手把手教你写《上海小学英语三年级试卷》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-05 18:45

写作核心提示：

这是一篇关于上海小学英语三年级试卷作文需要注意的事项的文章：
"小荷才露尖尖角，妙笔生花看作文——上海小学英语三年级试卷作文注意事项"
对于刚刚踏入小学英语学习门槛的三年级孩子们来说，试卷上的作文部分可能既充满新鲜感，也带着一丝小小的挑战。虽然题目通常很简单，字数要求也不高，但要想在考试中取得好成绩，展现出自己的学习成果，还是需要注意一些关键事项的。下面，我们就来聊聊上海小学英语三年级试卷作文，应该注意哪些方面。
"一、 仔细审题，抓住关键 (Read the Prompt Carefully)"
这是写好任何作文的第一步，也是最重要的一步。三年级的孩子可能识字量有限，很多时候需要依赖图片提示。
1. "看懂题目要求：" 认真读（或看）题目，弄清楚题目问的是什么。是让你介绍自己？描述你的家人或朋友？描绘你的房间或学校？还是讲述一个简单的小故事？题目中有没有关键词，比如 "My name is...", "I like...", "There is/are...", "Look!" 等，这些通常是写作的“骨架”。 2. "理解图片信息：" 如果题目配有图片，一定要仔细观察图片内容。图片里画了谁？他们在做什么？有什么东西？场景是什么？图片通常会给你提供具体的写作线索，不能忽略。 3. "明确写作范围："

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专家点评上海高考英语试卷：突出基础性和综合性，也贴近生活实际

6月8日下午，2025年上海市普通高等学校招生全国统一考试英语科目（笔试）顺利进行。考试结束后，上海市教育考试院英语学科专家对试卷进行了评析。专家一致认为，试卷落实立德树人根本任务，紧扣国家课程标准，聚焦学科核心素养，正向引导英语教学，有效服务人才选拔。

坚持价值引领，德育为先

试卷以社会主义核心价值观为引领，注重引导考生树立坚定的理想信念，提升品德修养，形成正确的世界观、人生观和价值观。例如，语法语篇讲述了一位作家与一只野兔从初次相遇到逐渐熟悉的故事，生动展现了人与动物和谐共处的美好画面，传递了人性中的温情与关怀，引导考生深刻认识人与自然和谐共生的意义。又如，完型填空语篇探讨了合作的意义，引导考生在面对问题时从多方面、多角度考虑，积极寻求合作，以更好地解决问题，培养团队协作精神。

试卷围绕“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境选取素材，涉及可再生能源利用、学科融合、人工智能、健康校园等话题，拓展了考生的视野，也有助于增进跨文化理解，培育人类命运共同体意识。

考查核心素养，能力为重

全卷以语言能力考查为支点，撬动考生全方位展现英语学科核心素养水平，体现考生高中三年英语学习的发展与成长。试卷在严格把控难度、梯度和区分度的同时，继续加强内容和形式创新。试题不仅全面考查考生语言技能，还通过优化设问方式，增强开放性和灵活性，引导考生综合运用所学语言和文化知识分析与解决问题。

例如，阅读B篇以表格形式呈现基础教育与人工智能融合的指导框架。试题通过学习理解、应用实践、迁移创新三个梯度的递进，促进考生在分析和解决问题的过程中提升语言知识与语言技能，契合英语学习活动观。

又如，阅读C篇介绍了宠物食品行业的碳足迹，要求考生梳理概括信息，提炼正反双方观点，倡导辩证看待问题，提升思维品质。

引导日常教学，反拨为用

试卷紧扣课程标准，突出了基础性和综合性，同时也贴近考生生活实际，对英语教学具有积极的反拨作用。

例如，概要写作语篇介绍了个人如何通过参观美术馆治愈冬季的情绪低落。文章采用第一人称视角，形式新颖，从教学角度提示教师应关注培养考生驾驭多种文体的能力，引导高中英语教学回归课堂，减少死记硬背和机械刷题，在日常教学活动中提供丰富的学习资源。

又如，写作部分要求考生结合一个具体事例，理解格言警句中所含的人生哲理，从内容维度考查运用英语叙事说理能力、表达的逻辑性与创新性，引导教师在教学中创设贴近考生生活的真实语境，协同发展各项语言技能，提升综合语言运用能力。

（原题为：《高考｜凸显育人导向 聚焦核心素养 促进教考一致——专家点评2025年上海高考英语试卷》）

来源：“上海市教育考试院”微信公众号

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