写作《幼儿园室内晨间活动有哪些》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-06 06:27

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园室内晨间活动以及写作该主题作文时需要注意的事项的文章：
"点亮清晨，活力无限：幼儿园室内晨间活动的重要性与写作要点"
清晨，当阳光透过窗户洒进幼儿园温馨的教室，伴随着孩子们清脆的笑声和老师亲切的问候，室内晨间活动便开始了。这不仅仅是一天学习生活的序幕，更是孩子们开启活力、迎接新知的宝贵时光。对于幼儿园来说，精心设计的室内晨间活动至关重要；而对于想要描绘或探讨这一环节的写作者来说，也有不少需要注意的事项。
"一、 幼儿园室内晨间活动：为何如此重要？"
幼儿园的室内晨间活动，通常指在早晨正式教学活动开始前，孩子们入园后进行的一段相对自由、灵活的探索和学习时间。它承载着多重意义：
1. "情绪缓冲与社交互动：" 这是孩子们从家庭过渡到幼儿园集体环境的重要缓冲期。通过轻松的活动，孩子们可以缓解入园焦虑，放松心情。同时，他们在区域活动、游戏或与同伴、老师的简单交流中，自然而然地学习着分享、合作、协商等基本社交技能。 2. "习惯养成与自主探索：" 晨间活动是培养孩子良好生活习惯（如整理物品、洗手、排队等）和自主学习习惯的绝佳时机。孩子们可以根据自己的兴趣选择活动区域，初步体验自主选择和负责带来的乐趣，发展初步的规划能力和解决问题的能力

玩好这20种晨间活动，秋冬不怕孩子不爱上幼儿园

秋冬之际，冷空气袭来

许多孩子犯起了“小懒虫”病

早晨起床磨磨蹭蹭

迟到成了秋冬常有的事情

还有的家长经不住孩子的起床气

干脆就不送幼儿园了

作为老师如何激励班里的孩子

秋冬早早的来幼儿园呢？

丰富的晨间活动就是一个好方法

游戏有趣种类丰富

孩子喜欢玩

再不担心孩子不肯早起上幼儿园了

运动类

户外游戏——平衡类

梅花桩、单双杠、拱桥、滚筒、吊绳等都能锻炼孩子的平衡能力，同时锻炼孩子的眼手协调、爬行能力、双腿的力量等。

拍摄于：上海市黄浦区奥林幼儿园

管子派上了大用场：

推荐游戏

迷迷转——发展幼儿的平衡能力

玩法：

1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。

2.边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。”

3.当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。

4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。

户外游戏——钻爬类

小朋友通过抬重物或是用上肢力量支撑身体重量等方式，来锻炼上肢肌肉。

拍摄于：上海市黄浦区奥林幼儿园

翻越

飞越

推荐游戏

做冰块

玩法

1.大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”

2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。

3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

4.如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。

5.游戏可反复进行。

户外游戏——跳高类

通过梯子、轮胎堆、跨栏等户外器材的设置，为孩子们提供跳高的平台，在地面铺一层厚厚的海绵垫防止受伤，这种从高空坠落的快感刺激孩子们挑战更多身体的极限，体验运动的快感，增长勇气。

推荐游戏

笼中鸟

笼中鸟，笼中鸟，

关在笼中的小小鸟，

何时出来跳一跳。

夜过去，天亮了，

与仙鹤乌龟一起逃。

猜猜身后谁在闹？

游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣:

唱道“一起逃”的时候，大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

单脚跳障碍

游戏目标 :

1.发展单脚跳的能力,增强下肢的力量。

2.提高跳跃动作的协调性,体验体育活动的乐趣。

游戏准备:

1.塑料圈和易拉罐若干(8人一组,每组 10个圈、 10个易拉罐) 。

2.平坦、无障碍物的室外场地。

游戏规则:

1.必须用单脚跳,不能用双脚跳或跨跳。

2.幼儿要站在起点线后,当听到口令后单脚行进跳。

游戏玩法:

在场地一端画一条起点线,将幼儿 8人一组分成若干组,每组 10个塑料圈。当教师发出口 令“抬左脚,右脚预备——跳” ,幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到 第十个圈,然后从场地两侧跑回起点。

小水滴和太阳

游戏目标 :

1.用各种肢体动作来表现水滴变化的过程,发展身体的灵活性、协调性。

2.有合作意识,体验集体活动的快乐。

游戏准备:

太阳、云朵,在场地中间画一个圆圈。

游戏规则:

