一篇文章轻松搞定《小组比赛观后感》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-10 17:11

写作核心提示：

写一篇关于小组比赛观后感作文，想要写得好，确实需要注意一些关键事项。以下是一些建议，希望能帮助你：
"一、 明确写作目标和核心内容："
1. "核心是“观后感”：" 你的文章不是比赛过程或结果的简单记录，而是你 观看 比赛后产生的 感受、思考、启发和评价。要突出“感”字。 2. "确定重点：" 小组比赛通常涉及团队合作、策略运用、临场应变、成员互动等多个方面。你不需要面面俱到，选择一两个最让你印象深刻、感触最深的点作为重点来写，会使文章更集中、更深入。
"二、 观察要细致，选材要典型："
1. "仔细观察：" 比赛前、比赛中和比赛后都要用心观察。注意小组的分工、沟通方式、如何处理困难、领导者的作用、成员间的情绪变化、对手的表现等。 2. "选取典型事例：" 用具体、生动的事例来支撑你的观点和感受。比如，某个小组如何巧妙地解决了一个难题，某个成员如何展现了责任感或团队精神，某次精彩的合作，或者某个让你印象深刻的失误及其反思。事例是观后感血肉。
"三、 深入思考，挖掘“感”的深度："
1. "联系自身

【学习动态】求索进取 护佑健康 共同谋划医保新篇章——第三学习小组参训有感

在人大校园的学习生活丰富充实

第三小组的学员以认真的态度

和求是的精神参与学习、交流业务

收获满满

1、学员一致认为

四天的课程安排系统而务实。既有专家教授就三医联动、深化医改、产业发展、支付方式改革等专题在课堂上的谆谆教诲，为成都医保十四五规划编制、支付方式改革、智能监控等工作提出了专业指导；又有校园文化的参观学习，大学之道，在明明德，深刻感受中国人民大学“立学为民，治学报国”的“陕公精神”；还有中关村生命科学园的实地访学，了解医药企业发展现状和发展需求。

2、三组学员纷纷表示

要结合“大学习、大调研、大走访”工作，将学习成果转化吸收，最终落地为医保工作成效。当前，正值“十四五”规划的关键时期，是我们打开医保工作新局面的重大契机，我们将始终坚持“跳出医保抓医保“工作思路，主动“拓展、链接、延伸”医保中心工作，发挥医保资源优势，助力成都医药健康产业生态圈提能升级；坚持求索进取精神，落实医保护佑人民健康的职责，共同谋划成都医保新篇章。

蒲勇

通过国内顶尖医改专家的授课培训和现场教学，有如下心得体会。

一是弄清了国家医改顶层设计。通过国家多次改革试点发展，医疗、医保、医药将一体推进，其中医保是医改工作的重要推手。

二是弄清了医保事业改革事项。在医保基本实现全覆盖的今天，面临诸多改革难题亟待推进，需要用5—10年的时间来推进和完善。

三是弄清了医保基金监管思路。法治监管首当其冲，伴随医保支付方式改革，保持一定数量的执法队伍，实现大数据监管是最终趋势。

刘小毛

进名校名企，听名家名言。医保领域政策性强，社会关注度高，作为新一轮党政机构改革应运而生的新部门，在聚力创新提能的同时更得重视强基固本。万丈高楼平地起，新医保人应致力于基础性、制度性、系统性工作，踏踏实实，扎扎实实，牢记守护人民群众健康初心使命，在大局中心工作中找作为勇担当，着力完善新时代医疗保障工作体系，在三医联动改革中彰显医保作为，为健康中国战略实施贡献医保力量。

杨岳

短短几日的学习，让我们在平日繁杂的工作中能按下暂停键，停下来、静下心。倾听大师解读，领略大咖风采，吸收前沿理论。开阔了视野，提升了格局，更加坚定了医保人肩扛的责任与信念。玉不琢，不成器；人不学，不知道。再次感谢市局的精心组织和安排。

郑伟

五天的培训，收获颇丰，不论是张毓辉老师讲授的《推进三医联动 全面深化医改》，还是廖藏宜老师讲授的《医保住院支付方式改革和政策走向及推进要点》等，都紧紧围绕“改革”这个主题，全方位、多视角、多维度诠释了医保改革面临的机遇、困难、问题及解决方案，使我受益匪浅。下面我用“三心”来简单总结一下我的培训心得：

