写作《高三语文每日计划》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-04 03:12

写作核心提示：

这是一篇关于高三语文每日计划作文应该注意哪些事项的文章：
"高三语文每日计划作文：精耕细作，决胜考场"
高三，是人生征途中的一个关键驿站，而语文，作为基础学科和思维载体，其重要性不言而喻。作文，更是语文能力的综合体现，是拉开分数差距的关键一环。制定一份科学、高效的每日计划作文练习，并注意相关事项，对于高三学子冲刺高考至关重要。
那么，高三生在制定每日计划作文时，应该注意哪些事项呢？
"一、 目标明确，有的放矢"
每日作文练习并非漫无目的的“写”，而是要有清晰的目标。是针对高考作文题型的适应性训练？是特定文体（记叙文、议论文、散文）的专项突破？还是语言表达的打磨提升？或是素材积累与运用？明确当天的练习重点，才能让时间花在刀刃上。例如，今天可以集中练习“新材料作文”的立意与构思，明天则可以打磨记叙文的细节描写和情感表达。目标越具体，效果越显著。
"二、 题材广泛，紧跟热点"
高考作文题源广泛，涉及社会生活、文化传承、科技发展、个人成长等多个领域。每日计划中，应有意识地涉猎不同类型的题目，拓宽视野。同时，要关注时事热点，思考其背后的意义和启示，积累具有时代感的素材。这不仅能提升

高考倒计时3天！备考语文，还能做些什么？精华专家为您解答

高考语文多题型最后冲刺阶段，该如何高效备考？今年，文言文和名著在考试形式和命题上可能有哪些变化？考场上时间紧张，怎样合理分配时间才能确保各题型都有充足的作答时间？6月3日，精华教育考试研究院语文教研员王丹宁做客直播间，就考生关心的热点问题进行了全面的解答。在最后的冲刺阶段，为各位考生奉上最实用的答题秘籍！

以下是本次直播实录：

北京高考语文题型涵盖阅读、赏析、写作等多个维度。在最后的冲刺阶段，针对这种多题型的备考，有什么建议？

丹宁老师 ：首先，北京高考语文的第一大模块是非连续性文本阅读，主要考查实用类文本的阅读能力。这道题是考生进入考场后要解决的第一个大模块。有的学生会问：能不能先做作文或背诵默写？我的建议是，如果之前有自己独到的习惯，可以延续，否则，建议按照试卷顺序进行，尤其不建议一上来先写作文。因为此时考生普遍会感觉紧张，而作文不仅考查读题理解而且还考查书写创作能力，紧张时这些能力会受影响。

一上来读非连续性文本阅读也有难点，比如文本专业性、专用名词、生僻知识点等，但都不是大问题。应对之策是：拿到试卷后，先了解题型，通常为若干选择题加 1 - 2 道主观题，主观题主要是简答题，也有可能会出现个别的填空题，还有可能考表格。客观选择题更关注选项之间的逻辑关系和常识性判断，而非回文找答案。建议先对选项进行逻辑筛选，再有选择性地回文查看关键点。

对于主观题，无论是表格题还是简答题，都要关注表格的内在逻辑关系，确定是纵横两套还是仅纵向或横向。如果是单项表格，要注意其他位置的表述习惯、字数等。在填写表格时，要注意答案之间的关联和逻辑梳理，避免随意填写。对于简答题，通常考查概括、梳理等能力，但也有创新，如结合古文内容，这体现了未来语文试题整合能力的方向，如现代文与文言文、阅读与作文、微写作与名著、语用题与阅读理解等的结合。考生若遇到此类创新题，不要着急，回忆课堂技巧，关注选项中的关键信息以及题干中具有重复性的信息，运用因果逻辑作答。

除了非连续性文本阅读，文言文和名著也是难点。考生们该如何攻克？

丹宁老师 ：首先，文言文和名著对于考生备考都存在一定的门槛。文言文存在考生对句法理解的门槛，名著存在考生对篇幅过长以及中心思想理解的门槛。

文言文方面，它的优势在于题型固定，通常为4道客观选择题，形式固定有助于考生适应。可以通过看选项了解文本大致内容，如第三、第四道题提供重点句子的现代汉语翻译和内容概括，即使有错误，也能通过分析选项了解文本。此外，文言文可能出现两短一长的创新形式，考生需关注主观题的比较阅读要求，带着问题阅读文本，重点关注与概念相关的内容。

名著方面，考生需做好两手准备，《红楼梦》和《论语》都可能考。对于创新题，如不同学者对《论语》的解读或《红楼梦》的多学派观点，考生在作答时不要慌，因为这些题没有唯一答案，只需自圆其说。《论语》可联系儒家思想和孔子的观念，《红楼梦》则围绕人物形象和相关情节展开，每个性格特征都至少要有两到三个情节佐证。