教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。在圆形的场地上, 小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等,小水滴必须在池塘里。

游戏玩法:

一、小水滴和小鱼。

1.幼儿扮演小鱼,边哼唱“许多小鱼游来了” ,边做游动的动作。

2.教师提出活动要求,幼儿分成两组。一组扮演小水滴,另一组扮演小鱼。

3.在圆形的场地上,小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1.出示“太阳公公” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言,边引导幼儿做动作:随着“太阳公公”慢慢地升起,小水滴觉得身 体上暖洋洋的,在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了,慢慢地站起来,伸伸腿,一个 个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1.出示道具“云朵” ,幼儿全体扮演小水滴。

2. 教师边说情景性语言, 边引导幼儿做动作:水滴慢慢地都聚集在一起, 围在云朵的周围。小水滴越聚越多,离开了云朵,一个个有跳到了池塘里。

3.幼儿想像小水滴到池塘后的情景,自由运动,放松身体,结束活动。

户外早操

大中班-动物模仿操

小跳蛙

歌曲：《小跳蛙》

本套操的律动特点

1、幼儿下肢力量练习——开合跳、左右并脚蹲。

2、上肢力量练习——连续上举、胸前连续前推。

3、自由创编部分，幼儿可以自己表演心目中的小青蛙——自我表演力、想象力、模仿力的激发与练习——大声的呱呱呱吧——可爱的小青蛙们。

4、动作易懂——大嘴巴、白肚皮、伸懒腰、手型五指扩指（青蛙手）。

小中大通用律动操

快乐的动物园

歌曲：《快乐动物园》

本套操的律动特点

1、肢体表演动作和动物形象匹配，简单易学；

2、音乐节奏感欢快/明显；

3、自由鼓点拍击、动物模仿（结尾动作）；

4、训练幼儿节奏感、表现能力、表演能力；

5、固定/流动、双人、多人进行——队形自己设定。

大班进阶版

无差别舞蹈律动操，教师可以再次创编

室内运动

天气太冷不适合开展户外运动；雾霾、空气污染，也不适合去户外做运动。可是运动不能少，既然不能在户外，那么想在室内开展的话，有哪些可供参考的？

用桌椅、平衡木、竹梯搭建出的走道，挂上篮球，不同的难度，小朋友平衡好的可以伸手去触碰篮球。

发布者：费佳蓉 Shirley

老师们只需用一些“警戒线”错落地制造一些“难关”，孩子们就可以玩很久。既可以锻炼孩子的注意力，又对全身的肌肉力量以及协调能力有着一定的挑战。

孩子们可以把浮力棒摆在地上，模拟各种不同的“路”，或跳、或跨越、或保持平衡。收拾也很方便，直接挂在走廊墙壁上即可。

拍摄于：上海市冰厂田幼儿园

虽然室内的空间有限，但是幼儿的跑跳能力仍应要满足，利用走廊，开展小型的接力跑比赛，气氛很紧张呢！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

轮胎叠成了一座小山，两边孩子占领各自的“山头”，中间支起一张网，准备好各自的小球发射弹，开战啦！站得高扔得远喔！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

如果怕被小球砸到，可以像这位孩子一样拿个盒子保护自己喔！

拍摄于：华东师范大学附属紫竹幼儿园

生活体验

植物角

班里植物角都是由孩子们进行浇灌看护的，不妨将此项任务安排在晨间活动。孩子们每周轮流在早晨入园后，给植物们浇水施肥。

而没有任务的小朋友们可以进行植物观察记录。一日之际在于晨，植物的变化就从早晨开始观察吧~

来源：江苏省苏州市高新区锦峰实验幼儿园

植物是怎么长大的？种子宝宝找妈妈的游戏中，认识每种种子的不同。

想要真正观察植物，记录点滴。孩子的记录真是丰富多彩。合作款：孩子来说，老师记录。

图片会“说话”，孩子照料的过程用照片来呈现，也可以鼓励孩子画出成长形态，做为作品展示也很棒哦！

饲养区

早晨来到幼儿园，不妨先去看看可爱的小动物们。告诉孩子：动物们在秋冬很勇敢，不怕冷，早早地起床吃早餐，锻炼身体。

拍摄于：北京市大兴区第七幼儿园

观察不同小动物们的生活习性，谁准备要过冬眠了，谁白天看起来很有精神，小动物们早晨起床会干什么？

这么多有趣、值得孩子们去发现、思考的问题，再不用担心孩子们赖床不想去上幼儿园了。

阅读分享

让阅读可以随时发生，让谈话活动从晨间开始...

