推荐《小学数学校本研修活动记录》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-08-10 06:27

写作核心提示：

写一篇关于小学数学校本研修活动记录的作文，需要关注以下几个关键事项，以确保记录清晰、有效，并能体现活动的价值：
1. "明确核心要素 (Clarity and Completeness):" "活动基本信息:" 清晰写明活动的"时间、地点、主题、主持人/主讲人、参与人员（对象）、活动形式（如讲座、研讨、案例分析、课例观摩等）"。 "活动目标:" 明确本次活动希望达成的具体目标，是提升某个知识点的理解？改进某种教学方法？解决某个教学难题？还是学习新的教学理念？
2. "详实记录过程 (Detailed Process Recording):" "主要内容:" 这是记录的重点。要具体描述活动的主要内容，包括： "理论输入:" 如果是讲座或理论学习，记录关键知识点、专家观点、理论依据等。 "研讨互动:" 如果是讨论或研讨，记录大家的主要观点、争议点、产生的火花、解决问题的思路等。可以记录关键人物的关键发言。 "实践环节:" 如果有观摩课、实践操作、案例分析，记录课堂片段、教学策略、学生反应、反思与评价等。 "逻辑性:" 按照时间顺序或逻辑顺序进行记录，条理清晰，让读者能明白活动是如何一步步进行的。
3. "突出研修特色 (Highlighting "Research" Aspect

小学数学老师校本研修总结，需要自取，关注发送电子版哦

本学期，我积极参与校本研修活动，以提升自身专业素养、优化数学教学质量为目标，在实践与学习中不断探索前行。现从研修内容、收获体会、存在问题及未来计划等方面，对本学期校本研修工作进行总结。

一、校本研修内容与实践

（一）理论学习，夯实基础

中山第二小学数学组校本研修活动小记

10月31日上午，中山第二小学数学组开展了主题为“基于课标，精准教学”的大组校本研修活动。本次活动到了松江区数学学科专家冯立老师莅临指导。

冯老师和全体数学教师先后听了一年级组两位青年教师的两堂课：刘忆恺老师的《看数射线做加减法》和徐鑫杰老师的《加与减》。两位教师的教学各具特色，刘老师教学设计合理，课堂语言严谨；徐老师注重对学生的鼓励，教学风格潇洒，两位教师为大家呈现出两种不同风格的一年级数学课堂。

课后，冯老师和全体数学老师参与了研讨活动。两位上课教师先就教学设计的意图、对文本的理解以及授课后的感受作了交流，接着全体数学老师对课堂教学进行了点评。然后冯老师对两位教师的课堂进行了点评并进行了指导：冯老师对两位青年教师在课堂教学中表现出的教师良好基本素质表示赞许，鼓励他们多学习、勤思考。冯老师还在点评《看数射线做加减法》一课时强调指出，教学中要注重数学核心素养的培养，要结合数形结合思想帮助学生明确数射线与算式之间的关系，同时要瞻前顾后建立数射线与前知明确的联系；在点评《加与减》时强调指出，教师要把“飞来了”、“拿走了”这种口语化的表达转变为规范的数学语言“增加了”、“减少了”，通过具体行为让学生感知减法是加法的逆运算。

最后，关于青年教师的快速成长，冯老师提出了宝贵的建议：第一在备课时一定要认真研读课程标准、教学基本要求以及教材，充分体会教材编排的意图；第二在教学中注重数学学科特点，注重学生数学核心素养的发展；第三，要多学习，多听课，感受老教师对课堂上生成性资源智慧的处理方法。

通过本次校本研修活动，相信中山二小数学组的老师在今后的课堂中能更好的基于课标实施精准教学。