3招搞定《九册数学计划》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-04 19:57

写作核心提示：

写一篇关于“九册数学计划”的作文，无论是作为学生任务还是其他目的，都需要注意以下几个关键事项，以确保作文内容清晰、有逻辑、有价值：
"1. 明确作文目的和读者对象 (Clarify Purpose and Audience):"
"你是谁？" 是学生写给老师看的计划？还是你个人对学习计划的总结？或是给同学分享的经验？ "读者是谁？" 老师希望看到什么？同学关心什么？ "作文的核心目的？" 是为了获得高分？展示你的学习规划能力？分享有效的学习方法？还是仅仅完成作业？ "目的不同，侧重点就不同。" 写给老师的计划可能需要更正式、更全面；写给自己或同学的则可以更侧重个人体验和实用性。
"2. 确定核心内容 (Determine Core Content):"
一篇好的九册数学计划作文，应该围绕以下几个核心方面展开：
"对九册数学内容的整体把握：" 简要概述九册数学的主要知识点、能力要求、难度递进关系等。展现你对整个学习阶段数学知识的宏观认识。 "学习目标设定：" 明确你在九册数学学习阶段（或针对某个学段）想要达到的具体目标。是掌握所有知识点？提高解题能力？培养数学思维？还是为升学做准备？ "详细的学习计划："

中学生看过来！清华发布数学领军计划和英才班招生办法，最小初三生可报名

中学生们注意了，清华大学近日发布清华2021年丘成桐数学科学领军人才培养计划招生办法，自今年起面向全球中学生招生，其中面向内地主要招收高中一年级和高中二年级学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请。

同时发布的还有清华大学2021年丘成桐数学英才班招生办法，符合条件的普通高中三年级毕业生，以及普通高中二年级在读学生可以报名。详情关注！

清华大学2021年丘成桐数学

科学领军人才培养计划招生办法

（节选）

经教育部批准，清华大学自今年起开展丘成桐数学科学领军人才培养计划（以下简称“数学领军计划”）选拔培养。面向全球招收中学阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生进行选拔及培养，从本科连续培养至博士研究生阶段，致力于培养未来数学及相关领域的领军人才。

项目介绍

“数学领军计划”每年招生规模不超过100人，录取至清华大学数学与应用数学专业。清华大学成立书院，采用“‘3+2’+3”培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段；“3+2”阶段学习期间不得转入其他专业。

机构与原则

我校“数学领军计划”招生工作在清华大学本科招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。

“数学领军计划”招生工作按照公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定入围名单、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。

招收对象

1. 崇尚科学、身心健康、成绩优秀、表现出突出数学潜质和特长并有志于终身从事科学研究的全球中学生；

2. 面向内地主要招收高中一年级和高中二年级学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请；

3. 面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级及十二年级学生亦可申请；

4. 当年度已被录取的清华大学本科新生也可申请（申请选拔程序另行规定）。

申请办法

学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，连同其他申请材料一起扫描上传（申请材料无需邮寄）。

报名网址：

https://admission.join-tsinghua.edu.cn，注册或登录后选择“丘成桐数学科学领军人才培养计划”项目进行报名。请按照以下要求网上填写并提交申请材料：

1. “学历信息”需提供可证明学生学籍中学、就读中学及所在年级的证明材料。

2. “中学成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。

3. “标准化考试成绩信息”作为学生学术能力的体现，内地学生可选择提供中学生标准学术能力测试（THUSSAT）成绩或SAT/ACT等成绩，港澳台及国际学生可选择提供SAT/ACT等成绩，请上传相应证明材料的扫描件或照片。

