精心挑选《升班活动方案》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-10 19:57

写作核心提示：

这是一篇关于撰写升班活动方案作文时需要注意的事项的文章：
"精心策划，助力成长：撰写升班活动方案作文的注意事项"
升班活动，是学校教育生涯中一个重要的里程碑，它不仅标志着学生阶段性学习成果的认可，更是承上启下、激励学生迎接新挑战的关键环节。撰写一份高质量的升班活动方案作文，是成功举办活动的先决条件。这份方案不仅是活动的蓝图，更是指导执行、协调各方、确保活动顺利进行的依据。因此，在动笔之前和写作过程中，我们需要关注以下几个核心事项：
"一、 明确活动目标，有的放矢"
在构思方案之初，最首要的任务是"清晰界定活动目标"。这个目标不应是空泛的，而应是具体、可衡量的。例如，目标是增强新旧班级的融合度？是表彰优秀，树立榜样？是激发学生对新学段的向往和信心？还是展示学生的才艺与风采？不同的目标决定了活动的内容、形式和侧重点。在方案作文中，必须开门见山地阐述活动旨在达成的具体目标，让所有参与者（包括学校领导、老师、学生、家长等）都明白活动的核心意义。只有目标明确，后续的策划才能有的放矢。
"二、 了解目标受众，精准定位"
活动是为人服务的。因此，"充分了解活动的主要参与者——即将升入新班级的学生、原班级的师生、新班级的师生

幼儿园开学第一课活动方案集锦

金色的九月，又是一年幼儿园开学季。每当这时候，幼儿园里总会举办各种各样的开学活动。下面是小编整理的幼儿园大、中、小班开学第一课活动方案，快快收藏吧！

大班开学活动：《我是大班小朋友》

活动目标：

1、知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。

2、了解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。

3、感受升班后周围环境的变化，能用连贯的语言描述新教室的环境。

活动准备：

1、提前布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。

2、收集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活等方面的活动图片若干张。

活动过程：

1、观察、熟悉新教室的环境

幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。

小结：我们现在是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。

2、讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。

教师：现在我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢？

然后带领幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。

小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好榜样，做能干的大班小朋友。

3、欣赏儿歌《我是大班小朋友》，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。

教师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧！（教师诵读儿歌）

提问：儿歌里说了什么？大班的小朋友是怎样做的呢？

4、自选小组

教师引导幼儿根据小班、中班的分组经验，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。

活动建议：

1、在活动开始时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。

2、活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。

3、引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿收集区域中需要的物品。

中班开学活动：《今天我值日》

活动目标：

1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动准备：

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程：

1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3、设计值日生标志

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）

提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？

鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4、评选值日生标志

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议：

1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

小班开学活动：《开学第一天》

活动目标：

1、让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。

2、安抚、稳定新生入园的情绪。

活动准备：布置好活动室

活动过程：

一、安抚、稳定新生情绪

1、热情地和小朋友们问好，抱抱哭闹的幼儿。

2、安抚幼儿情绪，引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。

二、教小朋友们唱《问好歌》，引导幼儿之间相互问好。

（一）活动导入

教师：小朋友们，祝贺你们上幼儿园了，以后每天早上来上学时，我们都会见到自己熟悉的小伙伴，那小伙伴之间见面时，应该说什么话呢？（你好）

教师：相互之间除了问好，还可以做哪些动作？（点头、抱抱、握手等）

教师：小手也会问好哦，看看它们是怎么做的？请欣赏手指谣《问好歌》。

（二）活动展开

1、幼儿欣赏教师表演《问好歌》，初步熟悉童谣的内容。

教师：大拇指见面干什么？

幼儿：点点头

教师：四指伸出干什么？

幼儿：拉勾勾

教师：手指张开干什么？

幼儿：抱一抱

教师：手指并拢干什么？

幼儿：拉拉手

教师：手在耳边干什么？

幼儿：转一转

教师：我们都是好朋友做什么动作？

幼儿：拍拍手

2、教师完整示范，引导幼儿表演每一句里手指的动作。

教师：请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。（幼儿和老师一起边说童谣，边做动作。）

三、结束活动

提醒幼儿喝水、如厕。

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一年改变一生 | 杭州建人高复2025年招生简章

杭州建人高复2025年招生简章！学校简介

建人国际文教集团旗下有杭州仁和实验学校、浙江建人专修学院、国嘉坚信（杭州）教育科技股份有限公司等，业务涵盖初中、高中、高复、培训教育等多个领域，现有各类在校生3000余人、教职工320余人。集团成员学校先后被教育部及省、市教育行政部门授予“全国民办教育先进集体”、“浙江省优秀民办学校”、“杭州市专修学院办学水平评估优秀学校”等荣誉称号。

