精心挑选《韵律活动游戏》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-12 07:12

写作核心提示：

这是一篇关于撰写关于韵律活动游戏作文时应注意的事项的作文：
"谱写动感的篇章：撰写关于韵律活动游戏作文的注意事项"
韵律活动游戏，如同欢快跳跃的音符，充满了童趣、活力与无限的创造力。将这种充满动感与乐趣的活动写入作文，不仅能展现我们丰富的校园生活或童年回忆，更能锻炼我们的观察力、描述力和表达能力。然而，如何才能将这份动感与乐趣跃然纸上，让读者仿佛身临其境呢？撰写此类作文时，我们需要注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣“韵律”与“活动”核心，展现独特魅力"
韵律活动游戏的核心在于“韵律”和“活动”。因此，作文的主题必须围绕这两点展开。要明确你所写的韵律活动游戏是什么，它的基本规则是怎样的，参与者是如何通过身体动作来感受和表达节奏的。是拍手唱歌，是跟着音乐跳舞，还是模仿某种动物的动作？清晰地界定活动内容是基础。同时，要突出“活动”的过程，强调身体的参与、感官的体验，以及在其中感受到的快乐和挑战。仅仅描述活动本身是不够的，更要挖掘其内在的韵律美，比如动作的节奏感、音乐的旋律感、集体协作的和谐感等。
"二、 细致观察，捕捉生动瞬间"
优秀的作文离不开细致的观察。在参与或观看韵律活动游戏时

一天一个不重样，31个超有趣的律动小游戏，带孩子一起玩儿吧

1《小乌龟》

小乌龟，不说话， （左拳叠在右拳上）

背着厚壳爬爬爬， （右手伸出大拇指点2下）

爬到水里会游泳， （左右晃动）

爬上岸来伸尾巴。 （伸出小拇指）

2《花儿开》

春天花儿开， （双手握拳慢慢打开）

朵朵真可爱， （对点小拇指2下、大拇指2下、中指1下）

只能用眼看， （两手手背相对，中指、大拇指向前伸，做兰花指）

不能用手摘。 （同上）

3《菊花》

菊花菊花开开， （双手手碗相对，四指打开呈花状，360度饶腕花两边）

板凳板凳歪歪， （手心向下，双手手尖搭在一起象翘翘板一样上下起伏）

开几朵，开三朵， （拍手一下，手腕由里向外转动一圈）

爸一朵妈一朵， （左手食指竖起来转动手腕一下，右手食指竖起来转动手腕一下）

宝宝头上戴一朵。 （右手食指竖起转动手腕一下在头的右上方）

4《土豆》

土豆土豆丝儿， （双手握拳对击两下，拍手一下）

土豆土豆皮儿， （双手握拳对击两下，手背相拍一下）

土豆丝儿土豆皮儿， （双手握拳对击一下，拍手一下）

土豆皮儿土豆丝儿。 （双手握拳对击一下，手背相拍一下）

5《抬妞妞》

一二三，爬竹竿， （拍手3下，左手直立，右手从左手手腕爬到指尖）

四五六，踢足球， （拍腿3下，双手握拳捶腿）

七八九，手搭手， （双手握拳交替向上移动3次，手背搭手背）

搭个花骄抬妞妞。 （手背搭手背左右晃动）

6《敲小鼓》

上敲鼓咚咚， （五指并拢食指向上分开、合上4次）

下敲咚咚鼓， （五指并拢小拇指向下分开、合上4次）

上下一起敲， （五指并拢食指和小拇指向上下一起分开、合上4次）

小鼓咚咚咚。 （五指并拢食指和无名指向上下分开、合上4次）

7《 大瀑布》

山公公， （两掌弧形相对）

会织布， （拇指小指相对，三指弯下）

没人买， （十个指尖抓在一起）

挂高处， （双手合十）

天天挂， （左右合十的手掌）

月月挂， （同上）

原来是条大瀑布。（双手向下，手背相对手指交叉，向上提到头顶）

8《包子卷子》

包子这么大， （双手握拳中间有一掌的距离平行伸出在体前）

卷子这么长， （双手手心相对中间有一掌的距离伸出于体前）

打开一看里面包着糖， （手腕相靠做小云手的动作）

左看看， （左手握拳手心向上，右手五指并拢手心向上，指间对着左拳）

右看看， （右手握拳手心向上，左手五指并拢手心向上，指间对着右拳）

宝宝尝一尝。 （最后双手在脸颊两旁做扇风的动作）

9《悄悄话》

小鸟小鸟住在大树上， （双手五指伸开，手心向内，交叉拇指相勾做鸟飞状，双手由下至上抖动五指）

田鼠田鼠住在大树下， （双手五指并拢呈“爪子”状双手轮流交替由上至下）

喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（双手手腕相靠360度翻转手腕，由下至上伸到头顶）

喇叭花喇叭花变成小电话，（从头顶边转动手腕边向两侧打开，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收拢呈打电话状在耳旁晃动两下）

喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃动表示轮流打电话）

小鸟和田鼠说着 （双手一起在耳旁晃动）

悄悄话。 （双手手掌呈喇叭状在口前，小声音表示悄悄的意思。）

10《看着容易做着难》

瓜子这么尖，双手五指合拢在体前）

河叶这么宽，（双手平打开，手心向上）

饺子这么长，（双手平打开的基础上，大拇指向外，四指合拢）

看着容易做着难。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向四指并拢拇指伸出手心向上的左手，再轮流交换指向）

11《 瓜瓜花》

西瓜圆 （空比大西瓜）

南瓜扁 （双手比画扁的）

黄瓜长 （双手合拢）

丝瓜尖 （合拢后往回收）

冬瓜有花头上开 （头顶上开花）

不做傻瓜我最乖 （双手伸直，手心向外交叉摆两下，双手握拳并伸出大拇指）

12《幸福的家》

我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）

有爸爸有妈妈，（左手掌、右手掌分别对扇两下）

我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）

快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手抓挠）

13《秋风来》

秋风秋风吹吹， （双手手心相对手指向上，右手在上左手在下，随节奏弯曲手指）

树叶树叶飞飞。 （双手在身体右斜上方，手心手背手腕花）

好象一只蝴蝶， （双手食指与拇指相对，其余三个手指竖起，双手拇指相碰）

飞到空中追追。 （其余四指分开扇动）

14《小松树》

小松树， （双手大拇指、小拇指指间相碰，其余3指分开指间向上）

点点头， （食指、中指、无名指的指间依次相碰在一起）

雨来洗洗脸， （食指、中指、无名指分开依次做绕指转动）

风来梳梳头， （五指做交叉立起、到下3次）

太阳公公一出来， （双手握拳，拳心相对）

伸手又抬头。 （五指依次打开，手腕相碰，手指立起）

15《小袋鼠》

小袋鼠，上学堂， （左手食指和中指立起，其余3指捏成圆，右手握拳手背

朝上伸出食指，放在左手手腕下边）

总把书包丢一旁， （动作相同，左右手互换方向）

妈妈织个大口袋， （双手握拳伸出食指，食指交替做织补的动作）

放在他的肚子上。 （左手食指、中指立起其余3指捏成圆，右手五指包住左

手3指围成的圆）

16《四季歌》

春天草出头， （双手握拳掌心相对，五指依次打开并立起）

夏天树盖头， （左手五指并拢立起来,右手五指张开盖在左手上,形成大树状）

秋天麦浪随风摆， (左右手前后交叉做麦浪摆动4次)

冬天大雪盖地头。 (左右手以大拇指交叉为轴上下交替盖手背4次)