4. “附加信息”需逐项填写，并上传相应的证明材料的扫描件或照片。具体包括：

（1）数学相关特长及获奖情况；

（2）中学阶段物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛获得的省级（含）以上奖项情况；

（3）中学阶段参与的科学研究和创新实践情况；

（4）中学阶段获得的校级（含）以上个人荣誉情况等。

5. “申请理由”是初审的重要参考，请认真并据实填写（限800字）。

6. 可由了解学生特点及特长的推荐人为申请学生撰写推荐信，推荐信总数不超过2封，需按报名系统内要求完成填写并上传。

选拔程序

1.初评：专家组对学生所提交材料进行逐一审查，对数学特长、平时表现、学术研究、创新潜质等方面进行综合评审，初评结果将在报名系统内公布。初评结果分为：优秀、通过、不通过三档。数学奥林匹克国家集训队成员，并经专家组考察表现优异者可获评“优秀”评级，优秀评级可直接获得入围认定；初评“通过”的学生可参加综合测试环节；初评“不通过”的学生不能参加后续环节。

2.综合测试：初评“通过”的学生须参加综合测试。综合测试科目包括中英文阅读、数学和物理。测试结果将在报名系统内公布。综合测试表现优异者可进入专业测试环节。

3.专业测试：专业测试包括学科能力测试（包括数学一试和数学二试）、心理测试和面试。其中，数学一试包括中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念；数学二试为非固定形式的开放性内容。

4.体质测试：体质测试项目包括：身高、体重、肺活量、台阶运动试验、坐位体前屈、立定跳远，无故不参加者将取消其认定资格。

5.入围认定：评价委员会将综合材料评审、综合测试、专业测试、体质测试的结果综合评定给出入围认定建议，宁缺勿滥，严格标准。认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。

6.确认：获得入围认定的学生应按要求进行确认并领取《清华大学2021年“丘成桐数学科学领军人才培养计划”入围认定证明》。

7.预科培养：获得“数学领军计划”入围认定的学生，需于春季学期到校接受预科培养。预科期间将对非高中毕业年级学生考察其对大学学习生活的适应能力，考察合格方可办理录取手续。

录取政策

1.录取条件：获得入围认定且通过预科考察的内地学生无需参加高考，由我校参照保送生录取方式单独进行投档录取，具体办法另行通知。

2.其他事项：获得入围认定且通过预科考察的内地学生不得作为应届毕业生录取到其他高等院校。

培养环节

1. 成立书院，统筹推进培养工作。为了更好地落实“数学领军计划”人才培养工作，学校新设书院作为“数学领军计划”人才培养单位，设计专门培养方案并匹配相关资源。

2. 因材施教，“‘3+2’+3”本博衔接。为“数学领军计划”录取的学生配备一流师资、设置一流课程、提供一流环境；学术大师直接授课，定制数学史和科学史课程，强化专业研讨和论文训练，引导学生开展前沿研究，吸纳学生参与应用项目。“3+2”阶段前三年数理基础课程学习，第四、五年科研训练；博士阶段“3”，三年职业科学家学习训练，本研培养过程有机衔接。

3. 开放交流，发挥国内国外两种资源优势，国际著名科学家来校授课、讲座及进行论文指导等教学活动。加强与国内有关高校的交流合作，推进教师互聘、学生交换、资源共建共享，共同探索数学拔尖学生培养的有效模式。通过开展联合培养、交换生项目等方式，有计划、有目的地将学生选派到国外一流大学和科研机构学习和交流，开拓国际视野，增强学术自信。

日程安排

1.2021年1月5日至2021年1月19日，网上报名。

2.2021年1月底前，考生通过报名系统查询初审结果。

3.2021年2月上旬，考生通过报名系统打印准考证。

4.2021年2月至3月，综合测试及专业测试。

5.2021年3月下旬，公布入围认定结果，寄送入围认定证明。

6.2021年4月至6月，入校接受预科培养，考察通过后办理录取手续。

（更多内容可以关注学校招生网站）

清华大学2021年丘成桐

数学英才班招生办法

（节选）

招收对象及申请条件

爱国爱党、崇尚科学、身心健康、成绩优秀、创新潜力突出并有志于从事数学研究，且在中学期间表现出有数学潜质和特长，符合2021年统一高考报名条件的普通高中三年级毕业生，以及普通高中二年级在读学生。

