3招搞定《小学英语let is spell》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-03 18:59

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语 "Let's Spell" (通常是 "Let's Learn to Spell" 或类似主题) 作文应该注意的事项的文章，旨在帮助小学生更好地完成这类写作任务。
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"标题：写好“Let's Spell”作文，你需要注意这几点！"
同学们，在英语课上，我们经常要学习新单词，并且练习拼写。有时候，老师会让我们写一篇关于单词拼写的小作文，主题常常是 "Let's Spell" 或者 "Let's Learn to Spell"。这听起来好像有点难？别担心，只要掌握了几个小技巧，你也能写得又快又好！下面，就让我们一起来看看，写好这类作文需要注意哪些事项吧！
"1. 仔细听，认真记 (Listen Carefully, Remember Clearly)"
"听清老师讲的重点：" 老师在教单词拼写时，通常会强调一些重点，比如容易写错的字母组合 (like 'ea', 'ou'), 难发音的音节，或者整个单词的写法。一定要竖起耳朵，听清楚老师说的每一个细节。 "记住单词的形状：" 单词不仅要读对，还要写对。老师在黑板上写的示范，或者单词卡片上的样子，都要仔细看，努力记住单词的整体形状和各个字母的位置。
"2. 读懂题目，抓住关键 (Read the Title, Grasp the Key)"
"明确写作要求

寻找元一好课——记元一名城小学新进教师吴少寒《let’s spell》磨课

来源：安徽财经网

为迎接 2019年瑶海区新进英语教师展示课，10月18日上午第四节课，元一名城小学英语组新进老师吴少寒在四年级三班进行《Let's spell》磨课，吴老师课前准备充分，教态亲和，板书设计精美清晰，孩子们听得认真，学得起劲。

在前几次磨课中，组内教师针对吴老师的课进行了点评。课中的关键是合理使用视听资源，要利用视听材料进行理解、模仿、朗读、和表演训，教师要利用教材的语境，让学生在理解的基础上进行跟音模仿训练，让他们模仿地道的语言、语调和语气;在此基础上进行朗读练习，帮助学生建立声音和文字的联系，最后进行角色表演练习。

这次的磨课中，教研组进行了互动式评课，校领导董伟校长、张婷校长、张艳主任以及听课教师针对执教教师吴老师的教学设计、课堂教学等方面进行了热烈的研讨。

吴少寒老师也对自己的课作了反思：

1.听音问题环节，由易到难，层层递进，层次教学设计;

2.操练过程稍微增加，让学生更多的参与进来;

3.布置些个性化作业。

课堂要追求真实的交际和运用、情境的设计需集趣味和意义于一体、要关注学生语言语用能力的培养等。各位领导和英语组老师评价切中要点，启迪智慧，聚焦核心素养，为上课老师和听课老师们在今后的教学指明了方向。

通过多次打磨，吴老师在磨课与教研中不断成长，不断提升教学技能与理论水平。新进教师是一股新力量、新生命，为学校注入了新的活力。元一名城小学也将会继续在培养优秀新进教师中作出努力，期待他们更好的表现!

（新版）人教精通版英语四年级上册教材音频 Unit 2 Lesson 3

想听课文音频请点击此处「链接」

A Read and write.

My grandpa likes fishing. He goes fishing every day. My father likes collecting stamps. He likes animal stamps. My mother likes dancing. She is really good at it. I like painting. I am good at painting flowers. My cat likes eating fish. So it likes going fishing with my grandpa.

我的爷爷喜欢钓鱼。他每天都去钓鱼。我的爸爸喜欢集邮。他喜欢动物邮票。我的妈妈喜欢跳舞。她真的很擅长跳舞。我喜欢绘画。我擅长画花。我的猫喜欢吃鱼。所以它喜欢和我的爷爷一起去钓鱼。

B Let's spell

he /hiː/ 他（主格，指代男性第三人称单数）

she /ʃiː/ 她（主格，指代女性第三人称单数）

we /wiː/ 我们（主格，第一人称复数 ）

Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 语文；中国人；汉语；中国的，中国人的，汉语的

eve /iːv/ 前夕；前夜

these /ðiːz/ 这些（指示代词，指代复数人或事物 ）

C Listen and repeat

A: What are your hobbies?

你的爱好是什么？

B: I like Chinese kung fu.

我喜欢中国功夫。