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写作《综合实践活动课案例》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-05 21:27

写作《综合实践活动课案例》小技巧请记住这五点。（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于如何撰写综合实践活动课案例作文的注意事项的文章：
"点亮实践之光：撰写综合实践活动课案例作文的注意事项"
综合实践活动课，作为培养学生实践能力、创新精神和社会责任感的重要途径，其成果往往需要通过案例作文的形式进行总结与展示。一篇优秀的综合实践活动课案例作文，不仅能清晰地呈现活动的全过程与成果，更能体现学生的思考、成长与收获。那么，在撰写这类作文时，我们应注意哪些事项呢？
"一、突出“实践”核心，叙事真实具体"
案例作文的灵魂在于“实践”。因此，作文的基点必须牢牢扎根于真实的活动经历。要避免空泛的理论阐述和主观臆断，而是要"详细、具体地叙述活动的过程"。
"注意细节描绘：" 描述活动场景、参与者的行为、遇到的困难、解决问题的具体方法等，运用生动的语言，让读者仿佛身临其境。例如，不要只写“我们进行了市场调查”，而应写“我们分成小组，手持问卷，穿梭于热闹的街市，耐心向不同年龄段的市民询问关于垃圾分类的认知与习惯，并仔细记录下他们的回答和表情”。 "强调过程性：" 案例作文不是活动结果的简单汇报，更要注重展现活动从策划、准备、实施到反思总结的完整链条。清晰地呈现活动是如何一步步推进的，遇到了哪些波折，又是如何

科技赋能边疆行青春挺膺践“三好” ——滇西科技师范学院“三下乡”实践纪实

近日，滇西科技师范学院师生奔赴临沧市沧源佤族自治县，沿边境线开展暑期“三下乡”社会实践。学子们充分发挥专业优势，将无人机、机器人等前沿科技实践融入边疆治理，展现学校“把红旗插在边关山，把大学办在国门上”的鲜明办学特色，在祖国西南边陲奏响新时代青年科技报国的青春强音。

深学嘱托强信念

活动伊始，老支书动情讲述佤山从“刀耕火种”到“智慧乡村”的沧桑巨变，勉励青年学子“感党恩、听党话、跟党走，学好本领守护家园”，为师生投身边疆注入强大精神动力。带着这份嘱托与激励，师生们走进班洪抗英纪念馆，通过珍贵史料，深切感悟佤族同胞守土卫国的英勇历史，进一步铸牢中华民族共同体意识，坚定了爱国戍边的理想信念。

智慧助农担使命

在班洪乡富公村生态茶园，实践队开展“无人机助农”服务。植保无人机喷洒农药作业效率较人工提升10倍，显著节省农药，安全高效。吊运无人机有效破解山区物资运输瓶颈。师生们现场培训“新农人”，介绍无人机在飞播、巡田、观光、救援等领域的应用，为智慧农业注入科技动能。

实践团深入调研班洪乡智能化“甜蜜产业链”发展模式，重点了解科技赋能传统养蜂业的创新实践，细致考察无人机巡检、智慧养殖等现代化技术应用场景，学习当地“科研+产业+文旅”融合发展的先进经验。学子们以专业视角记录下科技兴农的边疆实践案例，生动诠释把论文写在祖国大地上的青春担当。

国门砺志固边疆

师生们踏上泥泞巡边路，亲身体验戍边艰辛。在中缅边境芒卡、永和等口岸及界碑处，青年学子庄重为界碑“中国”描红，“这里是哪里？”“中国！”的铿锵问答在山谷间回响，国土意识与忠诚担当深植于心。

在永和口岸国门一线，师生实地考察无人机巡航、智能机器人查验等科技强边实践，深刻理解科技在“固边”“兴边”中的重要作用。在普法教育基地，进一步深化了对法治“稳边”、民族团结是“建设好美丽家园”基石的认识。这堂“行走的思政课”让学子们零距离感知国家战略需求，激发科技报国、青春戍边的豪情壮志。

