新教师个人培训计划如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-10 01:11

写作核心提示：

这是一篇关于新教师个人培训计划作文应该注意哪些事项的文章：
"精心规划，扬帆起航：撰写新教师个人培训计划需注意的事项"
对于每一位新教师而言，踏入教育岗位不仅是职业生涯的起点，更是一场充满机遇与挑战的探索之旅。制定一份科学、实用、个性化的个人培训计划，是帮助新教师快速适应环境、提升专业素养、实现专业成长的关键一步。一份出色的培训计划不仅能明确发展方向，更能激发学习动力，为未来的教育教学工作奠定坚实基础。在撰写这份计划时，新教师应注意以下几个核心事项：
"一、 明确目标，有的放矢"
计划的核心在于目标。新教师首先需要对自己有一个清晰的定位，并设定明确、具体、可衡量的培训目标。
"结合自身实际：" 深入分析自己的优势、劣势、兴趣以及在教学理念、教学方法、班级管理等方面存在的不足。例如，是课堂掌控能力有待提高？还是信息技术与教学融合不够深入？或是缺乏与家长的沟通技巧？ "对接岗位需求：" 了解学校的发展方向、教学要求以及学生对新教师的具体期望。将个人发展目标与学校需求相结合，使培训更具针对性和价值。 "设定SMART原则：" 目标应符合SMART原则，即具体的（Specific）、可衡量的（Measurable）、可实现的（Achievable）、相关的（Relevant）、有时限的（Time-bound）。例如，“本

新教师岗前培训如何做？手把手给到您示范（附详细方案）

随着新学期的到来，许多幼儿园会招进一批新老师。新鲜血液的加入，能够推动园所不断发展，让园所保持生机活力。而组织好新教师岗前培训工作，是园长必须亲手抓的重点工作之一。

如何高效组织新教师的岗前培训？培训内容如何设置？培训形式如何设计？培训过程如何管控？培训结果如何考核？......

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岗前培训的目标如何设定？

其实，对于初入幼儿园的职场小白来说，岗前培训的最终目的是快速入门，可以从三个方面进行目标维度的梳理。

目标一：帮新教师明确角色定位

具体包括：

◆让新教师了解幼教行业现状；

◆让新教师了解本园发展规划；

◆让新教师明确自己在本园的职业发展方向。

目标二：帮新教师建立正确的岗位认知

具体包括：

◆明确幼师的职业使命与职业准则；

◆明确自己的岗位职责与具体事务；

◆熟练掌握幼儿园一日常规及教学活动组织策略。

目标三：帮新教师建立团队归属感

具体包括：

◆消除新教师对园所与同事的陌生感；

◆消除新教师相互之间的陌生感；

◆增强新教师的参与感与归属感。

岗前培训内容如何设置

教育部颁布的《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》围绕师德修养与职业信念、幼儿研究与支持、幼儿保育与教育、教育研究与专业发展，梳理出了18个培训专题和52个培训要点，是制定培训内容参考的首要依据，此外，还要结合本园实际情况、新教师背景分析等灵活设置。

以下表格可供参考：

另外，在培训时长设置上，园长也要认真考虑。

一般来说：

培训1天就结束了，时间太短，很多东西可能还没讲清楚；

2天的时长设置，有点紧凑，适用人少（5人以下）、经费预算有限的园所；

3天的时长设置，较适中，适用于广大园所；

5天的时长设置，也比较合适，适用于预算较充足的园所；

10天的时长设置，适用预算充足、特别重视专业发展的园所，但要考虑如何调动参训者的积极性。

总之，园长要综合多方面因素，设置适合本园的岗前培训内容。

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2天版计划表：

岗前培训形式如何设计

为了让培训更有效，更能激发新教师的学习兴趣，组织者要能够别出心裁，灵活采取多种培训形式相结合的方式，比如案例分析、分组讨论、示范观摩、操作演练、情景演练、游戏体验，都是值得尝试的形式。

确定了培训形式，在课程安排上还有以下注意事项：

划重点

开篇第一讲为统领，安排整体性或宏观性的主题，由园长担任讲师；

理论性较强、难度较大或较安静的主题宜安排在上午；

同一内容模块尽可能安排在同一时间单位；

穿插游戏、互动、音乐、视频等缓解疲劳，愉悦身心；

最后一讲为收尾，宜安排轻松且实用性较强的内容，强化收获感。

岗前培训过程如何管控

只有充分关注过程，才会得到圆满结果，在过程管控中，您需要特别关注：

◆讲师从哪里来？

◆如何激励讲师？

◆课程如何准备？

◆氛围如何营造？

讲师从哪里来？

讲师一般有两个来源:

园内：园长、保教主任、年级组长、能力突出的教师等。

园外：高校专家学者、培训机构讲师、其它幼儿园园长或教师等。

如果经费有限，建议首选园内人员，可以将这些人员组合成以园长为核心的固定的讲师团队，一方面可以缩小开支；另一方面可以提升本园自主培训及教练的能力，还能更直接地掌握新教师的学习及训练情况。

如何激励讲师？

岗前培训的讲师，尤其是来自园内的讲师，应该采取多种途径进行激励。以下激励方式可以考虑：

◆绩效考核加分，结算绩效工资；

◆评优晋升加分项；

◆学期评优依据；

◆奖励带薪休假时长；

◆奖励外出学习机会；

◆现场赠送鲜花；

◆课后赠送礼品；

……

课程如何准备？

一般，打磨一堂优质的培训课程，需要经历以下几个步骤，可以参考：

课件初稿→集中试讲→讨论优化→课程调整→再次试讲→进一步优化→课件定稿。

营造仪式感，从以下几个方面着手：

划重点

开班典礼——塑造培训价值，调动积极性；

结业典礼——表彰奖励优秀，提升价值；

中场互动——愉悦身心，放松心情。

适度竞争不可少，可以采取团队竞争（小组竞赛形式）和个人竞争（个人积分榜）两种方式。

岗前培训结果如何考核？

培训结束后，应结合岗位职责进行考核，并综合新教师的品行、表现等进行总体考评，经过考核合格的可以正式上岗任教，不合格的要进行延期培训。

考核分为正式考核和非正式考核两种形式。

正式考核形式包括：

◆理论知识笔试；

◆公开课点评；

◆根据培训期间整体表现综合评判；

......

非正式考核形式包括：

◆独立完成教案；

◆设计主题班会方案；

◆写一篇培训学习心得体会；

◆写一份个人职业发展成长规划；

◆根据出勤、作业、考试情况进行综合评定；

......

无论哪种考核形式，你要明确：考核不是最终的目的，通过考核来提升新教师的各项能力才是园长应该追求的！

说了这么多，到底从哪开始做呢？以下行动要点您需要重点标记哦！

行动要点

根据目标确定课程安排（内容+形式+时间）；

培训形式尽量做到灵活多样，动静结合，劳逸结合；

组建相对固定的讲师团队并予以激励；

对课件进行反复试讲，演练调整

通过仪式感与竞争机制营造培训氛围；

通过考核验证培训效果。

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学校2025-2026学年度上期教师培训计划

一、培训目的

为全面提升我校教师的综合素养，不仅强化师德师风建设，还着力提升教师在教研活动中的专业能力，包括专题教育开展水平、学科教学能力等，打造一支师德高尚、业务精湛、能适应新时代小学教育发展需求的教师队伍，助力学校教育教学质量持续提升，特制定本培训计划。

二、培训目标

师德师风方面：使教师深刻理解师德规范和相关法律法规，增强职业道德意识，树立正确的教育观和学生观，自觉践行师德要求，做到为人师表。

.教研专题教育方面：让教师掌握开展各类专题教育的方法和技巧，能有效组织专题教育活动，提升学生的综合素质。

学科培训方面：促进教师深入钻研学科知识，把握学科课程标准，优化教学方法，提高学科教学质量，适应不同年级学生的学习特点和需求。

综合能力方面：提升教师的教育教学技能，如多媒体应用、课堂管理、作业设计等，增强教师的专业发展能力和创新能力。

三、培训计划

本培训计划贯穿 2025-2026 上期整个学期，涵盖师德师风、教研专题教育、学科培训等多个方面。培训内容将结合学校实际教学情况和教师发展需求进行设置，注重理论与实践相结合，通过多样化的培训形式，确保培训的系统性和实效性。

四、培训措施

组织保障：成立以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的培训领导小组，负责培训工作的统筹、协调和监督，确保培训工作有序开展。

师资保障：县教研室专家、校外优秀教师、校内骨干教师担任培训讲师，为教师提供专业的指导和培训。

形式多样：采用集中学习、自主研读、专题讲座、技能培训、教研活动、比赛竞赛、考核评估等多种培训形式，激发教师的学习积极性和主动性。

资源支持：为教师提供必要的培训资料、学习场地和设备，保障培训工作的顺利进行。

考核激励：建立完善的培训考核机制，对教师的培训参与情况、学习成果进行考核评估，将考核结果与教师的评优评先、绩效考核挂钩，激励教师积极参与培训。