写作《课程思政工作计划》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-07 23:12

写作核心提示：

写一篇关于课程思政工作计划的文章，需要关注以下几个关键事项，以确保文章的系统性、针对性和可行性：
"一、 明确目标与定位 (Clear Goals and Positioning)"
1. "核心目标清晰：" 首先要明确课程思政的最终目标是什么？是为了落实立德树人根本任务？是为了提升学生的思想政治素质、道德品质、法治意识？还是为了培养担当民族复兴大任的时代新人？目标要具体、可衡量。 2. "育人导向突出：" 强调课程思政不是简单的“贴标签”或“加内容”，而是要将价值塑造、知识传授、能力培养有机统一，体现“润物细无声”的育人效果。 3. "与专业课程结合：" 明确课程思政如何在具体的专业课程中实施，避免与专业课内容生硬拼凑或“两张皮”。要找到思政元素与专业知识的契合点。
"二、 吃透政策与要求 (Understand Policies and Requirements)"
1. "遵循上级精神：" 深入学习和领会国家、省（市）、学校关于课程思政工作的最新政策文件、指导意见和具体要求，确保工作方向不偏离。 2. "结合学校实际：" 分析学校自身的办学定位、学科特色、学生特点和现有基础，制定符合自身实际的工作计划，避免照搬照抄。
"三、 细化内容与路径 (Detail Content and

南安印发 2025年“品味成功”大思政课工作计划

近日，南安市委宣传部、市教育局联合印发《南安市2025年“品味成功”大思政课工作计划》，聚焦“品味成功”这一主题，充分挖掘南安作为成功之城的特色资源，通过打造精品研学线路、提升思政课程质量、打造特色“成功课堂”、强化思政教育实践、办好专题成果展示等五方面举措，深度推进思政教育和市情教育有机融合。

根据工作计划，在打造精品研学线路方面，策划生成“一市三城”3条思政研学精品线路，进行整体发布。引导各研学教育基地至少设计3门思政课教学提纲，分层分类开展思政研学。组织11个“行见八闽”大思政课研学实践圈实践研学点进行“比拼晾晒”，开展互学互鉴。

在提升思政课程质量上，开展思政精品课程征集展示活动，聚焦海丝文化、红色文化、优秀传统文化、南商文化、石文化、南安华侨精神等主题，生成一批有影响力和辐射力的特色课程。发挥“南安市中小学思政课一体化建设协作中心”作用，以《“大思政”理念下提升育德能力的研究与实践》项目研究为引领，开展“讲台上的新思想”中小学思政课一体化教学观摩展示活动，形成典型经验。

同时，打造特色“成功课堂”，加强与市域内4所高校的联动，引导大学生到11个“行见八闽”大思政课研学实践圈实践研学点、爱国主义教育基地、国防教育基地等阵地开展研学活动，探索研学点、基地、行业协会、企业等与高校学院建立校地思政共建机制。鼓励高校、中职学校创新思政课形式，组织师生深入基层一线，围绕南安市“4+2+N”产业体系以及低空、绿源、林下等产业发展，与地方联合研究，推动理论成果转化为实践效能，将实践育人融入乡村振兴的“最后一公里”。指导各中小学校围绕欧阳詹、李贽、郑成功、叶飞、李光前等历史文化名人资源，形成“一校一品”思政课堂，组建全市“成功思政课堂”矩阵，不断扩大思政研学实践圈层。

在强化思政教育实践环节，全面推进“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动。做好“公益九月”心理辅导送教服务，第七届校园汉字听写电视争霸赛、第三届闽南童谣大赛、南安市中小学规范汉字书写比赛等活动。

此外，南安还将通过评选思政工作优秀案例和思政课精品课程、制作思政课专题片、参观工作成果展、思政德育类实践展示等形式，举办南安市基层思想政治工作推进会暨“品味成功”大思政课专题展示活动，着力提升南安市大思政课工作的质量和水平。（记者 陈亮亮 通讯员 陈晓龙 吴昕玮）

来源：海丝商报

提升课程思政“含战量”

日前，陆军工程大学军械士官学校组织的一堂专业课程教学改革示范课上，该校教授张凌利结合真实案例，重现某型电站供电系统抢修场景，受到听课学员和观摩教员的好评。“没想到，思政元素和专业知识也能如此生动结合……”授课结束后，学员缪越龙说。

“落实课程思政育人要求，需打破专业课程与思政内容的‘分界线’，让知识传授与价值引领实现有机统一……”该校领导介绍，他们在教学实践中探索创新“真事牵引、真人示范、真会排障、真学强能、真懂铸魂”“五真”教学模式，以点带面推动课程思政建设走深走实。

近年来，该校广泛搜集一线部队演训案例，精心编撰《通信技术基础》等10余门课程思政案例，并制作成“活页教材”下发学员；常态组织教员集体备课，从教学内容到教学形式、从授课语言到课堂设计，集思广益合力打造精品课；鼓励学术带头人多讲示范课，用生动鲜活的真实案例引发思想共鸣，助力提升教学育人质效……

实践中，他们还积极探索课程思政建设的特点规律，科学制订年度课程思政育人计划，同时以新域新质专业课程为主要抓手，推动课程思政建设进一步往实里走、往深里落。

该校领导介绍，“五真”教学模式为课堂教学注入新元素、新动力，提升了课程思政的“含战量”，打造出一批精品课，为专业人才培养提供了有力支撑。(李启刚、张凌)