科普润疆育新苗

以“科普星火润童心”为宗旨，实践队聚焦“智慧边疆·未来之翼”主题，在佤乡开展青少年科技启蒙活动。活动通过无人机科普讲解、青少年无人机空中足球赛、团体接力飞行赛、模拟飞行、动力飞机制作、机器人编程互动、智能机器狗展示等丰富多样的沉浸式体验项目，为边疆佤山的孩子们揭开了科技的神秘面纱。这些寓教于乐的形式，有效点燃了边疆孩童的科学梦想，在他们心中播撒下科技报国与民族团结的种子。

对话模范学实干

师生们走进全国民族团结进步模范个人、全国劳动模范赵爱军所在的龙乃村。赵爱军以村庄十年巨变为例，讲述带领群众艰苦奋斗、发展特色产业的历程，阐释“支部领着干、党员带头干、群众齐心干”的实干精神，殷切寄语学子“把论文写在祖国大地上”，将知识转化为服务边疆发展的实际动能。

青春誓言响边关

行走佤山绿水青山，扎根边疆国门一线，此次“三下乡”实践是信仰的寻根、科技的远征、青春的淬炼。智控学子从历史汲取忠诚，用科技赋能乡村；在界碑前铭刻誓言，在孩童心田播种希望；向劳模学习实干，于国门感悟重任。此情此景，汇聚成一句响彻边关的青春誓言：“请党放心，强国有我；固边兴边，青春无悔！”带着佤乡的深情厚谊与实践收获，学子们誓言以更昂扬的姿态，将专业知识化作服务边疆长治久安与繁荣发展的不竭动力，让青春之花在祖国西南边疆绚丽绽放！

践行科技助农成都工业学院这一实践团队以青春之力服务乡村振兴

乡村振兴，关键在人，关键在干。青年学子作为新时代的生力军，正以专业所长扎根乡土，用科技之力激活乡村发展动能。在广袤的巴蜀大地上，这样的青春实践正生动上演——日前，成都工业学院“巴山青耕智耘”三下乡实践团队在该校马克思主义学院张静教授带领下，前往四川省宣汉县南坪镇桥沟村，开启赋能乡村振兴帮扶之旅。该团队特邀学校对外合作处（乡村振兴办公室）处长徐梅、宜宾学院杨美欣老师共同指导，以专业所长践行科技助农，以青春之力服务乡村振兴。

石径桥沟踏往昔

寻根问祖访村源

活动中，在桥沟村党委书记张明春与老党员何伯引领下，该团队探寻村落之名由来。一路上，队员聆听老一辈村民讲述古石桥故事和村落兴衰变迁，感受这片土地的厚重历史。

青山绿水间，古石桥、老屋尽显乡土气息，村民的淳朴热情也让队员们深受感染。桥沟村的美丽村貌和农业产业，让队员们看到了“美丽乡村”现实模样，激发出新时代青年人为建设美好家园而努力奋斗的报国志向。

林幽桥沟烟波里

竹影人家话桑麻

同时，该团队围绕“高素质农民精准培育”主题入户调研。与村民围坐话家常，了解到村中以留守老人和儿童为主，主要种植脆李子、高山辣椒、玉米等农作物。谈及生活变迁，村民满是感谢成都工业学院的对口帮扶，让老百姓的生活发生了巨大改变。

不仅如此，队员们还实地探查脆李种植区和高山辣椒园，统计产销情况，询问管护难点。针对相关发展“痛点”，他们以专业思维探索“破局”方法，让调研更具针对性与实效性。

经过一周的走访调研，该团队与桥沟村干部群众座谈交流，聚焦“销售突围”等关键困境，探讨电商培训、实操指导等可行路径。党员干部分享政策与规划，师生团队结合专业贡献思路，凝聚了“校地协同助力产业振兴”的共识，坚定了以科技赋能农业的信念。

支教童梦植希望

山径桥沟传墨香

在“三下乡”支教活动开幕式上，张静教授作《新时代文明实践创新志愿服务指导讲座》，凭借深邃的理论见解与鲜活的实践案例，引导大家深入理解志愿服务精神，有效激发了学生参与支教帮扶服务、赋能乡村振兴的热情与干劲。