早晨入园小班的孩子或许会情绪不高，通过有趣的“说说小秘密”、编个小故事，调动孩子们的情绪。让孩子们快速“苏醒”，恢复一整天的满满元气。

晨间故事会

“昨天我很开心，因为爸爸陪我玩了，他平时工作很忙很少陪我。但是昨天我和爸爸玩的好开心”。

早晨入园让小朋友把自己心里的小秘密录下来，贴在这些“朋友”的身上，好朋友看到了就会用点读笔来收听。大家用这样的方式分享着彼此的心情和感受。

拍摄于：上海市浦东新区浦南幼儿园

孩子们在板子上自由填充卡片，然后根据卡片的内容口头创编一个小故事。刚好将在饲养区观察了小动物后，就可以在阅读分享活动中编成小故事啦。

很多古诗词都是孩子们耳熟能详的。对于马上要进入小学学习的大班孩子， 这种选词填空，而且填完后可以自我校对的小游戏，孩子们非常喜爱。

最后的话

开展丰富多样的晨间活动，不仅从早晨就调动起孩子们的情绪，更是让孩子们不因为秋冬寒冷而不愿意准时入园或者无故不上幼儿园。

同时也告诉各位家长，秋冬时期，家长要一起帮助孩子坚持按时起床、准时入园。

冬天幼儿园依然会坚持户外活动，孩子在户外锻炼身体、感受严寒，不做温室里的花朵，磨炼坚韧的品格，培养孩子的时间观念，从小养成良好的作息习惯，孩子会受益一生！

声明：本文由幼师口袋原创，文中图片都在图片右上角标明出处，文中视频来自赵荣（小黑老师）上传。如需转载请关注公众号：幼师口袋，并在公众号内回复“转载”。

趣探晨间活动 支持儿童经验生长

来源：【中国教育新闻网】

幼儿辨识水果。 资料图片

幼儿阅读绘本。 资料图片

经验是幼儿学习与发展的重要前提。在开展晨间活动的过程中，教师要明确经验的交互性和连续性，看见儿童经验，支持儿童经验生长。

晨间活动不仅是激发幼儿活力的第一环节，也是促进幼儿全面发展的有效举措。在实践中，我们发现晨间自主活动存在着缺乏计划性和目的性、缺少教师组织等问题，教师不能准确认识晨间活动各个环节蕴含的发展价值，并且没有有效地将其与一日生活相串联。

为此，四川师范大学附属幼儿园以“儿童经验生长”为载体，全面分析晨间活动现状，在实践研究中总结具体策略，以期让幼儿在充满爱与安全感的晨间活动中建立起经验生长链条，在自主选择、自主计划、自主调控和自主反思中开启愉悦而智慧的一天。

1 组织有序

明确价值追求 积极主动参与

当幼儿对晨间自主活动提不起兴趣时，当教师与家长对晨间活动各环节中的教育价值认知不明确时，“主角缺席”就成了晨间活动急需解决的问题。教师要采取措施激发幼儿兴趣，并唤醒家长协助幼儿按时入园积极参与晨间活动的意识，通过明确价值追求，规范晨间自主活动开展，从而提高幼儿入园意愿和晨间自主活动的质量。

我们对晨间自主活动各环节教育价值进行了深入分析和梳理，分为五个方面。自主入园：在独立自主中快乐入园。物品整理：在自我服务中提升生活技能。来园签到：在入园仪式感中感知日期和时间。值日生：在为集体服务中热爱劳动和班集体。自主游戏：在充分发挥积极性、主动性、创造性中获得全面发展。

我们以“趣”为关键词，促进预设目标和生成目标相辅相成，围绕一个核心价值：晨间“趣”事中的“趣”，以及三个基础目标：一是在自由自在、轻松愉悦的氛围中形成快乐、安全的情绪情感，喜欢参与晨间活动；二是在自主分组活动中学会与他人友好相处，感受合作的快乐和分享的喜悦，提升社交能力和合作意识；三是关联幼儿经验生长，提升综合能力，以更积极主动的状态参与到自我服务、环境维护以及晨间自主活动中来，养成良好的生活习惯和学习品质。价值的提炼和目标的动态生成，使得教师更明确晨间活动的重要意义，在不懈的记录和分享中，家长也看到了幼儿的点滴成长。