招生计划及专业

“丘成桐数学英才班”2021年拟招收不超过30人，宁缺毋滥，录取至清华大学“数学与应用数学”专业，且本科阶段不得转入其他专业。

申请办法

学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，并扫描上传（申请材料无需邮寄）。

报名网址：
https://admission.join-tsinghua.edu.cn

，注册或登录后选择“丘成桐数学英才班”进行报名。请按照系统内要求填写并提交，所提交的材料是初审的重要参考，请认真并据实填写。

选拔程序

1.初评：专家组对学生数学特长、平时表现、学术研究、创新潜质等方面进行综合评审，初评结果将在报名系统内公布。初评结果分为：优秀、良好、通过、不通过四档。曾获全国数学奥林匹克竞赛金牌，并经专家组考察表现优异者可获评“优秀”评级，优秀评级可直接获得入围认定；初评“良好”的学生可免于参加综合测试环节，直接进入专业测试环节；初评“通过”的学生可参加综合测试环节；初评“不通过”的学生不能参加后续环节。

4.入围认定：专业测试表现优异者将获得“丘成桐数学英才班”入围认定，认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。

5.确认：获得入围认定的学生应按要求及时进行确认并领取《清华大学2021年“丘成桐数学英才班”入围认定证明》。

录取政策

1.高考报名：

获得入围认定的学生应当进行高考报名。其中高二年级学生持《清华大学2021年“丘成桐数学英才班”入围认定证明》在所在省份进行高考补报名，具体办法另行通知。

2.成绩要求：

（1）入围学生（中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员除外）应严格按照相关规定参加高考，由所在省份相关部门向我校提供成绩。高考成绩（实考分）达到所在省份同科类本科一批次录取控制分数线即达到我校录取要求（对于合并本科批次的省份，本科一批次录取控制分数线按相关省级招生主管部门确定的自主招生最低录取控制分数线执行），高考改革省份的高考成绩要求另行公布。

（2）入围学生中的中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员无需参加高考即达到我校录取要求。

（3）入围学生应达到所在省份对此类学生的高中毕业各项基本要求。

3.录取：

入围学生达到录取要求后由我校单独录取，高二年级学生不得作为应届毕业生录取到其他高等院校，具体办法另行通知。

编辑：顾军

初三数学复习计划如何安排才能力挽狂澜?

一、【初三数学复习计划】：熟悉大纲

1.不超纲，注意紧扣课本

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.全面复习

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3.狠抓双基

重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高能力

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5.分类指导

学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、【初三数学复习计划】：重视基础

基础知识、基本技能、基本方法始终是中考考查的重点

在备战中考中，应夯实基础，抓住一个“基”字，追求一个“效”字。要注意知识之间的内在联系，学会构建知识网络，这样在解题时，就能由题目所提供的信息，从记忆系统中检索出有关信息，选出最佳组合，寻找解题途径、优化解题过程。

强化题组训练，感悟数学思想方法

在备战中考的第二阶段（4、5月份），应突出重难点，强化一个“精”字，兼顾一个“深”字。做综合题，要养成解题后反思的好习惯。同时总结出所用到的数学思想方法，并把思想方法相近的题目编成一组，不断提炼、不断深化。对于几何题，可以多观察图形、多联想、多变式，形成一题多变。

加强模拟训练，注意解题规范、提高解题速度

在备战中考的第三阶段（6月份），应多做些模拟训练，立足一个“透”字，注重一个“准”字。强化对知识的掌握和答题速度、节奏、经验等方面的积累训练，训练考试能力。在此特别指出的是，解答题过程分比最后的答案重要得多。在平日的作业、练习、考试都要进行规范书写，到了考试才能减少无谓丢分。

用好“错题本”，攻克薄弱点

编制“错题本”深入纠错，是非常有效的复习方法。把历次考试中不会做的题、做错了的题进行认真的分析，总结经验教训。并且经常地拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正。在中考前发现的问题越多，纠正越及时，提高也就越快，信心就越足。

立足课堂，紧跟老师

复习课基本以练习为主，同学们在复习课上要做好信息处理和分析，把握好课堂复习和自我复习的关系。另外，上课不能只听老师讲，还要敢于提出疑问，积极提出自己新颖独到的思考方法和策略

