手把手教你写《公园英语作文小学》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-12 21:30

写作核心提示：

Okay, here is a sample English composition for primary school students about a park, followed by key points to remember when writing such essays.
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"Sample Essay: My Favorite Place - The Park"
There is a beautiful park near my home. I love going there because it is very fun and peaceful. The park has many things that I like.
First, there is a big, green park. The grass is soft and green, like a big carpet. It is nice to run on the grass or sit on it and look at the sky. In the spring, there are colorful flowers everywhere. They make the park look very pretty.
Second, the park has tall trees. Under the trees, there are many birds singing happily. Their songs are beautiful. Sometimes, I can see squirrels running up and down the trees. They are so cute!
Third, there is a playground in the park. It has swings, slides, and a see-saw. I love playing on the swings. When I push the swing, it goes up and down, up and down. It feels like flying! My friends and I always have a lot of fun playing together.
Finally, there is a small pond in the corner of the park. Sometimes, I see ducks swimming in the water. They like to eat bread. Watching the ducks is very relaxing.
The park is my favorite place. I go there every Sunday with my family or my friends. I like playing, walking, and just enjoying the

公园亲子英语自然启蒙

树叶的脉络、云朵的形状、脚下的石子、路边的长椅、盛开的花朵……这些平凡之物，在亲子英语的奇妙滤镜下，瞬间拥有了非凡的教育力量。

公园，这片触手可及的自然天地，是天然的语言实验室。不需要昂贵的教具，这里的一草一木，都蕴含着生动的词汇与表达。

一、树叶：最轻便的“单词卡片”

弯腰捡起一片叶子，就是拾起一个语言契机：

“Look, this leaf is crispy brown!” （看，这片叶子是脆脆的棕色！）—— 颜色、质地瞬间掌握。

“Feel how smooth the top is, and how rough the veins are underneath?” （摸摸上面多光滑，下面的叶脉多粗糙？）—— 对比形容词轻松输入。

“Can you find a bigger leaf? A smaller one?” （你能找到更大的叶子吗？更小的呢？）—— 比较级在实际对比中自然理解。

蒙台梭利有言：“手是智慧的工具。”让孩子亲手触摸、对比、收集不同树叶，大小、颜色、形状、纹理的词汇在真实感官体验中扎根。

二、云朵：天空的想象力画布

躺在草地上，仰望流云，语言乘着想象的翅膀飞翔：

“That fluffy cloud looks just like a giant cotton candy!” （那朵蓬松的云真像一大团棉花糖！）—— 比喻让语言生动。

“Is it moving fast or slow today? Where do you think it’s going?” （今天它走得快还是慢？你觉得它要去哪儿？）—— 速度、方向、猜测性表达。

“Oh no! The dark clouds are gathering. It looks like rain might be coming.” （哦不！乌云聚起来了，看起来要下雨了。）—— 天气变化词汇自然习得。

莎士比亚曾赞美想象力拥有“为无名之物赋予住所”的力量。云朵的变幻莫测，天然激发孩子描述与想象。父母只需跟随孩子的目光，用简单的语言为他们的想象插上翅膀。

三、长椅：休息时的动作指令站

走累了，长椅不只是休息点：

“Let’s sit down for a little rest.” （我们坐下休息会儿。）

“Scooch over a bit, please, so Mommy/Daddy can sit too.” （请往那边挪一点点，这样妈妈/爸爸也能坐下。）

“Look at that little bird! It hopped onto the bench!” （看那只小鸟！它跳到长椅上了！）—— “hop”这样的动词更形象。

“Shh… be very quiet so we don’t scare it away.” （嘘…… 安静点，别吓跑它。）日常动作指令在真实场景中重复，孩子理解起来毫无压力。在公园长椅这方小天地，动词的运用与理解，如同呼吸般自然。

四、花朵：唤醒感官的词汇库

花丛是唤醒五官的课堂：

“Wow! Look at the bright yellow daisies!” （哇！看那些鲜黄色的雏菊！）

“Come close, take a gentle sniff. Does it smell sweet?” （靠近点，轻轻闻闻。它香吗？）

“Remember, we only look and smell with our nose. We don’t pick them.” （记住，只用眼睛看，用鼻子闻。我们不摘花。）—— 自然融入行为规范。

