一篇文章轻松搞定《拖班教研活动》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-12 20:42

写作核心提示：

这是一篇关于撰写关于拖班教研活动作文时应注意的事项的文章：
"精心描绘，深度反思：撰写拖班教研活动作文的注意事项"
教研活动是教师专业成长的重要途径，而“拖班教研”（通常指跨年级、跨学科或主题集中的教研活动）更是提供了一个拓宽视野、深化理解的平台。将一次富有成效的拖班教研活动记录下来，并形成一篇优秀的作文，不仅是对活动过程的总结，更是对教学理念、实践策略乃至教育规律的提炼与反思。要写好这样的作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 明确写作目的与读者对象，确立核心立意"
在动笔之前，首先要问自己：这篇作文想要表达什么？是仅仅罗列活动流程，还是旨在分享创新做法，或是探讨遇到的困境与解决之道？你的读者是谁？是同校的同事，还是更广泛的教研同行？明确目的和读者，有助于你确定文章的核心立意，是侧重于活动的“新”在哪里，还是“效”体现在何处，抑或是“思”及未来如何改进。一篇好的作文应有明确的主题思想，避免流水账式的记录。
"二、 精心选材，突出拖班教研的“拖”与“研”之特色"
拖班教研的核心在于“跨”与“深”。“拖”意味着跨年级、跨领域，带来了视角的多元性和内容的整合性；“研”则强调

「晚报教育」深度解读“托班管理指南”，优化托班游戏

2021年浙江省教育厅印发的《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》中指出：“应当以游戏为主要活动形式，鼓励幼儿操作、摆弄、探索和交往，丰富幼儿的直接经验。”

4月22日上午，由嘉兴教育学院主办、平湖市乍浦镇中心幼儿园承办的嘉兴市优化托班游戏专题研讨活动在“云上”相约。嘉兴市托育教研中心组教师和港区乍浦幼儿园教育集团的50多名教师参与钉钉线上研讨。

游戏现场 深度研讨

平湖市乍浦镇中心幼儿园托育组周静懿、王秋婷、顾丹妮、陆春燕等老师提供了户外涂鸦游戏、庭院游戏，山坡游戏3个户外游戏现场视频，嘉兴托育教研中心组的老师们分组观看视频并结合导研稿进行现场研讨。

3位发言老师针对3个游戏环境玩具及材料的投放、婴幼儿经验的获得、婴幼儿最近发展区、教师的回应性照护等多方面进行了思维碰撞，为优化托班婴幼儿户外游戏提供可借鉴的经验。

托育研修 项目共享

围绕《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》中游戏的量化指标，平湖、桐乡研修团队从教养现场共研走向项目联动共振再到经验回溯反思，“三维共振”提升托育教师专业素养。

平湖市乍浦镇中心幼儿园团队带来了《图解式研修：优化托班户外游戏的预设和实践》的分享，以“图解研修”的方式增强教师在托班游戏研究中的逻辑性、灵活性和创造性，寻找托班户外2小时游戏存在的问题及解决的策略，探索和研究了托班一日活动中游戏时间的安排，提供了与会教师们可借鉴可参考的经验，提高研修的效度。

桐乡市代代康幼儿园团队带来了《发现幼儿内心 满足情感成长——浅谈一日活动中“托班3小时不同程度身体活动的安排”》，深度分析了婴幼儿2小时户外活动和1小时室内活动中发现的问题，并寻找多样的形式解决问题的有效策略，提高婴幼儿3小时不同程度身体活动的质量。

桐乡市锦程幼儿园团队带来了《为最柔软的群体提供最适宜的活动——问题导向下的婴幼儿“1小时中高强度”活动实践与思考》，对不同阶段婴幼儿们出现的不同问题展开真研究，采用医教结合的方式，对“1小时中高强度”的活动做出了科学合理的安排，为托班老师提供第一手的参考资料。

桐乡市珑府幼儿园团队以《玩转室内活动，无惧恶劣天气——托班室内体育游戏现场诊疗式研修》进行分享，直击托班游戏现场，直面问题，为恶劣天气中如何让婴幼儿足量、足时地得到锻炼，寻找到了答案。

专家引领 经验生长

浙江省特级教师、平湖市教育研究与培训中心老师包亚燕做《关于“托育研修”与“游戏观察”》专题报告，包亚燕的高位引领与专业指导，让托育研修内容更聚焦，方式更灵活，研讨更深入，在游戏中学习有效观察，助推托班游戏更有温度、更有深度。

活动最后，嘉兴教育学院幼儿早教教研员汤含倩老师从回应性照护、户外游戏的创设路径、教师在户外游戏的角色等方面进行了指引，为引领嘉兴市托班老师对户外游戏的观察与指导进一步指明了方向，为活动画上圆满句号。