三、【初三数学复习计划】：复习要点

以教材为本，抓好章节复习

在期末复习中有必要制订一个可行的学习计划，先以教材为本把各章节中的知识点系统梳理，构建有自己特色的知识板块。在复习过程中要特别重视各章节的重点内容，典型例题，课本习题，动脑总结这些例题的解题思路是怎样形成的，提供的方法能用来解决哪些问题，重视这些题目的变式训练，拓展自己的视野，做到举一反三，触类旁通，才能短时间出效率，更好地发展自己的能力。

提高课堂45分钟的听课效率，搞好查缺补漏工作

期末复习期间必须跟紧老师，课堂45分钟的复习内容，用心聆听，细心体会，动脑琢磨，对已学过的知识回忆感悟体会，巩固掌握不扎实的部分，搞好查处补漏的工作。对于一些容易出错的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基础上记扎实，如“判别方程组是否属于二元一次方程组”“非负整数解概念的理解”“算术平方根与平方根的区别”“数的分类”“有关各类三角形高的画法”“三线八角的确定”“点到直线的距离与垂线段的关系”等。

另外对于自己在复习期间出错的问题不要一概以“马虎”取而代之，一定要重视这些问题，找出问题的病根，是审题不细出错，还是计算问题，题意理解中的问题还是概念掌握的不准确，“对症下药”才能不犯二次错误，也从中积累了一定的方法培养了自己的纠错能力。

提炼归纳数学方法，培养数学思想

在复习过程中，光重视知识的学习是不够的，因为在解决具体问题时出现的障碍，往往不是知识本身不够带来的，而是思想不对头造成的，所以我们要特别注意学习方法如“数形结合”“化归转化”“分类讨论”等数学思想方法，其中数形结合的思想是很常用的，如“对不等式及不等式的解集的理解”“对无理数的认识”中都有数形思想的充分体现，这种数形思想既形象，又直截了当，能给人清晰的解题思路，适于初二学生的认知特点，我们在复习的过程中可大胆适用这种思想方法。

数学作为一门应用科学，既源于社会生活，反过来又服务于社会生活。每位学生要自己去寻找，收集联系实际的数学问题，尤其是新教材更侧重的是对学生应用能力的考察。在本册中方程组与不等式有关的实际应用问题就是复习中重中之重，往往这部分内容是大多数同学感到紧张的部分，越是这样在复习中应有意识的加大力度，有的放矢地进行适当的解应用题的一般方法训练：“认真阅读，理解题意——抽象概括，建立数学模型——解决问题——解决实际问题”。

加强综合训练，提高解题速度

在复习的最后环节中应加强综合试题的训练，这样使各章节的内容系统化、条理化。并且在解题时间、技巧、方法上也搜集了一些经验，为期末考试做了充分的思想上的准备。

四、【初三数学复习计划】：三轮复习第一阶段

第一阶段是开展基础知识系统复习，即双基训练阶段。主要任务是夯实基础，完善知识框架。

（1）按章节整理

复习时可以按课本安排的先后顺序，采用图表法将有关的知识点和典型的习题一章一章地整理出来。

（2）按知识板块整理

这种方法就是打乱章节界限，采取“切大块”的方法把关系紧密的知识整理到一起。比如我们使用的《中考指要》，它的结构就划分为《数与式》、《分式和二次根式》、《方程和不等式》、《因式分解》、《函数》、《统计初步》，图形部分内容也可分为《直线型》、《三角形》、《四边形》和《圆》等四大板块。这样，可使我们的知识系统化，给记忆和运用带来方便。

（3）重点内容重点记

课本上许多重要的知识及习题结论，一定要熟记、熟用。准确记住一些重要结论和公式，做选择、填空题时既可提高正确率，又可缩短时间。例如，设等边三角形的边长为a，则它的高为?半径为？边心距为？面积为?在这五个量中，任意给一个量，都可以马上求出其余四个量。

