格策美文教你学写《学校家访工作计划》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-03 09:57

写作核心提示：

以下是一篇关于学校家访工作计划作文应该注意哪些事项的文章：
"学校家访工作计划作文注意事项"
家访工作是学校教育工作中不可或缺的一部分，它能够帮助老师更好地了解学生的家庭环境、学习情况和思想动态，从而更好地开展教育教学工作。而一份优秀的家访工作计划作文，则能够为家访工作的顺利开展提供清晰的指导。在撰写家访工作计划作文时，需要注意以下几个方面：
"一、明确家访目的"
家访的目的决定了家访的内容和形式。在撰写家访工作计划作文时，首先要明确家访的目的。是为了了解学生的学习情况？还是为了加强家校沟通？亦或是为了解决学生的特殊问题？不同的目的对应着不同的家访内容和形式。例如，如果是为了了解学生的学习情况，那么家访的重点就应该放在学生的学习习惯、学习方法、学习态度等方面；如果是为了加强家校沟通，那么家访的重点就应该放在与家长沟通交流，了解家长对学生的期望和想法等方面。只有明确了家访目的，才能有的放矢地进行家访，提高家访的效率。
"二、确定家访对象"
家访对象的选择要根据家访目的和学校实际情况来确定。一般来说，可以优先选择以下几类学生：
"学习困难学生：" 通过家访，可以了解这些学生的学习环境、学习态度和学习方法，从而找到帮助他们提高学习成绩的有效途径。 "行为问题学生：" 通过家访，可以了解这些学生的家庭

“一生一案”、全年至少家访2次、纳入学校考核……泰山区各中小学今年4月底前将全面启动家访活动

来源：泰安日报-中华泰山网

育之道，人为先。家访是一种重要的教育方式，也是教学的必要补充。近日，为了进一步增强家访的时效性，强化家校社协同育人机制，泰山区教体局印发了《2021年全区中小学“大家访”活动实施方案》（以下简称《方案》），要求全区中小学常态化开展家访工作，确保全年内通过多种方式实现对全体学生至少家访2次。

学校、家庭和社区是彼此联系、互相补充的教育“环岛”。《方案》要求各学校在今年4月底前全面启动家访活动，同时建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、全员参与”的家访工作机制，根据自身实际制定符合本校实际的家访工作方案，组织好访前培训会、访后研判会、校长月度分析会。

各学校将落实 “校长第一责任人”制度，明确家访工作的周期和次数，全员参与、全面覆盖，确保全年内通过多种方式，实现对全体学生至少家访2次，不能把开家长会和电话约谈代替家访。各学校还需设立工作台账及问题清单，将相关工作情况纳入年度工作计划和教师工作量管理。区教体局将随时对学校家访工作进行调度、督查、评估和通报，并将检查结果纳入对学校的考核。

懂得和理解是教育的起点，泰山区教体系统十分重视大家访活动的开展，老师们反馈的切身感受也映照着家访的意义。在今年泰山区教体局印发的《方案》中，“全面了解学生在家表现、家庭情况和家庭教育情况”依然是家访工作的重点。《方案》要求家访工作要结合学校教育教学实际，和学生学习生活等情况，科学设计内容，有针对性地对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、体育锻炼、劳动教育等方面进行引导，给予学生发展指导和家庭教育指导。

在对全体学生有了基本了解的基础上，学校还将筛选重点家访对象，注重推动非班主任教师对所联系学生和所任教学科学习困难学生进行家访，注重对单亲家庭、留守儿童家庭、建档立卡贫困家庭、失学辍学学生家庭、随班就读残疾学生家庭等学生进行家访，按照“一生一案”形式制定家访工作方案，依据实际情况从关爱学生的角度出发与家长一起商讨解决方案和改进措施。

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家访有爱，共育有声！潍坊四中组织开展2023年暑期家访活动

大众网记者 李溯 潍坊报道

教育家苏霍姆林斯基说：“教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”家访是一次让教育更有温度的邂逅，更是一场手拉手、心贴心的温情互动。近期，潍坊四中2022级组织开展了2023年暑期家访活动，深入学生家庭，倾听家长心声，勉励学生学习，共同探索家校教育的融合共建。

