精心挑选《小学英语动物教案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-07 05:14

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语动物教案作文应该注意哪些事项的文章：
"小学英语动物教案作文：撰写时应注意的关键事项"
动物是孩子们最感兴趣的话题之一，将动物主题融入小学英语教案中，不仅能激发学生的学习兴趣，还能有效提升他们的语言运用能力和跨文化意识。然而，要写出一篇优秀的小学英语动物教案作文，使其真正服务于教学目标，达到寓教于乐的效果，需要注意以下几个关键事项：
"一、 目标明确，符合学情 (Clear Objectives, Aligned with Student Level)"
"具体化教学目标：" 教案的核心是目标。写作时应清晰、具体地列出本课时的教学目标，例如“学生能够听懂并说出5种动物的英文名称（cat, dog, bird, fish, panda）”、“学生能够运用句型 'I have a...' 介绍自己喜欢的动物”、“学生能够理解并回应关于动物简单特征的提问”。目标应使用可观察、可测量的行为动词。 "贴合学生年龄特点和认知水平：" 小学低年级学生注意力集中时间短，形象思维占主导。选择他们熟悉、喜爱的动物，使用简单、重复性强的句型和词汇。对于高年级学生，可以适当增加词汇量和句型复杂度，引入简单描述或比较。教案设计应基于学生的现有知识水平，实现“最近发展区”内的学习。
"二、 内容有趣，激发兴趣 (

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》

小班英语教案《了解动物英语名称》适用于小班的英语主题教学活动当中，让幼儿在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力，培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动，快来看看幼儿园小班英语《了解动物英语名称》教案吧。

幼儿园小班英语教案《了解动物英语名称》

　　活动目标

　　1.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

　　2.在教师的带领下，让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3.通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力。

　　3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4.培养其学习英语的积极态度。

　　活动内容：听懂、会说单词cat 和dog。

　　活动准备：猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。

　　活动过程

　　1.用英语问候师：Hello!引导幼儿模仿说“Hello”

　　师：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”

　　(对给得好的幼儿“Give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)

　　2.热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me”

　　3.单词呈现

　　(1)cat师：今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词)，捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来)

　　(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”

　　单词呈现：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片

　　4.游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。

　　5.结束活动今天我们认识了cat 和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。

小百科：科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

幼儿园中班英语教案《动物夏令营》

中班英语教案《动物夏令营》适用于中班的英语主题教学活动当中，鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的提问，引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型，快来看看幼儿园中班英语《动物夏令营》教案吧。

幼儿园中班英语教案《动物夏令营》

　　目标：

　　1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。

　　2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的提问。

　　3.幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　　4.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　　准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。

　　过程：

　　一、师生相互问好

　　T:Good morning, Girls and boys.

　　C: Good morning, Miss xiong .

　　T: How are you today ?

　　C: I am fine.

　　二、New lesson

　　1、教师出示旅游旗帜，开始自我介绍：

　　T: I am a rabbit,nice to meet you !

　　C: Nice to meet you too.

　　T:It’s sunny day ,I’m very happy, Are you happy?

　　C: I am happy.

　　T:I will take you out in the open air,It’s very funny,Are you ready？

　　C: Yes.

　　T:Let’s go . C:Go go go!

　　2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍）,在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills? 幼儿：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上,T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….(引导幼儿说完整的一句)

　　3、T:We’re very hungry,after long walk,Are you hungry?

　　C:Yes.

　　T:There’re many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

　　4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要求，幼儿寻找食物。

　　5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师问问题：

　　T:What do you like?

　　Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

　　6、Let’s play a game.进一步巩固“I like …….”句型。

　　T:Let’s hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok？

　　C:Ok!

　　三、结束部分。

　　1、跟音乐一起跳舞狂欢。

　　2、T:Are you tired ? C:Yes .

　　T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye.

小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。