写作《小学英语主题研修》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-06 23:29

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语主题研修作文应该注意哪些事项的作文：
"小学英语主题研修作文写作注意事项"
小学英语主题研修作文，是小学阶段英语学习中一项重要的实践性活动。它不仅是对学生英语知识掌握程度的检验，更是培养学生英语表达能力和思维能力的有效途径。要想写好小学英语主题研修作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 主题理解要透彻，选材要贴近生活"
首先，要准确理解作文的主题要求。仔细阅读题目，明确写作的中心思想是什么。小学英语作文的主题通常与学生的日常生活、兴趣爱好、学校活动等密切相关。例如，关于“我的家人”、“我的爱好”、“我的学校”等。在理解主题的基础上，要选择自己熟悉、感兴趣且容易描写的素材。内容要真实、具体，贴近小学生的认知水平和生活实际。选择自己有话可说的内容，才能写出真情实感，避免空洞和泛泛而谈。
"二、 词汇积累要扎实，运用要准确"
词汇是写作的基础。小学英语主题研修作文对词汇的要求是准确、恰当。平时要注重积累与主题相关的常用词汇和短语，并注意区分同义词、近义词的用法。在写作时，要尽量使用自己掌握的、拼写正确的单词，避免滥用或写错单词。同时，要学会运用一些基本的句型来组织句子，如陈述句、一般疑问句、特殊疑问句等。正确使用介

聚焦跨学科融合 促师生全面发展——合肥市莲花小学英语组开展跨学科融合教学主题教研活动

3月14日下午，合肥市莲花小学英语组开展了小学英语跨学科教学主题教研活动，本次活动由英语组长张丽君老师主持，教研组及课题组全体教师参与活动。

首先由课题负责人赵贞霞老师做了题为《小学英语与科学跨学科融合教学的策略》的专题讲座。接下来由课题组成员、学校教科室主任徐菁老师进行教学课例分享。本节课将科学内容学习和英语语言学习有机整合，通过跨学科融合，设立英语语言和科学内容的双目标，聚焦学生科学素养和英语素养的齐发展，旨在激发学生对科技和英语的兴趣，发展学生的跨文化交流能力，加速学生的认知发展。

最后由课题组成员、英语教研组长张丽君老师进行教学课例分享，在跨学科融合教学中，帮助学生在情境中理解、掌握并能运用所学语言描述食物链，体会食物链中的动植物是相互依存的，从而理解生态平衡的重要性。

通过此次跨学科主题教研活动，课题组进一步加深了对小学英语跨学科融合教学的认识，也理解了CLIL理念下小学英语与科学跨学科融合教学的实施路径与策略，相信在未来的教学实践中，该校英语组的老师们能够继续深耕新课标。

（图文／赵贞霞 张丽君 徐菁 徐光明）

以教促研 以研助教——宝鸡市金台区三迪小学英语组教研活动

原标题：以教促研 以研助教——三迪小学英语组教研活动

勤研以善教 恒行方致远

九月伊始，入学刚至。为提升课堂教学艺术，提高教学效率，三迪小学英语教研组召开“以教促研，以研助教”为主题的教研活动。会议由教研组长杨会主持。

聚焦课标，明确教学目标

会议伊始，由马青青老师带领大家再次深度学习小学英语新课标，从课程性质、课程理念、课程目标以及教学方法策略进行了分析和讲解，使老师们再次准确把握英语教学的学科素养。

关注发展，提升学科素养

“教而不研则浅，言而不教则空”，教研工作是一个螺旋上升的过程，更是提升教师专业素质和业务能力的必由之路。提升英语教师的口语能力尤为重要，全体英语老师用英文做了自我介绍，并对本学期的教学思路进行了规划。

更新观念，展教学新风采

争做三迪“锦鲤”，凝心聚力共促进步。会议最后，副校长李秀芳对三迪小学“锦鲤”计划进行了详细解读。她要求老师们在以后的教学中，相互学习，用能手带新手，用新手促活力，取长补短，智慧共享。她鼓励老师们向优秀学习，善于思考，勇于创新，扎实工作，努力成长。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，只有不断努力，才能锤炼教学真功。三迪小学的英语老师们将怀揣梦想，以扎实的基本功培养孩子，以丰厚的文化底蕴影响孩子，为新学期的英语教学谱写新篇章。

（图／文来源：宝鸡市金台区三迪小学）