一篇文章轻松搞定《北京初中实践活动》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-04 13:12

写作核心提示：

这是一篇关于北京初中实践活动作文应该注意哪些事项的作文，希望能帮助你：
"北京初中实践活动作文：注意这些事项，写出精彩篇章"
初中生活不仅是课堂知识的学习，更是走出校园，接触社会，锻炼能力的重要阶段。在北京这座充满活力的城市里，初中阶段的实践活动更是丰富多彩，如参观博物馆、科技馆，参与社区服务，进行社会调查，甚至走进企事业单位体验等。这些活动结束后，撰写实践报告或心得体会，既是总结经验，也是提升写作能力、反思成长的过程。那么，在撰写北京初中实践活动作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 内容要真实具体，杜绝空泛"
实践活动作文的灵魂在于“实”。写作时，必须基于真实的活动经历，切忌凭空想象或夸大其词。要详细描述你在活动中的所见、所闻、所做、所感。比如，参观故宫时，可以具体描写你看到了哪些宏伟的宫殿，感受到了怎样的历史氛围，学习了哪些知识；参与社区清洁时，可以写你具体做了什么，遇到了什么困难，和同伴如何协作。真实的细节能让文章更具说服力，更能打动读者。空泛的描述，如“我学到了很多”、“活动很有意义”，是写不要将其具体化。
"二、 立意要积极向上，体现成长"
实践活动的主要目的之一是促进学生的成长。因此，作文的立意要积极向上，能够体现出

沉浸非遗沃土 绽放青春光彩——北京联合大学师生暑期实践调研活动纪实

【来源：今日台江】

近日，在贵州省台江县 2025年台盘“六月六”吃新节“村BA”深山音乐会上，由北京联合大学艺术学院师生暑期实践调研团创编的非遗元素展演节目《联裳沐风》以震撼的视听效果点燃全场。节目展现了苗族古歌与现代编曲的碰撞、苗族蜡染刺绣与抽象脸谱的服饰混搭、AI生成的酷炫舞美，引得现场三万余名观众阵阵喝彩。尽管演出现场大雨滂沱，师生仍以饱满热情呈现了高质量的演出，表演专业师生在舞蹈中融入了苗族反排木鼓舞的动作，服装设计专业师生将扎染和苗族蜡染的技艺与纹样结合创作了灵动的演出服装，数字媒体专业师生以苗地非遗为灵感，打造动态数字艺术影像，充分展现了非遗与现代审美的完美融合。台江县领导高度评价演出效果，“这场演出是首都高校与台江非遗的双向奔赴，是一场传统与现代的极致对话，彰显了青年一代的文化担当。”

伴随着演出的落幕，艺术学院师生赴贵州省台江县开展的暑期非遗实践调研活动圆满结束。本次活动历时9天，以“非遗活态传承与创新实践 ”为主题，立足艺术类人才培养模式综合改革，拓展校地合作广度，探索项目式教学深度，以专业对接非遗项目为主线，集结非遗保护、工艺美术、服装与服饰设计、表演、数字媒体五个专业78名师生，在台江县政府、非遗传承人的大力支持下，将课堂搬到村寨、非遗工坊与舞台，通过深度调研、技艺研习、影像创作、舞台展演等形式，探索非遗保护与创新的多元路径，取得了丰硕的成果。

非遗保护专业师生团队开展了生动的“沉浸式非遗实践课”。师生团队推进非遗人物志拍摄计划，完成了苗族古歌、织锦、蜡染、苗绣、银饰、米酒、酸汤、剪纸 8 项非遗的深度学习体验与影像创作，最终形成8部非遗人物影像志纪录短片。师生们纷纷表示，未来将围绕台江非遗“活态传承、创新发展 ”的路径持续深耕。一方面，以影像志为起点，进一步挖掘非遗背后的人文故事，通过数字化手段扩大传播半径，让更多人看见台江非遗的魅力；另一方面，鼓励更多学生主动走近非遗、学习非遗，在传承中融入当代视角，让古老技艺在与现代生活的碰撞中焕发新活力，借助文旅融合、文创开发等方式，让非遗从“博物馆里的记忆 ”变成“生活里的风景”，真正实现“见人见物见生活”的保护目标，让台江苗族非遗在代代相传中绽放持久光彩。

工艺美术专业14名师生团队开展了花丝银饰技艺的深度学习实践，通过系统学习拉丝、碾丝、掐丝、焊接等工序，最终完成了20余件兼具民族特色与创新理念的花丝银饰作品。“我们将以此次实践调研为基础，进一步挖掘花丝银饰背后的文化故事，通过多元化的展示与传播，让更多人了解花丝银饰的魅力。在传承中融入现代设计理念，让传统技艺在与当代审美的结合中焕发新光彩，借助文创开发等方式，真正实现传统工艺与现代生活的融合，让花丝银饰技艺在代代相传中绽放持久魅力。”师生们表示。

表演专业的30余名师生从苗族传统歌舞与民俗仪式中汲取了养分和灵感，将反排木鼓舞的动作韵律、多声部民歌的和声技巧，融入到了表演中，在此次“村BA ”深山音乐会的舞台上得到完美呈现。未来，表演专业师生将在非遗传承中融入当代表演视角，让古老歌舞 在与现代舞台艺术的碰撞中焕发新活力，借助校园演出、编创剧目等方式，让苗族非遗从“村寨里的传承”变成“舞台上的盛宴。

本次实践调研活动期间，北京联合大学艺术学院与贵州省台江县人民政府战略共建“非遗小院”授牌仪式在施洞民族特色产品展示馆成功举办。作为非遗文化展示、研学与实践基地的“非遗小院”，是校地合作的重要纽带，它将进一步推动台江地区非遗技艺的传承与创新。北京联合大学将充分发挥高校的智力与创意优势，让非遗走进校园焕发新生，也让师生走进乡村践行担当。通过“非遗小院”这一平台，真正实现“以文塑旅、以旅彰文 ”，为台江县高质量发展注入文化动能。

来源：中国网

编辑：蒋宏钰

编审：梁创英

监制：张 净

核发：张 强

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