精心挑选《小学生英语的开场白》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-10 19:30

写作核心提示：

写一篇关于“小学生英语”的开场白作文，需要注意以下几个关键事项，目的是要吸引人、点明主旨，并为后续内容做好铺垫：
1. "抓住兴趣点，营造轻松氛围 (Grab Interest, Create a Relaxed Atmosphere):" "切入点要新颖有趣:" 不要一上来就讲英语有多重要或者学英语有多难。可以从孩子们喜欢的角度入手，比如动画片、游戏、歌曲、结交新朋友等，将英语与他们的日常生活和兴趣联系起来。 "语言要生动活泼:" 使用简单、形象、贴近儿童生活的词汇和句式。可以适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，让语言更有趣味性。 "语气要亲切自然:" 像一个大朋友或老师在与孩子们对话一样，消除距离感。
2. "点明主题，清晰引入 (Clarify the Topic, Introduce Clearly):" "明确指出对象:" 开头就要清晰地告诉读者，这篇文章是写给谁看的，或者主要讨论的是小学生的英语学习。 "点出核心内容:" 简单说明小学生学英语的特点、重要性或者面临的情况。例如，可以提到学英语对小学生来说是一个充满乐趣的探索过程，或者强调早期接触英语的好处等。
3. "激发好奇，引发思考 (Stimulate Curiosity, Spark Thought):" "提出问题

如何改写“There is”、“There are”和“It is”开头的英文句子

英文写作中经常看到以 “It is” 和 “There is/are” 等开头的句型。此一类开头的英文句子大多为陈述事实，而采取被动式的语法将作者所想表达的事实以较「客观」的方式表达给读者，因此这一类句型通常用于一篇学术论文的开头。

这种应用被动式语气的句型有两种特色，一是藉由「客观」的角度将知识传递，二则是由客观的立场强调所陈述的知识为可被证实或已被证实，如以下范例：

中：新加坡法律规定禁止进口口香糖。

英：There is a law that forbids the import of chewing gum in Singapore.

此句以客观性的将事实清楚的表达给读者。然而，学术写作中以 “It” 和 “There” 开头的句子属于较非正式的用法。在这样的限制下，我们该如何将句子改写且同时保持客观性呢？

改写句型时，我们必须注意两点：（1） 改写前后的主词必须维持相同; （2） 代表客观性的被动式必须保持。因此，为了达成以上这两点我们必须先判断范例中的主词后再将句型重组。藉由参考范例的原文我们便能先厘清主词为「法律/law」。

接者，我们便能以主词为开头将句子改写为：

“A law in Singapore forbids the import of chewing gum.”

以下我们换用以“It is”开头的句型讨论，如以下范例：

中：很显然的，能源短缺是很严重的问题。
英：It is clear that energy shortage is a major problem.

从以上范例中，我们能看出“It is”开头的句子较多用以形容句中的主词。在此要注意“It is”后面接的单字不一定就是主词，如范例中的“clear”就是形容词。

如同前一案例，我们能先藉由中文句来判定主词为「能源短缺/energy shortage」，再将句子用主词进行改写为：

“Energy shortage is a clear, major problem.”

值得一提的是，在将“It is” 开头的句型改写时，紧接在“It is”后面的形容词若为「重要/important」或「必要/vital 」时，我们必须在改写的过程中一起将形容词改写以保持句子的原意，如以下范例：

中：对学生来说，读书是必要的。
英：It is vital that students study.

在改写的过程中因为我们将主词往前放，此句中的「必要的/vital」要改写为「必须的/must 」。最终我们改写后的句子为：

“Students must study.”

翻译回中文即为学生必须读书。在此案例中，我们能确定改写后的句子同时维持着与原句相同的主体且保持了被动式的运用

家有小学生看过来，小学英语基础知识干货来啦！

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1. 字母：26个字母大小写要牢记，A - Z的大写，a - z的小写，它们可是组成英语单词的基础砖块 比如单词“apple”，就是由字母a、p、p、l、e组成。

2. 语音：元音发音很关键，五个元音字母AEIOU，12个单元音，像/i:/发音时嘴角向两边咧，发音类似“衣”但更悠长 ；双元音8个，比如/ai/发音时由/a/向/i/滑动，单词“bike”里就有/ai/的发音。

3. 词汇：积累基础词汇，像数字（one - ten）、颜色（red、blue ）、动物（cat、dog ）等 ，并且了解一些近反义词，比如“big - small”“good - bad”。

4. 句子：句子开头首字母要大写，句末要有合适标点符号。陈述句用句号，如“I'm a student.”；疑问句用问号，“Are you happy?” 。

5. 语法基础

- 名词：名词分单复数，一般情况直接加 -s变复数，如book - books；以s、x、sh、ch结尾加 -es ，box - boxes ；名词所有格，有生命的单数名词加’s ，“Tom’s bag” 。

- 动词：一般现在时，主语是第三人称单数（he/she/it）时，动词要加 -s或 -es ，“He likes apples.”；现在进行时结构为be + 动词ing ，“I am reading a book.” 。

- 代词：人称代词主格有I、you、he、she、it、we、they ，宾格有me、you、him、her、it、us、them ，比如“Give it to me.” 。

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