一、拓展了知识面，坚定医改的信心。这次课程设计从医保历史沿革到国家机构改革及医保政策的顶层设计，老师们用大量的数据和事实阐释了医改的全过程及面临的各种挑战和问题。事实证明，医改势在必行，坚定了我对医改的信心。

二、充分的交流沟通，找到了医改的重心。五天的学习时间虽短，但内容丰富，信息量大。同时通过和老师、同学及领导的交流，找到了医改的重心。

三、理清思路，坚定医改的决心。在这次学习之前，对医改感觉是茫然，甚至是不知所措。通过这次学习，特别是梁万年老师讲授的《深化医改进展与展望》，让我对医改所涉的内容、程序、进程等有了重新认识，并进一步理清了思路，坚定了医改的决心。

徐琼

作为医保基层工作的新成员，我对医保政策的掌握主要是通过阅读文件、业务培训和经办管理，掌握地不系统、不全面、不深入，常有一知半解的困惑。通过此次培训，听了专家、学者们的讲授，知道了医疗保障事业的发展历程，明白了医改、分级诊疗、支付方式改革背后的时代背景和政策初衷，能逐渐将平时积累的碎片知识串联起来，知其然且知其所以然。同时，也更深感医保工作意义深远，医保人责任重大。在今后的工作中，我将认真履职尽责，尽我所能，把工作做深做细，让各项医保政策更好地落地落实，让广大群众有更多的获得感和安全感。

张勇

通过三天的课堂和参观学习，有以下体会。

一是医生是最特殊的群体，他们高智商，高知识，高投入，需要体面的生活，事实证明他们魔鬼与天使角色并存，所以医改应以激发医生天使属性，在尊重医生职业的前题下进行。

二是医改不能把医疗问题变成数学题，引导医生在费用上用数学手段求最佳值会适得其反，应回归冶病本质。

三是分级诊疗实施多年了，为什么不成功，原因在于他不符合医院、医生、特别是病人利益，他们都不愿意基层首诊，双向转诊。

四是家庭医生签约服务是政策制定者的美好愿望，乡镇卫生院和社区服务中心既无动力又无精力做好该项工作。

周水彬

为认真落实市委市政府决策部署，加快建设全国生物医药创新创造中心、面向“一带一路”医疗健康服务首选地、国际医药供应链核心枢纽，紧抓医药健康产业发展机遇期，充分发挥医疗保障在医药健康产业中的杠杆撬动作用，提升医药健康产业生态圈建设成效，我有幸参加了成都市医疗保障系统医保改革与医药健康产业发展能力提升培训，通过4天的培训，先后学习了医保住院支付方式改革和政策走向及推进要点、医保控费技术与院墙外的三医联动、深化医改面临的挑战和创新等课程。此次培训班主旨很鲜明，组织很周密，内容很丰富，信息很充实，让我受益匪浅，其中就深化医改面临的挑战和创新，我的体会主要有以下几点：

一是只有将深化医改纳入法治轨道才能保证改革的合法性、合理性、稳定性与可持续性。

二是要注重体制机制深层次改革，实现不同利益主体的激励相容。

三是要更好发挥政府主导作用与市场机制调节作用，实现两个作用的协同以及公平和效率的平衡。

四是要完善人才激励政策，加强人才队伍建设，为深化医改提供创新技术支撑。

今后，我还将加强学习，将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，完成好组织交给的每一项工作。

余咏梅

博导、教授渊博的知识、诙谐的语言、严谨的作风、科学的态度、执着的精神、学者的风范都给我留下了深刻的印象。理论决定一个人的高度。通过学习更新知识理念、开阔视野、丰富思维、拓宽思路，让我更加明确今后工作要摆正位置、扎实工作，将所学指导日常工作，更好的为人民服务。

杨永红

很幸运在早冬的北京，重新以学子身份步入高等学府聆听知名专家、教授授课解惑。通过四天的学习，对习近平总书记提出“没有全面健康，就没有全面小康”的健康中国战略部署有了全面的理解和认知，为下一步健全成都稳定可持续筹资机制指明了方向。