2 合理分工

及时沟通配合 形成经验链条

幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，经验的累积和内化同样需要持续、渐进。在此过程中，班级教师的科学分工与合作十分重要。当教师目标分化、想法不一、行动受限时，幼儿的晨间活动将变得杂乱无章，经验的发展出现断层，儿童经验生长也会零碎化。教师间的合理分工不仅能更精准地保护幼儿安全，提升教育质量和晨间活动体验，还能培养默契度，有效引导幼儿在活动中形成完整经验链条。

当发现教师“分身乏术”，幼儿的活动出现兴趣难以激发和延续的情况后，我们成立了“密切配合，合理分工”晨间活动工作组，分别由“助力迎接”“材料调整”“活动观察记录”“离园兴趣与需求记录”几项内容构成。活动过程中的“松散”现象得到了极大改善。教师默契十足，幼儿兴趣明显提升，活动开展起来也更加轻松有效。

在活动过程中，幼儿的经验是零散的、模糊的，此时当教师有计划地分工，做好准备、记录和调整工作，幼儿的经验也将变得更加有条理和清晰化，达成教师轻松自如、幼儿快乐成长的和谐样态，共享晨间“趣”事。

3 自主预约

晨间墙面互动 梳理成长轨迹

自主预约墙不仅能够让教师洞察幼儿活动兴趣，精准找到晨间“爆品”活动并及时调整，帮助幼儿建立经验、环境、材料及情感等学习过程的支架，还能增强幼儿的自主意识和计划意识，让幼儿成为活动的主人。

在一次晨间自主活动中，小楷一会儿在室内玩游戏材料，一会儿到户外玩体育游戏，一个晨间活动下来更换了5种活动内容。这样的情况并不是偶然，当教师间的分工合作开展后，在更细致地关注幼儿的基础上，我们发现很多幼儿都是无计划、无目的地开展活动。在晨间谈话中，教师提出：“晨间活动大家都想做什么？”幼儿纷纷说：“玩游戏”“画画”“搭积木”……教师又问：“那么多想玩的，能不能一次全玩了呢？”有的幼儿：“不能。”教师适时引导：“为什么不能？”九九说：“晨间活动时间短，如果都玩了，什么都玩不好。”小利说：“太乱了。”小康说：“太忙了。”教师总结：“晨间活动时间短，我们不能选择太多活动，集中精力才能有更多收获。”那怎么集中精力呢？幼儿想到了提前计划。

于是，自主预约墙诞生了，我们把教室门外的墙面布置成预约墙，幼儿可以在墙上预约第二天的晨间活动，并且应那些希望“明天做决定”的幼儿的要求，我们预留了“待定区”，这样一来，幼儿对晨间活动就有了更多的期待，到了离园时间，大家就会到预约墙旁讨论明天的晨间活动。幼儿的自主选择变得更有计划性，也会在游戏过程中进行自主调控。在预约开始一段时间后，有的幼儿发出疑问：“能预约两个活动吗？”小熊说：“昨天预约的今天想换一个，如果能预约两个就好了。”欣欣说：“对呀，是备选！”鱼鱼说：“嗯！有时候预约的活动完成得很快。”于是，自主预约墙上出现了“备选项”，而完成得快的活动，教师也鼓励幼儿进行小组中的自主介绍和分享，在不断改进和互动中，自主预约墙也成了幼儿晨间自主活动中的探索之一。

4 多样晨间

注重承上启下 融入一日生活

多样的晨间活动让幼儿获得全面的经验准备与累积。在活动内容上，我们以“承上启下”为目标开展了5种教师引导和可供幼儿自主选择的系列活动：“昨日待续”，延续幼儿意犹未尽或尚未完成的活动，鼓励他们持续探索；“材料互动”，聚焦于幼儿近期感兴趣的区角材料和新投放的游戏材料，通过丰富的材料互动，激发幼儿的探索欲和创造力；“趣味晨谈”，抓住幼儿的兴趣点、需求或问题，进行分享与讨论，总结经验，促进幼儿间的交流；“经验对接”，根据一日活动内容，为半日活动开展做好经验准备，确保幼儿能在连续的学习过程中获得全面发展；“环境创设”，幼儿参与班级环境的布置，让他们成为环境的主人，培养责任感和归属感。

这些精心策划的晨间自主活动，不仅点亮了幼儿在园的每一天，还巧妙地在一日生活中编织起承上启下的经验网络，让他们的每一步成长都坚实而有力。

（作者单位系四川师范大学附属幼儿园）

作者：蔡桔 史玲霞

《中国教育报》2025年01月05日 第02版 版名：学前周刊·保教

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