写作《学习活动计划表》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-03 18:27

写作核心提示：

这是一篇关于学习活动计划表作文应该注意哪些事项的文章：
"精雕细琢，事半功倍——撰写学习活动计划表作文的注意事项"
学习活动计划表作文，作为一种旨在帮助学生规划学习、提高效率的应用文，其撰写质量直接关系到学习效果。一份好的计划表不仅是目标的罗列，更是行动的指南和自我管理的工具。因此，在动笔之前和撰写过程中，我们需要注意以下几个关键事项，以确保计划表的有效性和实用性。
"一、 目标明确，切合实际"
计划的核心是目标。首先，要明确你希望通过这份计划达到什么目的？是提高某门课的成绩？是掌握某项新技能？还是培养良好的学习习惯？目标设定要遵循“SMART”原则，即具体的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可实现的（Achievable）、相关的（Relevant）、有时限的（Time-bound）。避免设定过于宽泛或遥不可及的目标，如“我要努力学习”，而应将其分解为“本学期我要将数学成绩提升到85分以上，每周至少完成5套模拟题”。
其次，目标要切合自身实际。认真分析自己的学习现状、优势与不足，以及可投入的时间资源。为自己设定一个具有挑战性但通过努力能够达成的目标，这样既有动力，又不至于因目标过高而挫败。
"二、 内容具体，详略得当"
计划表的内容是目标的具体化。

暑假第一周，如何做好每天的学习计划表？

转眼间，有的小朋友已经开始放暑假了，

有位家长告诉我，放假第二天，

孩子就把整本暑假作业做完了。

这速度、这效率，我简直佩服得五体投地。

当然，这位小朋友除了暑假作业之外，

还有其他的诸如阅读计划、英语计划、课外活动计划以及夏令营计划，

接下来的时间也是安排得满满当当的。

我给大家看看一位小朋友计划：

7：00 起床（背一首诗）

7：30—8：00 吃早饭

8：30—10：00 （思维训练课）

10：30—11：30（暑假作业和一篇阅读理解）

11：30—12：00 练字

12：00—13：00吃午饭

13：00—14：00 休息

14：00—15：30（暑假作业和一篇看图写话/作文）

16：00—17：30 （篮球课/游泳课）

18：00—19：00 吃晚饭

19：00—20：00 自由活动（电视或玩游戏）

20：00—20：30 看书

21:00 睡觉

这个计划是暑假放假第一周的学习时间安排，

每天的学习时间是比较固定的，并且为户外活动和游戏留下时间，劳逸结合比较合理，有益于身心健康。

每天起床第一件事情就是背诵古诗，

可能家长会有疑问，背诵哪些古诗好呢？

我建议背诵新学期的古诗和译文，

这样新学期学习就会更加轻松啦！

暑假认真规划过，

能够为孩子的成长经历添上浓墨重彩的一笔。

除了学习的计划，

我建议家长可以让孩子选择一门特长一直坚持练习下去。

艺术需要陶冶，技艺需要训练，

孩子有特长能够让孩子更加自信，

并且对未来会有更加明确的规划。

一张学习计划表

疫情期间居家上网课没几天，我接到了孔生奶奶的电话。

“林老师，我们家孔生不认真上网课，作业不交，天天在家刷小视频，这可怎么办？”

孔生是我们班最“出名”的孩子，学习习惯差，在学校时交作业也是能拖就拖。孔生的父母常年在外打工，他与奶奶一起住，家里没人督促他学习。但孔生也并非全无优点，除了不爱学习，学校活动他都积极参与，最大的梦想是当一名出色的厨师。

考虑到以上因素，我给孔生打了一个电话。

“孔生，上网课还适应吗？”

“听不懂，越学越没劲！忍不住打开抖音，刷小视频比听网课有趣多了。”

我能理解孔生说的“忍不住”，在没有外力的推动下进行枯燥的网课学习，孔生的注意力很容易就被手机娱乐软件吸引。但让孔生的奶奶盯着他上网课，这又不切实际。

有一句话说：教育就是帮助孩子找到他们可以“伟大”的地方，让他们在通往“伟大”的道路上行动起来。

我以孔生感兴趣的话题为突破口，问他：“疫情结束后，学校的‘美食节’要开始了，你有没有兴趣加入班级烹饪团队？”

“当然有了！”孔生一下子来了兴趣。

“你的厨艺可要好好提升一下。老师和你一起列一张计划表，如果你任务完成得不错，我就推荐你当我们班一号主厨如何？”

“一言为定！”

孔生奶奶身体不好，孔生也是个孝顺孩子，我就建议他利用这段时间给奶奶做饭，还可以让奶奶帮他把关，孔生爽快地答应了。

接下来的时间，他经常将自己做的菜拍下来发给我，我则帮他加上滤镜，起个好听的名字，让做饭这件事有种仪式感。

在学习上，我与孔生商定，难以抵抗诱惑就远离诱惑，删掉抖音，按时参加网课学习，听不懂没关系，能够上网课就行。各科作业不管是否都会，先做到当天全部完成并提交。

我还给孔生布置了一项特殊的作业：每天写一则日记，记录“大厨”成长史，内容可以是居家生活、家务劳动、烧菜有感，想写多少写多少，想怎么写就怎么写，但字迹要工整。

孔生上交的每一则日记，我都回复大段的评论，毫不吝啬对他的肯定。在我的鼓励下他坚持按照计划表行事，早起给奶奶做早餐，背诵一首古诗……我告诉孔生，“林老师是你最忠实的粉丝，希望早日尝到你的手艺”。

我每周都要给孔生打几个电话，鼓励他不懂的地方及时问老师。

“咱可不能做一个没文化的厨师，难题我们先放一放，基础的题目是不是该弄懂呢？”

检查孔生作业时，我侧重检查他的网课笔记，背诵作业是否落实，态度是否端正，而不是抓住他空着的题目不放。在给他的评语中，我更多关注他的作业过程，而不是作业结果。

此外，我还将国内外厨师的访谈和烧菜视频发给孔生，引导他不管从事哪个行业，背后都付出了很多努力。想要成为大厨，体力和毅力都要过关才行。为此，我与孔生完善了学习计划表：在家里完成体能训练，每天坚持跳绳、仰卧起坐、开合跳等。

居家学习期间，我没有批评孔生管不住自己，没有指责他颓废的学习状态。相反，对这类缺乏自律的孩子，班主任更应给予帮助、引导和鼓励。与其用一个标准衡量孩子，不如与孩子共同商量、制订并落实一张特殊的学习计划表。

每个孩子都有闪光的那一刻，相信在校园美食节的舞台上，孔生一定会庆幸他两个月前制订了一张学习计划表并坚持下来。我期待着那一刻。

（作者单位系浙江省温州市南浦实验中学）

《中国教师报》2020年04月29日第11版

作者：林舒婷