议论文写作很受考生关注，有哪些建议？

丹宁老师：北京高考议论文写作，首先要保证切题。切题需关注两点：一是显性要求，如文章与标题切题、结构性点题、论点明确、由浅入深、论据充实等；二是隐性要求，通常在材料下方、显性要求上方，是判断是否偏题的关键。如 “文明的任性”“学习今说”“续航” 等题目都有隐性要求，考生要围绕其展开，避免编造分论点，而是结合隐性要求写作，才能保证文章切题。

保证不跑题、不偏题是二类文的标准，要让议论文上一类，需关注两点：一是正反思辨性，哲理思辨类题目要主次详略分明，不能均匀摊开；二是操作性，议论文要提供可操作的方法。此外，社会现象类题目要结合概念，进行因果互推，先找因后溯果，区分主次，适当加入思辨，结尾联系万能核进行深入。

观众提问：今年的命题趋势和形势是什么？

丹宁老师 ：今年命题趋势方面，非连续性文本阅读可能出现创新；文言文可能借鉴非连续性文本形式，出现两短一长；古诗可能考组诗比较阅读；散文阅读要先读原文后看题，还可以关注思乡恋土、地方性文化等主旨；微写作和语用题方面，微写作要注意满足要求，可以稍微超过150字，语用题可能出现在阅读理解部分，进行整合性考查。

观众提问：考场上如何做好时间管理？

丹宁老师：建议考生在18分钟以内完成非连续性文本阅读。非连续性文本阅读、文言文、古诗、名著和背诵默写尽量在一个小时至70分钟内完成。开始文学类文本阅读（散文）时，距离交卷至少有一个半小时的时间。这样后面的大阅读、微写作和大作文有充足时间，才能保证发挥出最佳状态。

观众提问：现在背作文素材还管不管用？

丹宁老师：当然有用。建议背诵当年最新的素材，如《人民日报》经典文章、两会议案等，这些素材符合时效性要求，能体现考生关注社会和国家的责任感，让作文更具新颖性和说服力。高考前的积累都可能改变成绩，不要放弃。

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学霸班班主任分享：高中语文一轮复习策略

文｜如颖随行育儿经

很多同学在语文上没花多少时间也能考80-90分，但是总得不了高分。语文是一科教考分离的学科，到底要不要复习？怎么复习？很多同学不清楚。

带了多届重点班的班主任，班上平均语文成绩在120+，分享语文一轮复习的策略。

她说：语文主要是考知识和能力。

知识：从教材中积累。来源于课本，考的是知识点的应用。比如古诗词、文言文的记忆和运用，成语的运用、病句的分辨等。

能力：主要靠试卷中积累。泛指阅读理解能力（信息类、文学类阅读）、归纳总结能力、审题能力、表达能力等。

一、基础知识

很多同学进入高三了，在语文方面的基础知识都是散乱的，从来没有系统梳理过，所以高三要先还债。高三的一轮复习先回归课本，完成基础知识的积累。

1、文言文、虚词和文化常识的掌握。前期可以以教材为主，后期围绕高频考点的梳理来进行。

64篇必背的篇目一定要贯穿到一轮复习中，可以每天定时花20分钟记忆，在高考中占比是6分。对于背诵困难的同学至少要把40篇的古诗词掌握，这个占了4分。

课本中的120个实词、18个虚词和古代的文化常识的识记，每天安排在早自习中复习，这对于文言文的阅读理解有帮助，至少要先会翻译。

2、语言文字的运用。成语的正确运用、病句的辨析、标点符合的使用、常见修辞手法等需要总结和练习。该背的要背，该记的要记。

二、训练能力

能力训练主要来自试卷，特别是对高考真题的研究。每一种题型要总结出对应的答题模版、解题思路及常考类型。能力是高考语文最核心的地方，方法无他，唯多做题，再总结规律。

比如对于文学类文本的阅读理解如何复习：

1、来自课本的复习。老师会整理出课本中涉及是小说或散文的文章，在复习这些课文的时候，要关注考点的内容，比如小说有啥叙事技巧、情节、环境、人物、语言、标题、结构、主旨、形象等去分析，这些就是考点。

2、来自试卷的总结。在做小说和散文时，首先要学会速读的能力，先看问题再看文章，带着问题去找答案。在初读文章的时候，要刻意标记一些考点，比如人物、情节、环境这类，主旨的关键句划出来。散文可以画简版思维导图，第一段讲什么，第二段描写关键词，这些就是在训练速读能力。

简答题如何规范答题的总结。这个是最容易被扣分的，主要是答题不全，一定要学会从文章中去定位，去总结筛选概括。而且大概有几种励志的、思乡的、求真等，这些就是答题模版。用模版结合文章中套，基本上就越扣越少了。

三、作文：表达能力单独训练

作文主要是规定时间内要写出命题作文，这就要训练日常积累万能素材的能力，用归类出的八大作文主题去套对应的万能素材，同时对标题、开头、结尾的结构，各类文体的格式训练等。

学霸班是抓知识，提能力，讲方法，才会有高分成绩。

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