如何写《读书笔记剪贴》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-03 17:43

写作核心提示：

这是一篇关于写读书笔记剪贴作文时应注意的事项的文章：
"精心剪裁，汇聚智慧——谈读书笔记剪贴作文的注意事项"
读书笔记剪贴作文，是一种将阅读过程中的感悟、摘抄与个人思考有机融合，以剪贴画形式呈现的创意写作方式。它不仅是对书本知识的梳理和积累，更是作者思想情感与审美情趣的个性化表达。要写好这样一篇作文，不仅需要深厚的阅读积累，更需要注意一系列事项，才能使作品既有深度，又具美感。
"一、 精心选题，立意明确"
剪贴作文的根基在于选材。首先，要选择一本或几本真正触动你、引发你思考的书。囫囵吞枣式的阅读，无法产生深刻的感悟，自然也难以支撑有深度的剪贴作文。其次，在确定主题时，要明确你的核心观点或想要表达的情感是什么。这个主题应该具有一定的深度和广度，能够容纳你的阅读摘抄和思考。例如，可以是书中某个人物的分析、某个主题的探讨、某段时期的感悟，或是你从书中获得的某种精神力量。立意清晰，才能让整个剪贴作文有的放矢，结构紧凑。
"二、 广泛阅读，积累素材"
“巧妇难为无米之炊”。剪贴作文的“米”——阅读摘抄和思考，需要提前积累。在阅读过程中，要养成

立体剪纸+读书笔记！石碣中心小学学子用阅读卡解锁经典新视界

书香满园，笔墨生辉。近日，石碣中心小学在四年级开展第十八届“三兴书城”和美读书节系列活动之阅读卡设 计比赛。同学们用灵巧的双手和独特的创意，将阅读的感悟化作一张张独具匠心的作品，为校园增添了浓厚的文化气息。

为确保活动有序开展，本活动负责老师提前制定方案。本次活动的评选采取分级遴选机制，先在班级层面进行初 评。各班择优推荐6件作品进入校级终评环节，并且明确以“推荐书目”为核心、以“自由创意”为形式的设计 要求。学生们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成果。同学们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成 果。他们以《山海经》《灰尘的旅行》《十万个为什么》等书目为创作素材，通过剪贴、绘画、立体造型等手法 ，将抽象的文字和阅读感受转化为生动的视觉表达。有的作品以书本形状为基底，内页缀满读书笔记；有的用分 层剪纸再现故事角色和场景；还有的丰富的色彩将故事的主旨理念生动地渲染出来；每一份作品都凝聚着同学们 对书籍的理解与热爱。

5月15日下午，活动进入评选阶段。评委老师们从“内容贴合度”“创意性”“美观度”三个维度对作品进行综 合评分，最终评出一等奖10名，二等奖12名，三等奖14名。评委老师一致认为，本次作品不仅展现了同学们扎实 的阅读功底，更体现了同学们天马行空的想象力。

本次活动以“做中学”的方式，实现了阅读与美育的深度融合。同学们在设计中深化了对文本的理解，同时提升 了艺术表达与动手实践能力。未来，学校将继续创新阅读推广形式，通过更多样化的阅读活动，进一步营造书香 校园氛围，让阅读成为同学们终身受益的习惯。

来源：精彩石碣

文/图：胡素雯

编辑：曹木静、梁秀雯

读过就忘？这些做读书笔记的方法帮助孩子有效阅读！

“好记性不如烂笔头”，读书笔记的好处显而易见，它不但可以帮助记忆，积累有用的材料，开阔视野，增长知识，有效提高读书效率，而且会让人产生新的思考，有利于发现新问题、研究新问题。

古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。

现在很多老师都会要求孩子在放学后进行课外阅读活动，以拓展知识面。孩子们阅读的素材不仅有课本，还有课外书。

一般老师都会建议孩子在读书时记读书笔记。但是小学生的读书笔记到底是怎么个做法？是划重点还是抄书？

首先，明确做好读书笔记的目的有三个：让书物有所值；加深记忆与理解；为己所用。

一般来讲，读书笔记的做法可以分为六大类：

主要是为了积累词汇、句子，可以摘录优美的词语、精彩的句子、段落，供日后熟读、背诵和运用。

摘录式读书笔记，是在读书时把自己需要的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括书名、作者、出版单位、出版日期、页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。

以记住书的主要内容为目的，通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。

在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其他有用的资料时，及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。

剪贴式笔记需要注意以下几点：

① 做剪贴式笔记时要按不同的内容分类。可以准备几个用来贴剪报的本子，或者将一个本子分成几个部分，把语文知识、历史知识、自然常识等内容分别贴上去。

② 每一条剪贴的内容要注明出处、时间，即剪自哪一种杂志或报纸，哪一年哪一期等。

③ 短小的剪贴笔记也可以作为读书卡片的内容。

记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容给自己的印象最深，联系实际写出自己的感受，即“随感”。

心得式笔记也叫读后感，读书后把自己的体会、感想、收获写出来。可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

读了一篇较长的文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文，可以锻炼概括能力。

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子、段落进行仿写。仿写式读书笔记，是难度较高的一种，对于中低年段的小学生来说，不建议过早涉入，但是针对文章中出现的好句子，可以适当地仿写。不论采用哪一种类型，目的都是提高阅读效率，为写作打好基础。孩子们通过写读书笔记，积累大量的有效阅读，才能“下笔如有神”。

这六种方法中，以摘录式和心得式最为常见，摘录式重在积累与习惯养成，心得式则更加注重学生思维能力的培养。两者结合，相辅相成。学生的读书笔记不仅可以做得漂亮，而且还很实用。

那么，了解完几大类做读书笔记的方法之后，怎么运用这些方法呢？

首先要做到看书时记下生字。例如好的词语、成语，不懂的及时查字典，做好注音注释。书中有些词语，可以找一下它的近义词、反义词，这样可以举一反三，有助于帮助孩子快速积累词汇量，认识大量生字生词，还可以养成自己动脑动手的好习惯。

其次在阅读时要明确自己的目的。是想积累优美的词句素材以便于以后作文写作？那就将书中优美的句子摘录下来，精彩的段落也可以抄一下，感受文章优美的同时，学习作者的写作手法和词语的运用。还是被书中的某一段、某个情节触动了，引起了共鸣想要抒发一下内心的情感？看完一本书以后，有没有什么想说的，自己有哪些体会，都可以写在笔记本上。

找准目标，找对方法，最重要的一点是：一定要亲自动手去做，不管是摘抄还是仿写，一定要拿出笔来写。

有的孩子可能压根就不愿意做读书笔记，这里需要老师和家长正确引导。可以用讲故事的方式激发孩子做阅读笔记的兴趣，也可以循循善诱，与他讲道理，逐步达成共识。万事开头难，一旦孩子体会到做读书笔记的好处与乐趣，自然而然会坚持下去。

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