浙江建人专修学院始创于1981年（前身为杭州民联业余学校），是杭州市教育局主管的民办院校，其所属的杭州建人高复是专业从事高考教育教学的精品高复。学校以“积淀深、提分快、管理实、评价真、环境优”为办学特色，举办高复教育28周年来，为全国各大重点高校输送了一大批优秀人才，已成为浙江省高复教育著名品牌。

高考成绩优异 名校录取率高

2024年高考成绩实录

2024年高考（物理、化学绑定），我校达特控线以上的学生135人（不含“三位一体”、艺体生等），高考总成绩600分以上的学生119人，650分以上的学生35人，670分以上的学生12人。

最高分：张梦姝同学689分；有效提分最多：钱周志同学，一年提高143分。

2023年高考成绩实录

2023年高考（新教材高考），我校达特控线以上的学生80人（不含“三位一体”、艺体生等），高考总成绩600分以上的学生70人，650分以上的学生18人，670分以上的学生5人。

最高分：黎泽钜同学695分（全省第383名）；有效提分最多：周正然同学，一年提高197分。

2022年高考成绩实录

2022年高考（英语和选考成绩不保留），我校达特控线以上的学生211人（不含“三位一体”、艺体生等），高考总成绩600分以上的学生178人，650分以上的学生36人，670分以上的学生5人。

最高分：丁子超同学677分；有效提分最多：江星龙同学，一年提高178分。

2021年高考成绩实录

2021年高考（英语和选考成绩保留），我校达特控线以上的学生222人（不含“三位一体”、艺体生等），高考总成绩600分以上的学生177人，650分以上的学生35人，680分以上的学生6人。

最高分：余卓磊同学695分（全省第97名）；有效提分最多：王思佳同学，一年提高156分。

历届优秀学子风采

更多建人学子风采详见学校官网

师资队伍卓越 教学水平领先

学校师资力量雄厚，拥有多名全国模范教师、全国优秀教师、特级教师，另有一批省、市级学科带头人、高级教师、骨干教师、教坛新秀等任教。

学校师资管理严格实施“末位淘汰”制，通过每学年两次考核，筛选优秀教师。所有任课教师均具有10年以上的高考教学经验，他们掌握最前沿的备考信息，教学能力突出、业务水平高、责任心强，有效提升了教学成绩。

科学规范管理 教学质量过硬

集中备课 精心教研

各学科教研组长、备课组长每月组织学科教研会议，集中备课，布置月（周）授课计划、针对高考要求研讨教学方案。

教学考评 把控质量

制定科学的教学质量考评体系，通过推门听课、学生评教、问卷调查、家长随访等多种形式，定期检查教案、作业批改、课后答疑等情况，全面考核每一位学科教师的教学质量。

分层教学 浮动升班

根据学生高考成绩、选考科目、学习基础等因素，采取精细化分班，实行分层教学模式。学生连续两次月考，成绩超越前一层次班级的平均分，即可升班。

靶向定位 个案跟踪

根据每一个学生具体情况制定不同复习方案，确立目标和计划，一人一案，及时跟踪，分析调整。

精选试卷 定期测评

精选全省各类重高联盟试卷，每周安排一次限时训练，两周安排一次强化训练，每月安排一次阶段性教学质量评估测试。

培优补弱 精细辅导

针对不同层次学生的特点，充分利用自修课、晚自习、周末等课余时间，实行“菜单式”教学，开展个性化辅导，培养和提高学生的学习能力。

注重德育培养 全程贴心服务

管理严格 安全保障

首创高复班“双专职班主任”管理模式。专职学习班主任全力配合任课教师做好教学辅助，每日全程管理、随堂听课、查漏补缺、促学促教，做好学生心理疏导，强化德育教育；专职生活班主任全面作好后勤保障，悉心照顾学生生活起居，晚间三次寝室检查，24小时值班巡查，确保宿舍安全管理。建立家校沟通渠道，随时向家长汇报学生在校学习生活情况。

考务细致 服务贴心

学生高考、选考报名，体检、送考安排等，都由学校统一筹划，校领导、班主任、学科教师全程陪同，贴心服务。考生无需回原籍报名或考试（报考公安类学生、外省籍学生除外）。

独立封闭校园 环境舒适优越

建人高复（下沙校区）位于杭州市钱塘区19号大街98号，经杭州市教育局批准备案，为独立校园，实行封闭式管理。学校地处下沙高教园区，周边高校林立，学术氛围浓厚；校园环境舒适优越，教学及生活设施一应俱全，是高复求学的理想之地。

体训班（含警校）特色

依托高校师资团队，由资深运动训练教授领衔、高校田径运动专业教师、专业运动康复师组成，本着以生为本、科学训练的理念，助力学生在运动素质、技术、心理等方面协调发展，教学成果丰硕。2025年高考体育专业术科测试成绩：90分以上比率51%，提分率88.2%，人均提分11.2分。