一篇文章轻松搞定《小学英语教师日志》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-02 23:45

写作核心提示：

写一篇关于小学英语教师日志的作文，需要关注以下几个关键事项，才能让它既真实生动，又能体现你的教学思考和专业成长：
"一、 明确日志的目的和读者对象："
"目的：" 你写日志是为了什么？是为了记录教学日常、反思教学得失、寻找同事交流、还是为了个人专业发展记录？明确目的有助于你决定记录什么内容。 "读者：" 虽然日志是私密的，但有时也可能用于教学研讨或展示。思考潜在的读者（自己、教研组长、导师等）有助于你更清晰地表达。
"二、 内容选择：真实、具体、有深度："
"真实性 (Authenticity)：" 日志的核心是记录真实的教学生活和感受。不要刻意美化或完全抱怨，力求客观。记录真实的困惑、挑战和成功。 "具体性 (Specificity)：" 避免笼统的描述。例如，不要只写“今天学生很活跃”，而是具体描述哪个活动让学生活跃了，活跃表现在哪些方面，为什么你判断他们活跃。 "具体事件：" 描述一节课的流程、处理某个突发事件的过程、与某个学生的互动细节等。 "具体细节：" 教学中使用的某个有趣的图片、学生说的某个特别的错误、某个学生的表情变化、某个教学资源的效果等。 "深度反思 (Depth of Reflection

英语教师日记（二）论英语学习方法和名师指点的重要性

我们中国人学英语总感到难，但还是有许多人学有所成，他们的经验有哪些值得们学习和借鉴的呢？

说某人学有所成也是相对的。比如某某大学毕业了，因为英语好考上研究生了，因为英语好，考上托福或雅思出国留学了。然后留学归来成海归了，能说一口流利的英语，能跟老外交流无障碍了。还有一个标准就是能当翻译了，无论是口译还是笔译，这也算是英语学有所成了。

其实英语学习不是一朝一夕能成功的，需要长期的积累和学习，指望短期能学好英语是不现实的。

万丈高楼平地起，从小学到初中还有高中都要打好扎实的基础，然后再有一定的语言环境去提高和深造，这样才有可能学好英语，也就是学有所成。当然好的英语学习方法和技巧，或者名师的指导都是为了缩短英语学习成功的时间，提高学习英语的学习效率；如果缺乏好的方法和名师指点你的英语学习就会处于停滞不前的状态，英语水平还是原地踏步走，始终不能有成功的一天。也就只能说懂一点英语，说几句打招呼的问候语，更深的内容无法交流，看不懂英语原版电影 ，读不懂英语原版书籍，根本不具备翻译能力，甚至连一篇短小的说明书都翻译不出来，这叫学有所成吗？答案是否定的。

可见英语学习，好的方法加上名师的指点，这二者都十分重要，至少能缩短学好英语的时间。好方法能天生就有吗？名师去哪找？这就是我们老师和家长努力的方向。在以后的日记中，我们将不断探索英语学习的方法和技巧，也将采访一些名师，请他们给我们指导指导。如有这方面需要的，也请多多关注，多提宝贵意见 ，让我们一起努力探索英语学习成功的奥秘。

我的教学日记13：情绪不稳定的英语老师

今天去一班上课，本来是提前一两分钟进教室的，结果我在前面站着，上课铃打过几分钟了，班里还在说话，乱糟糟，我的死亡凝视根本不起作用。

我低头一看，自己拿了四本书，有课本教参，就是没有这节课要讲的练习册。火气上头，我就把这几本没用的书，狠狠地摔在讲台上。起了那么一点点效果，还是不行。

我生气的说，“你们说话吧，咱们课不上了”，我扭头摔门出了教室，去办公室拿练习册了。

不一会，课代表追上来了，帮我找到书，我们就进班了。

我重新回到班里，一个个瞪着眼睛看着我说，“这么快就劝好了？”

原来，他们看着我生气走出教室，赶紧让课代表追出去，劝我回来。

我笑了说，其实也没生气，你们注意课堂纪律就行了。你们情商可以呀，当年我跟老公吵架，摔门出去，他也没说出来挽留我。

“你跟他离婚”，学生们说。

“好了，好了，上课，再说话就给我出去。”

话说，最近在追《庆余年》，头一天上课，我说我就是那精神不太正常的二皇子，不遵守纪律，别怪我心狠手辣。学生说，心狠手辣没看出来，精神不正常是有那么一点。

第二天生病了，从讲台上站起来，头晕，身体摇晃了一下。学生万超博看到了说，老师你怎么了？我说，没啥事，今天有点头晕。

对同学们说，我今天是体弱多病的英语老师，你们不要气我，不然我就晕倒给你看。当个柔柔弱弱的林黛玉也不错。

学生们居然说，“你最多是个体弱多病的二皇子。”

说得太对了，我啥都能扮演，就是扮演不了柔柔弱弱得女子，三句话没说完，就吼起了。

这个状态，真担心他们的成绩，退一步说，考得不好，过得开心也行。可是，考得不好，就不能过得开心。