本次活动，深度解读了《浙江省幼儿园托班管理指南（试行）》，为托班老师们在优化托班一日游戏的实践中点亮了启明灯。托育研修路上我们“践”行渐远，努力托起“游戏”，读懂儿童，发展儿童，给最柔软的群体，最适宜的游戏，托育联盟行动一直在路上……

（照片由嘉兴教育学院提供）

南湖晚报教育 相伴成长之路

本文来自【嘉兴日报-嘉兴在线】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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书香润童心，这所幼儿园的托班宝宝们每天这样玩→

和小伙伴交换故事绘本、在蓝天白云下玩水挖沙、和小班的哥哥姐姐手拉手做游戏，回到家和爸爸妈妈一起听故事……对复兴中路第二幼儿园的托班宝宝们来说，生活就像一本填满了可爱故事与缤纷色彩的绘本，一天翻一页，每天都有新的期待。

2019年，复兴中路第二幼儿园成为黄浦区内首批幼托一体化幼儿园。“作为黄浦区早期教育指导中心淮海分中心，复二幼儿园有着丰富的幼托经验，教师100%具备育婴师资格证，80％的教师具备高级育婴师资格证书。我们相信自己有责任也有能力为黄浦的普惠性托育服务贡献力量。”复二幼儿园园长丁吉介绍道，“为进一步响应《黄浦区托育服务三年行动计划》，缓解辖区托育资源紧张情况，我们2023年秋季将托班扩容至两个班，分别有17位和18位幼儿在学，生源以淮海中路街道的适龄儿童为主，同时配合区内教育资源协调，辐射邻近的老西门街道和半淞园路街道。”

阅读一直是复二幼儿园鲜明的办学特色。近年来，幼儿园在恪守“求健、求趣、求新，让心灵在阅读中滋养”教育理念的同时，进一步延续阅读特长，全力打造贯通托、小、中、大四个年龄段的“走向悦读”课程特色。两个托班教室分别打造了班本化绘本互动墙，老师和孩子们一起绘制了丰富可爱插图，按下旁边的按钮，耳边就响起了绘本里的故事情节。等到故事读完，孩子们还会提问题、找资料、做道具，大家齐心协力，把自导自演故事搬上舞台。“通过组织丰富的活动，我们希望孩子们不仅仅是把书看进去，更能‘花式’表达出来。”

回到家里，爸爸妈妈不知道哪些书适合自己的宝贝，对亲子阅读无从下手，怎么办？“我们专门开设讲座为托班的新手爸妈们提供专业指导，加强家校携手，为孩子营造良好的阅读氛围。”丁园长告诉记者，每年幼儿园都会举办“幸福悦读节”活动，期间每晚都会在公众号上制作推送有声故事。“有时是老师讲，有时是园长妈妈讲，既有助于家长了解陪伴孩子阅读的方式方法，还能让孩子每晚都有故事陪伴。”

为进一步提升办学质量，近年来复二幼儿园积极参与上海市第四轮课程领导力行动研究，创新开展了“室·界”融合初探活动，依托黄浦区优质丰富的教育资源、红色资源和文旅资源，为孩子们创造更多走出教室的契机，在“阅读”世界的过程中，创造和书写属于自己的故事。正如丁园长所说：“透过丰富多彩的体验活动，我们希望‘阅’不再局限于阅读，更可以成为孩子们丰富经验、增长阅历的过程。”

在刚刚落下帷幕的复二幼儿园70周年园庆中，幼儿园就以“幼儿园过生日”为主题，开展了持续性的“室·界”融合初探活动，鼓励引导孩子们作为小小主人翁来“共筹”一个幼儿园生日会。跟随孩子们的兴趣，老师们巧妙运用红色资源、信息资源、人力资源等园内外资源，陪伴他们布置校园、找寻园友、采访退休教师、调研一大文创，最终呈现为一个个生动的故事、一张张充满想象力的图画、一本本园内外探索的原创绘本，一场场精彩演出。在与哥哥姐姐的深度互动中，托班的弟弟妹妹们不仅更了解了自己幼儿园，也对未来的学习生活有了更多的想象和期待。

托班老师是采用固定团队还是每年轮换？是全班直升小班还是打散随机分班？托班开设的五年中，复二幼儿园根据宝宝们的实际需求情况进行了许多有益尝试和调整，全力给孩子们营造优质普惠的托育环境。如今，复二幼儿园还成立了专门的托班教研组，为托班宝宝的健康快乐成长保驾护航。“托班被纳入学前教育后，孩子们经历了完整的适应期、发展期和托幼衔接期，升入小班后他们各方面的成长都是飞速的。”在丁园长看来，长达四年的好习惯培养和沉淀，可以为孩子的终身发展奠定更加坚实的基础。“看到孩子们健康快乐地学在一起、玩在一起，我们由衷感受到，当年首开托班的决定是正确的，大家的辛苦和努力也都是值得的。”