一篇文章轻松搞定《课外活动工作计划》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-06 05:27

写作核心提示：

这是一篇关于写课外活动工作计划作文时应注意的事项的文章：
"精心规划，让课外活动工作计划“行稳致远”——写作注意事项"
课外活动是学校教育体系的重要组成部分，它不仅能丰富学生的课余生活，更能培养学生的兴趣爱好、锻炼综合素质、促进身心健康发展。而一份详尽、可行、高效的课外活动工作计划，则是确保活动顺利开展、达成预期目标的蓝图和指南。撰写这份计划时，我们应注意以下几个关键事项：
"一、 明确目标与宗旨，有的放矢"
计划的开篇应清晰阐述活动的"目标"和"宗旨"。这包括：
"活动目的：" 想通过这次活动达到什么具体效果？是提升某项技能、拓展知识视野、增强团队协作，还是纯粹为了兴趣交流？ "服务对象：" 活动主要面向哪些学生群体？他们的年龄、兴趣、能力水平如何？ "核心价值：" 活动希望传递什么样的精神或理念？
只有目标明确，后续的策划才能有的放矢，避免方向性偏差。目标应尽量具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制（SMART原则），避免空泛。
"二、 内容设计要创新有趣，激发参与"
课外活动的生命力在于其吸引力和参与度。因此，活动内容的"创新性"和"趣味性"至关重要。
"形式多样：" 结合学生特点，设计讲座

老师们，这样指导学生制定学期课外阅读计划!（附目标计划模板）

新学期，你带的学生是否为制定目标计划犯难?是否制定了课外阅读目标计划?或许学生在头脑中对新学期有个盘算，但很少清晰地把阅读目标计划写下来，导致当初的目标无法实现。

一开学，为推动学生多读整本书，我就组织学生制定课外阅读计划，并手把手指导学生如何写出一份切实、合理的课外阅读目标计划，下面就把自己的方法与大家分享。

一、我是什么样的读书人

学生在制定对阅读行动有切实指导价值的计划前，先要认清楚自己的课外阅读现状，然后根据自己的实际情况定的目标才容易实现。

学生先要反思自己上个学期的课外阅读状态，可以总结自己上学期真正读了几本书，老师推荐的书是否读完，如果没有读完，要分析原因。

可以列出遇到的干扰因素如作业多、沉迷游戏等，还要找到自己身上的问题如做事拖拉毛病、自律性差等。

分析完不足，还要看自己身上的闪光点、进步点。虽然没头实现上学期的目标，但每个学生不是一无是处，总有优点的，学生要看见自己的优点如阅读速度提高了、学会了边批注边阅读等。

最后立足于实际，把自己在新学期要改变的方面列出来，并写出改变的操作方法。

二、我的学期阅读目标

目标就如射击的靶子，需要有型、明确可见，而不是虚幻模糊；目标还需要科学、在合理的“距离”内，太高太远就无法实现。

所以，可以指导学生从以下三个方面分层确定课外阅读目标。

1.所读书目

这个“所读书目”不是老师建议一定要阅读完的书籍及量（如一学期读五本），而是自己愿意读、一定能读完的量。只要学生自己确定了要读什么书、读多少本后，一定要下决心实现。

虽然我建议学生读完“快乐读书吧”中推荐的《鲁滨逊漂流记》等5本书，但一位学生就告诉我他本学期就能读完《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》上。

这种立足于自身实际的阅读目标才是可达的，老师不能给学生强加，学生也不能随意。

2.学、用的阅读策略

学生要想读得更快、更好理解所读内容，需要学习并运用一些方法，我结合阅读专家的研究成果、学生实际确定了六个需要学习、使用的阅读策略（重要信息确认、预测、推论、自我提问、建立联结），并会分层对学生指导，帮助他们学习基本的操作。

学生可以自己的情况，确定要练习、使用的策略，为本学期的课外阅读效率，也为今后的阅读打基础。

3.要养成的阅读习惯

习惯是稳定、不轻易改变的做事、学习方式。教育的本质就是培养习惯，学生养成好的阅读习惯，可以受益终生。

学生可以培养在固定时间阅读、定量阅读的、不动笔墨不读书的习惯等等。例如，如果一学生要养成每天晚上九点阅读的习惯，就不仅是写下来，还要严格要求自己，不管正在做什么作业，到了阅读时间就先放下，先阅读，然后再做没做完的作业。

三、逐月阅读计划

日本马拉松世界冠军山田本一在自传中分享了自己两次夺得冠军的“秘密武器”:

每次参加比赛前，山田都会乘车勘察赛程路线，把路线沿途的醒目标志画下来。如第一个标志是银行，第二个标志是一个大树，第三个标志是一座红房子——这样一直画到赛程的终点。

比赛时，山田就以百米速度冲向第一个小目标（银行），然后再冲向第一个目标，每实现一个小目标，他就很有成就感和动力。这样他就轻松跑完了40多公里的比赛。

前面制定了本学期的阅读目标虽然合理，毕竟比较远一些，为更好实现目标，学生可以把学期阅读目标切割成逐月目标，并从具体方面做出可见性规划。

如学生可以从每月阅读目标、每日固定阅读时长和阅读量、每月重点练习的阅读策略、每周完成阅读作业的时间等方面喜欢细化月阅读计划。

一旦学生制定出目标计划，就要始终如一贯彻，不给自己找理由、退路。

当然目标计划不是死的，只是为帮助自己多读书、把书读好，学生可以根据进展情况调整，但不要突破自己的最低底线。

以下是本学期我使用的学生课外阅读目标计划模板表，请收藏!

丰富课外活动 拓宽成才之路

【来源：长治日报】

墨一

足球联赛、校园科技节、劳动实践研学……

丰富多彩的课外生活，不仅培养了孩子良好的兴趣爱好，发展了孩子的个性特长，促进了孩子快乐成长，又丰富了校园文化生活。当下，课外活动正逐渐成为衡量教育质量的重要维度，不仅是教育发展的必然趋势，更是培养全面发展人才的关键环节。

课外活动作为课堂教学的延伸与补充，其涵盖范围极为广泛，包括各类学术竞赛、文体活动、社会实践等。它为孩子提供了一个跳出书本知识局限、探索多元兴趣领域的平台。然而，当前部分学校在开展课外活动方面仍存在诸多不足。有的学校受传统应试教育思维束缚，将大量时间与精力倾注于课堂教学与考试训练，课外活动被边缘化。有的学校虽组织了课外活动，但形式单一、缺乏系统性规划，难以满足孩子的多样化需求。

为切实丰富学生课外活动，学校应转变教育观念，充分认识到课外活动在孩子成长过程中的重要性，将其纳入学校教育整体规划，制定科学合理、丰富多样的活动计划。在资源配置上，加大对课外活动的投入，完善场地设施建设，积极引入社会资源。同时，教师要积极引导孩子参与课外活动，根据孩子的兴趣特长给予个性化的指导与建议，帮助学生在活动中实现自我价值。

家庭与社会同样在丰富孩子课外活动中扮演着不可或缺的角色。家长应鼓励孩子积极参与课外活动，尊重孩子的兴趣选择，为孩子提供必要的支持与引导。社会各界要积极营造有利于课外活动开展的良好氛围，为孩子提供锻炼自我的机会。

丰富课外活动是一项系统工程，需要学校、家庭、社会多方协同发力，为孩子打造一个丰富多彩、充满活力的课外活动生态，让每一个孩子都能在课外活动的滋养下，走出一条全面发展的成长成才之路。

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