17《小花炮》

我是一只小花炮， （双手举在头顶，指尖相对）

穿红衣戴红帽， （双手交替在胸前转动手腕）

一点着—— （右手伸直，食指前点）

噼里啪啦，噼里啪啦，（双手头顶打开）

又唱又跳。 （双脚即兴跳）

18《两个好朋友》

两个好朋友， （双手握拳，伸出食指）

出来走一走， （一个食指在另一个食指上，交替进行）

见面点点头， （两个食指相对弯一弯）

再来握握手。 （两个食指拉拉勾）

19《找朋友》

十个好朋友, （两手手心相对20公分，五指张开指尖向上直立）

见面手拉手, （两手指尖相碰）

一起行个礼, （两手五指交叉，指尖向下）

背后找朋友。 （两手手背对手背互相钩手指）

20《手指一家亲》

大拇哥是爸爸， （伸出大拇指）

爸爸开汽车笛笛笛，（大拇指交替向前按几次，表示按喇叭）

二拇哥是妈妈， （伸出食指）

妈妈洗衣服嚓嚓嚓，（食指对在一起搓一搓）

中指头是哥哥， （伸出中指）

哥哥打电脑嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做打电脑状）

无名指是姐姐， （伸出无名指）

姐姐拉琴mi so la ，（左右手握拳伸出无名指，做拉小提琴状）

小指头就是我， （伸出小拇指）

我敲小鼓咚咚呛。 （左右手握拳伸出小拇指做八字状，左右手交替做打鼓状）

21《钩一钩》

一钩金 （手背相对，小拇指勾小拇指）

二钩银 （手背相对，无名指勾无名指）

三沟铜 （手背相对，中指勾中指）

四钩铁 （手背相对，食指勾食指）

五钩钩出个老爷爷，（双手手指不变，由内向外翻）

老爷爷去哪儿呀？（动一动右手的大拇指）

快找一找！在这那！（让宝宝把家长的动了的手指找出来）

22《五兄弟》

五个小兄弟，比比高和低，（左右五指张开，相对上下错动）

大哥真神气，数我争第一，（左右手握拳，拳心相对，双手大拇指立起来）

二哥真心细，干活总是你，（左右手握拳，拳心相对，双手食指立起来）

三个笑嘻嘻，谁来和我比，（左右手握拳，拳心相对，双手中指立起来）

四哥不在意，低头不言语，（左右手握拳，拳心相对，双手无名指立起来）

五弟站出来，说话讲道理。（左右手握拳，拳心相对，双手小拇指立起来）

不管高和低，团结有力气。（左右五指张开，相对上下错动，左右手交替握手3次）

23《小象》

两只小象河边走， （双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次）

扬起鼻子点点头， （大拇指相对点头4次）

就像一对好朋友， （双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对）

见面握握手。 （十指交叉握手）

24《 种豆》

种下一颗豆， （十指交叉握拳，将大拇指藏于拳中）

发了一个芽， （将藏着的大拇指伸出）

顺着黄瓜架， （两个大拇指相互绕）

使劲往上爬， （边绕边向上）

长高了长高了， （两手分开，在头顶上上下摆动）

可惜没浇水， （在头顶双手变换反方向）

蔫了塌了架。 （双手无力垂下）

25《手指歌》

一个手指按电钮，（左手手心向上五指张开，右手食指在左手手心按4下）

两个手指拣豆豆，（左手手心向上五指张开，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下）

三个手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指对碰4下）

四个手指提兜兜，（左右手大拇指相对，其余四指握拳向下，伸开握起4次）

五个手指握一起，（左右手握成拳头）

握成拳头有力气。（左右手握成拳头互碰4下）

26《 好朋友》

鸟儿鸟儿天上飞， （摆动五指）

鱼儿鱼儿水中游， （前后划动）

牛儿牛儿岸上走， （呈牛角状，拇指碰小指，两手交替变方向）

扬起头来顶顶牛， （拇指小指相对挤压）

它们都是好朋友。 （握拳拇指伸出弯曲两下）

27《 喇叭花》

爬呀爬，爬呀爬， （从右手开始四指卷曲上去，然后四指伸展开）

爬到墙上找到家， （左右手交替做）

开出一朵喇叭花， （手腕靠拢，做出一朵花的造型）

嘀嘀哒哒吹喇叭。 （左右手一前一后，做捏指的动作）

28《大阅兵》

全体集合，起立，全体坐下。 （左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）

大拇指出列， （两个大拇指立起）

齐步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起左右交替向前弯曲走动,停止）

大拇指归队。 （两个大拇指交叉握好倒下）

二拇指出列， （两个食指立起）

跑步走，一二,一二,一二，立定，（食指立起左右交替向前弯曲走动,停止）

二拇指归队。 （两个食指交叉握好倒下）

29《小雨伞》

小雨伞、真淘气，(左手五指张开手心向下,右手握拳食指伸出顶在左手手心成小伞状,左右交替做2次)

爱和雨滴玩游戏，(同上)

转一转，滴一滴，(左右手食指相对饶圈,食指向前点3下)

滚一滚，淅沥沥，(左右手握拳相对饶圈,五指下垂依次前后抖动)

滚滚转转真有趣。(左右手握拳相对饶圈, 左右手食指相对饶圈,拍手3下)

30《甜甜话》

谢谢太阳来看我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,食指拇指对成圆圈举高,右手举眉头上做看的姿势)

谢谢麻雀来叫我， (左右手握拳大拇指向前弯2下,做小鸟飞姿势)

