有反思价值的小事。 "可控性:" 事件本身不宜过于严重到无法挽回或触及法律道德底线，否则在作文中处理起来会比较困难。选择一个能让你有机会反思和改进的事件。
3. "叙事要清晰具体 (Tell the Story Clearly and Specifically):" "时间、地点、人物、起因、经过、结果:" 故事的基本要素

那篇“闯祸作文”教会我的事

上五年级语文老师宣布的“周更作文令”，像一记重锤砸进平静的课堂。从此，每个周日，我都在书桌前如坐针毡绞尽脑汁编造故事太痛苦，可一旦写真实经历，又怕惹来麻烦。

直到那篇“闯祸作文”的出现。我鬼使神差地写下了数学课上偷偷用MP3听歌、被数学老师当众训斥的糗事。笔尖落下时，我甚至轻蔑地笑了：反正老师只是走个过场，谁会较真呢？

周一清晨，老师突然点了我的名字。当我在全班的注视下站上讲台，双腿止不住地发抖。我攥着作文纸，结结巴巴地念完最后一个字，心想：完了，这次肯定要被当成反面教材。

“坐下吧。”老师的声音意外温和，“大家发现了吗？这篇文章没有华丽的辞藻，却让人读得心里发烫。为什么？因为它足够‘真’。”她顿了顿，目光扫过全班，“写作不是戴着镣铐跳舞，而是用真诚叩击人心。”

多年后，每当我伏案写作，耳畔总会响起老师那句“文章要有灵魂”。原来真诚从不是写作的短板，而是最珍贵的天赋。那些曾让我难堪的“现实”，最终都化作笔下最动人的星光，照亮每一段文字的旅程。

我惹祸了——作文

文丨蒋老师讲语文丨指导：蒋佐丽老师【作者：水师营中小 王姝然】（原创文章，欢迎转载）

十月的秋天，金风送爽，丹桂飘香。到处是丰收的喜人景象。好一个令人心旷神怡的季节啊。

周日的下午，俗称“假小子”的小红，拿来新买的彩色足球，非要让我陪她一起踢。在我看来，踢足球那可是男孩子们的事。女孩子踢足球，总感觉有点“假小子”的味道。可是，小红一向都是剪着短发，说话喜欢大嗓门，不拘小节，完全就是一个男孩子的性格。我不喜欢踢球。就不情愿地说：“咱们女孩子，踢什么球啊？还不如干点别的。”

小红大大咧咧地，撇撇嘴说：“谁说女孩子就不能踢球了？喜欢什么跟男生女生有什么关系？少废话，赶紧出来，你一天到晚呆在家里，也不嫌闷得慌。走走走，赶紧的！”小红连推带拉地，硬是把我拽了到了楼下。唉，真是无奈，谁叫我俩是好朋友呢。

在小区的小广场上，小红站在东侧，把球放在她的脚下，对我说：“你站到西侧最边上，一会儿，我把球踢到你那边，你再把球踢过来。关键是能一下子用脚接住球啊。”

“那不行，足球又不是排球，用手接犯规的。告诉你啊，眼睛盯准了，只能用脚啊，听见没有？”

真是无可奈何，“不就是个玩吗？又不是什么正规比赛，干嘛那么较真？”我心不在焉地说。

“玩也得讲究规则啊。要不然玩个什么意思？别啰唆了，看球！”她话还没说完，就一抬脚，球一下子就对着我这边飞来。我还没来得及接球，球就“砰”，一下子撞到了我后面的树干上，然后又弹了回来。这速度，闪电一般，我哪里是她的对手。只好跑过去把球捡起来，放到自己的脚下。

“用脚尖使劲往我这边踢！”小红在对面挥手大喊。

我用脚试了试，感觉力量够了，就一脚把球踢出去。只听“啪”“哗啦”。什么声音？还没等我反应过来，一楼的老奶奶出来了，火冒三丈，“谁踢的球？是谁干的？啊？把我家的玻璃打碎了？你们这些小兔崽子，太能作人了！给我站出来！”我目瞪口呆，立在那儿，仿佛被孙的定海神针给定住了。

小红看到这里，对老奶奶说：“是小兰踢得。”我一听，心里好委屈：要不是你非拉我出来踢球，我怎么可能把老奶奶家的玻璃打碎了？现在可好，出了事，你就把我出卖了？

我的眼泪一下子涌了出来。事情过去了一段时间，但是教训是无法忘记的。妈妈的话常在我的耳畔回荡……

蒋老师评语：

1、第一段用大自然的美景衬托主人公心情的美好。本以为出去玩玩是开心的事，谁料到后来惹了祸，大自然的环境跟后来发生的事，形成了对比。

2、几个成语运用的恰到好处。说明孩子平时词语积累得不少，理解到位。

3、歇后语运用的精彩。

4、文中把小红的“假小子”性格特点描写的很出彩。让读者读罢，仿佛看到了一个风风火火、大大咧咧的野性十足的女孩子的形象。也为后来奶奶家的玻璃被打碎了，她直接就说是“我”打的做铺垫。性格直率到没顾忌是好朋友的身份，就跟老奶奶原告实数。但绝不是故意出卖。”童言无忌。

5、后来妈妈怎么知道的事情经过，不言而喻，一定是小红去“我”家里说的。

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