（4）同学之间相互提高

自己整理、熟记课本知识后，想检验自己是否已达到熟练掌握的程度，同学之间可以互相提问、检测、辨析、讨论。通过彼此的提问和，取长补短，查漏补缺，共同提高和进步。当然不仅仅是看书整理知识，还需要做题。

总之，这一阶段应该注意这样两点：

1.“读薄”教材，通读加精读，理解、识记书中的概念、定理、公式、法则，并从中概括出知识的前后联系、区别，进而在自己的头脑里形成知识的系统。

2.做题。每天应有计划地做好十几道基础题。注重例题中包含的各种基本技能和技巧，找出一类问题的解题思路，进而举一反三，融会贯通。重视“双基”，抓好了第一轮复习，对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高，都有好处。

五、【初三数学复习计划】：三轮复习第二阶段

第二阶段是专题训练阶段。主要是针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习，综合提高，强化冲刺。

1.多思、多问、多练

无论是跟随教师进行专题复习，还是自己针对薄弱环节进行的专题复习训练，一定要明确这个专题的主题是什么，具体有哪几类常规思路。既做到一题多解，训练发散思维，又做到多题一解，训练收敛思维。要寻找差异——因为做了大量雷同的练习，容易造成对相近试题的判断失误，这是非常危险的，也是第二轮复习时要格外注意的。

2.要抓住基础概念，将其作为技巧突破口

数学试题中的所谓解题技巧并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的知识和概念，是基本知识和技能掌握到一定程度时的一种表现形式。

3.要抓住常用公式，理解其来龙去脉。

这对记忆常用数学公式很有帮助。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些可能变化进行探究，这样做胜过做大量习题，并可使自己更好地掌握公式的运用，往往会有意想不到的效果。

4.勤练解题规范

由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整，只要是有过程的解答题，过程比最后的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，避免“会而不对”、“对而不全”的情形。

5.要抓住数学思想，总结解题方法

中考中常出现的数学思想方法有分类讨论法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，掌握以二次函数为基架、一元二次方程为基架、圆为基架、三角形为基架的综合题的解题规律。

在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简单的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破。而在与同学的合作学习中，要将较为简单的题组合成较有价值的综合题。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因而，在复习中要回避繁、难、偏、怪题。训练时既要有灵活的基础题，如选择、填空，又要有一定的综合题。

六、【初三数学复习计划】：三轮复习第三阶段

第三阶段是综合训练阶段（模拟练习）。这一阶段是心理和智力的综合训练，也是中考复习的冲刺阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。

1.总结解题规律，巩固提高能力

跳出题海，以总结归纳为主，用理论性知识来武装自己的头脑。尽管近几年中考中综合性题目越来越灵活，但万变不离其宗。通过对解题规律的总结，对解决这类问题还是很有效的。

2.回归课本，重温基础知识和重点内容

较长时间的综合复习，课本上一些最基本的知识点、易错、易混淆的公式就被遗忘了，所以在考前的几天里一定要回归课本。首先要认真仔细阅读课本，梳理知识点。对课本上的习题要做到一看就会，一做就对。另外，以几套模拟试题为线索，查找对应知识点。

3.回顾易错处，争取拿高分

在大量的习题及模拟训练中，许多同学都有一个共同的问题，就是会做的题没有做对。这类题目往往出现在基础题中。要想减少失误，可以把做过的错题摘抄下来，分门别类，归纳总结出错的原因。然后，对症下药，以一带十，从而解决一类错题。

4.查漏补缺，提高综合解题能力

用与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份练习独立完成，并严格按照中考要求及标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

各阶段复习目的不同，复习角度和方法也不相同。三轮复习不能机械重复，而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学生，无论哪个复习阶段，都不可以有放松的思想。走好三个阶段，一定就有三次提高。

七、结语

只有一步一个脚印，扎扎实实，做好温课备考准备，才能取得理想的成绩。在最后的复习阶段拿出饱满的情绪，积极的状态，全身心的投入到复习之中。

温馨提示

○想要了解更多，请关注：北京最中考（jhzhongkao）