谢谢妈妈 (左右手握拳大拇指向前弯2下,右手摸耳垂)

天天都爱我！ (右手手心向下在左拳上水平转2下,放在胸口)

31《花儿卖香水》

小花蕾，打开门， (左手手心向上合拢,慢慢打开)

干什么？卖香水。 (右手食指点左手掌心,右手手指做震动飞翔右上方)

小蝴蝶，飞飞飞， (手背向上,左右手小拇指交叉做蝴蝶飞状)

绕着花蕾买香水。 (十指向下向胸口方向往上翻，手心相对捧成花瓶状)

60套不同的独创韵律游戏英语节拍操，让孩子又懂英语又懂节拍

没有那个小孩子不喜欢音乐，有的孩子天生就会随着音乐的节拍起舞。

因为旋律是一个很美妙的事情。美好的节拍可以让人放松，享受生活之外的片刻宁静安宁舒适。

本套资源不仅能让孩子懂英语还能掌握真正的音乐节拍，只是它是真正为孩子设计的英语韵律操。分为两部分，如下介绍。

Part 1: 某恩巴迪节拍英语儿歌（视频+音频+ PDF）

60首儿歌配有60套不同的独创游戏节拍操。

这会不会让你的孩子跳个不停呢？虽然夸张点了，但是热情不会减少。

因为有舞蹈学院专家和外籍教师倾情加盟，

另外还有丰富教学和舞蹈表演经验的美国教育专家带领孩子们完成所有的韵律节拍游戏操的表演。

相信大家也知道，想要小孩子在音乐或者舞蹈方面有所成就，节拍感是非常重要的。没有节奏的音乐就是噪音。没有节拍的舞蹈给人家的感觉就是乱七八糟。

迈克杰克逊也是从小练习节拍，甚至走路都跟着节奏走。

给大家一个真实的经验教训，那时我大学的时候想要选修交谊舞，因为没能跟得上老师的节拍被刷了下来。

若是我的小孩以后想要唱歌或者跳舞，我一定要从节拍抓起。但是也要给从给他们有节拍感强的儿童做起，让她们耳染目濡，慢慢深入其中。

经过一段时间的视频播放，晚上我有时候会带孩子在广场散步，看到我家小孩经常驻守不停，正在全身心贯注地看着人家的广场舞，拉都拉不走，舞动的激情和节拍深深的把她给吸引住了，希望你家孩子也可以从小开始把节拍和节奏给拾起来。

这节拍英语儿歌资源以全新的“律动式英语教学法”！以韵律式“说”的形式，和科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

不仅懂英语还能掌握真正的音乐节拍，只是它是真正为孩子设计的英语韵律操。

在充分考虑到孩子的动作特点，并有机地与英语发音和节奏配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深地感受到英语的优美和学英语的乐趣。

Part 2: 某恩巴迪节拍英语英文童谣（PDF+视频+伴奏+音频）

有些家长可能觉得，只要每天给宝宝放童谣听着就可以了。其实，单纯地听对英语启蒙的帮助非常有限。

我们要做的，是把童谣动画片当作一种教学媒介。你会发现《某恩巴迪英文童谣》收录的50首童谣都是在国外广为流传的，旋律优美，韵律感强；全部英文儿歌都由美国著名儿童剧乐团的儿童录制，且都配有讲解，涉及歌曲的背景介绍、单词讲解、简单句法讲法等。这次分享的资源里包含50首童谣的视频、音频、伴奏和配套书籍彩色PDF，大家可以结合起来使用。

作者发现一个很有趣的现象，就是一些孩子在国内学过英语的，一些简单单词，还有日常口语，但是到了加拿大（一些英语母语国家）以后，他们的语言并没有什么优势，有些甚至都不敢和国外的小朋友进行交流。那为什么会有这样的差异呢？一般人感觉原因都是，孩子个人领悟能力和兴趣因素，事实上却不是这样的。有资料表明，辨音能力随着年龄的增长会退化，所以我们随着年龄的增长，这种能力会退化，孩子一般以12岁是个界限，年龄越大语言的学习对母语的依赖越强，最后只能按照外语方式来学习，中国的应试教育，学出来哑巴英语。

本套资源适合年龄：针对2-12岁儿童的学习

我是美婧爸爸，两个孩子的父亲，收集了10000G的英语启蒙资料，每一天看着英语动画片陪伴亲子成长。

找我的时候建议礼貌点，起码说一声“你好”之类的吧。