一、细规划，促行动

为保障暑期家访活动顺利开展，学校制定了全面的暑期家访工作计划。8月7日上午，学校召集年级全体班主任就家访前准备工作、家访内容以及注意事项进行部署指导，强调宣传科学教育理念、强化假期安全教育、做好假期学习指导、巩固良好家校共育关系。年级负责人王彩霞、潘波分享家访真实案例，提出家访要求，明确家访任务，强调切实增强家访工作的针对性和实效性，力求在沟通中让家长对学校有信心，老师对学生有期待，学生对学校有向往。

二、心连心，面对面

夏日炎炎，蝉鸣阵阵，风尘仆仆，头顶骄阳，阻挡不了四中教师的拳拳真情。正式家访入户前，2022级全体班主任及任课老师提前准备家访材料，摸排学生具体情况，合理规划路线，提前通知家长同学，约定家访时间，力争让活动落到实处，有质有效。

朱文波、潘爱宝、马会斌、孙德亮等老师家访时，积极向家长反馈学生在校情况，根据学期表现和期末成绩分析学业发展，对暑期学习中的书面作业、实践活动等给予建议；强调假期安全，提醒家长时刻注意防溺水安全、交通安全问题，引导家长们尽到安全教育监管责任。

张建军、宋希华、赵梦瑶、温远馨老师家访时，充分了解每位学生的家庭状况和假期学习状态，给予合理学习建议，并且通过家访进一步宣传了学校的教学理念、教学方式、教学成就，让学生和家长进一步了解学校、信任学校。

栾政平、鞠艳艳、辛胜荣、韩秀全老师进行家访，关心学生学业表现，关注学生身心健康，通过检查暑期作业，了解学生假期学习状态，结合学生平日在校表现，及时与家长沟通学生在校的学业、思想等状况，强调防溺水安全教育。

王涛、冯丽文、王志华老师进行家访，检查学生暑期作业，强调假期安全，与同学谈心，与家长交流，给予针对性的学习改进建议，鼓励学生德智体美劳全面发展，在家访中建立和谐互信的家校友好关系。

刘向明、王健霞、雷云婷老师家访过程中，与学生、家长进行交流沟通，检查学生暑期作业完成情况，帮助学生端正学习态度，和家长宣传学校的教育理念和教学成就，同时进行假期防溺水安全教育，尽可能从多方面帮助孩子度过一个充实安全健康的假期。

王志飞、赵雪、刘梦念老师来到学生家中，与家长面对面交流，了解其需求和困惑，认真听取家长对学校和班级管理的建议；了解学生在家学习状态，分析学生的期末成绩，做到“看不足、查原因、给建议”，指导学生制定下学期学习目标和学习计划；向家长、学生强调防溺水安全、网络安全等问题。

房明海、郝堂之、褚松梅、任桂玲老师认真检查学生作业，和家长交流沟通学生暑期计划，了解学生睡眠、手机等情况，嘱咐防溺水及暑假注意事项，督促家长与孩子共同制定学习计划，鼓励学生德智体美劳全面发展。

张建亮主任、李军伟老师、贾茜茜老师家访中，宣传学校，帮助学生分析成绩，提出学习建议，指导学习方法，强调安全事项。

家访过程中，老师们认真检查了学生的作业完成情况，指出暑期已过大半，新学期即将来临，同学们要确定新阶段的学习目标，保持积极进取的学习状态，从而有所进步、有所提高。（部分优秀作业展示）

此次家访，切实拉近了老师、家长、学生的距离，实现了学校教育与家庭教育深切交融，切实发挥了家校育人的合力作用。家长们纷纷表示感谢学校的教育、感谢老师的付出，未来将更加支持学校工作，为学生健康成长保驾护航。

三、善反思，继前行

家访工作结束后，老师们及时记录家访过程和学生情况，为新学期工作奠定良好基础。在学生即将步入更高一个年级之际，通过家访我们更加了解学生，听其言、观其家、明其心声；多方面、多角度、多层次与家长沟通交流，寻觅到家校共育的良好契机。携爱家访，共育有声，家校心与心的交流中，爱的教育正在进行！用家访的脚步来彰显教育的温度，在这充满爱的道路上，四中教师一直在行动……