郑维玮

通过学习，对健康中国战略、深化医疗保障制度改革、医保领域“十四五”规划编制有了更深刻的认识，领会了后疫情时代健康中国与深化医改的新要求，提升了创新解决当前工作难题的新思路，紧跟医疗改革方向，坚持实事求是态度，在深化长期照护保险制度试点中，抓落实，强监管，提升精细化管理水平，运用医保杠杆撬动产业发展，打造“成都长照”经办标准、治理能力范本，努力实现“老有所依，未来可期”，更好满足人民群众对美好生活的向往，为建设美丽宜居公园城市贡献力量。

陈启龙

在人大的学习生活短暂而充实。

一是学习认识上有提高，校园浓厚的学习氛围和多样化的课程安排为我打开了“学习之门”，启发我在今后的学习和工作中学而不倦、学有所思。

二是知识视野上有拓展，大家学者深厚的理论功底和丰富的实践经验为我打开了“知识之门”，引领我从更宏观的角度看医保、从更长远的眼光看医改、从多维度的视野看三医联动。

三是能力促进上有帮助，引导深刻自我反思打开了我的“内视之门”，及时发现我作为一名医保“新兵”在政策业务和工作经验上的短板，督促我在“学以致用”上下功夫，切实增强自身的理论水平和业务素质，为成都医保贡献自己的一份力量。

赵航

五日学习时光，受益匪浅，期待满载而归；十年医改之路，风起云涌，未来砥砺前行。

新时代新医改必定是一把利剑，劈开混沌，斩断纷乱，冲破禁锢，荡涤乾坤。

医保作为执剑者，必将不负众望，未来可期。

莫斯棋

很荣幸能有机会在北京最美的秋天参加最有意义的学习，从新的角度与格局对医保有了新的认识。医疗保障不仅仅在于管理好医保基金，更在于规范医院医疗服务行为，形成三赢局面，肯定医生医疗服务价值，医疗服务质量提升，患者体验更优，医院学科建设加强。在多年项目付费背景下，患者、医生和医保人都需要慢慢转变。老师充满激情的讲话勾画了美好的未来，希望不久的将来能实现提升医保基金效率与全民身体素质，实现健康中国。

李爽

经过多天学习，让我对坚定推进医改和高质量编制医疗保障“十四五”时期规划的重要意义有了更充分的认识。在后疫情时期，医保工作面临更多机遇与挑战，我们要坚持以人民为中心的发展思想，坚持目标导向与问题导向统一，以科学视角正视新发展阶段特征，以新发展理念、新发展格局高质量推动医改工作，切实提高医保规划编制水平。

主管：成都市医疗保障局

来源：成都市医疗保障局

谈小组建设有感---敷溪学校

本网讯 10月22日晚上，胡校给我们班主任进行了小组建设培训。受益匪浅，除了“学到”之外，我更多的是“反思”。

2016年第一次站上讲台做人民教师，以前是做培训讲师，两者不一样。带二年级语文兼班主任，由一开始我的无头苍蝇，学生的混乱不堪，到我可以随意路过都能看到我们班孩子下课就认真写作业或讨论题目，无一打闹者，平均分一年提高20多分。

而现在，我还是兼二年级班主任，只是教数学了。下课时间除非老师布置了作业，无一人额外做作业，一个个都在疯狂的享受童年，打小报告者无数。偶尔还会出现黑板未擦等情况。

我不禁反思，同样都是二年级，今年的二年级还是由我一手带大的，两者差距太大，我有很大的责任。一年级我们班孩子能合力处理事情并不需要我操心，可二年级就有点失控。疫情一来，人心涣散，我更多的时间在教学上，赶进度、批阅作业、备教案。忽略了班干部的培养，遗忘了小组建设，越来越差的班风让我很着急，却又觉得手里好多事情没做完，班风先放放。

今天的会议使我豁然开朗，该放放的不是班风，而是我的教学、学生的作业。没有一个良好的班风班规，学生怎么可能会有一个满意的成绩？又怎么可能培养出三观正确的孩子呢？教书育人，除了“教书”外我们还需要“育人”。

动起来吧，班主任！

【来源：安化县教育局】

版权归原作者所有，向原创致敬