教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子看到一朵花，他心中就开启了一个世界。”引导孩子观察、描述花朵的颜色、大小、气味，呵护与欣赏的价值观也在语言的浸润中传递。

五、石子：天然的数学教具

小石子是计数、比较的绝佳道具：

“Let’s collect five smooth stones.” （我们来收集五颗光滑的石头吧。）

“Can you line them up from the smallest to the biggest?” （你能把它们从小到大排成一排吗？）

“Which pile has more stones, yours or mine?” （哪堆石头更多，你的还是我的？）

数学概念在具体操作中变得直观可感。用石子进行简单的数数、分类、比较，抽象的数学语言在孩子手中变得真实可触。

许多父母常感时间匮乏，觉得英语启蒙任务艰巨。但公园里的亲子英语，本质是将语言自然融入生活的碎片时刻。这届父母太忙了，但正因如此，才更要善用散步、小憩的零碎时间，让英语成为陪伴的副歌，而非额外负担。

也请警惕一个常见误区：中英混杂。指着树叶说：“宝宝，看这片leaf多绿！”不如清晰完整地说：“Look at this green leaf.” 真正的双语启蒙，是情境化的纯净输入，让孩子在自然场景中理解完整语意。

孩子对语言的吸收，远比我们想象的强大。不必担心他们听不懂完整的句子。在公园这个真实语境中，辅以动作、表情和实物，孩子能神奇地将语言与意义联结。真正的语言习得发生于真实的互动中，而非孤立的单词背诵。

公园里的亲子英语，不是一堂正襟危坐的课。它是在捡起落叶时的惊叹，是追逐云影时的欢笑，是长椅休憩时的呢喃，是花丛驻足时的轻语，是石子排列时的专注。

卢梭在《爱弥儿》中强调：“教育应归于自然。” 在公园这所无墙的学校，孩子用整个身心拥抱语言——每一片树叶都是教材，每一阵风都是课堂。

放下对“专业教具”的执念。生活才是语言最肥沃的土壤，而父母是孩子最初也最重要的向导。在公园的平凡风景里，英语学习本应如此自然、轻松、充满发现的喜悦——所谓教育，不过是在日常烟火里，为孩子打开一扇看见世界的窗。

小学生英语作文系列写作范文《My Hobby》

My name is Lily. I am a 9-year-old girl. My favorite hobby is drawing. I like to draw beautiful pictures with my colored pencils and crayons.

我叫莉莉。我是一个9岁的女孩。我最喜欢的爱好是绘画。我喜欢用我的彩色铅笔和蜡笔画美丽的画

Every Sunday afternoon, I go to the park and draw nature. I often draw blue skies, green trees, and yellow flowers. Sometimes I draw animals too, like cute rabbits or flying birds.

每个星期天下午，我都会去公园画自然。我经常画蓝天、绿树和黄花。有时我也画动物，比如可爱的或飞翔的鸟儿。

Drawing makes me happy. It feels like I can create a magic world on paper. My teacher says my drawings are full of imagination. I want to be an artist when I grow up!

画画让我快乐。感觉我可以在纸上创造一个魔法世界。我的老师说我的画充满了想象力。我长大后想成为一名艺术家

写作小tip

1. 开头介绍姓名年龄 + 明确爱好
2. 具体描述时间地点和绘画内容
3. 表达感受 + 未来梦想
4. 使用简单比喻（magic world）增加趣味性

I have a pet dog named Lucky. He is a white and brown puppy. He is one year old.

我有一只叫Lucky的宠物狗。它是一只白色和棕色的小狗。它一岁大。

Lucky loves to play with me every day. We often run in the garden and play fetch with a ball. When I feel sad, Lucky sits next to me and licks my hand. He is very kind.

Lucky每天都喜欢和我玩。我们经常在花园里跑步，用球玩接球游戏。当我感到悲伤时，幸运会坐在我，舔我的手。他非常善良。

Taking care of Lucky teaches me responsibility. I feed him three times a day and clean his bed. He is not just a pet; he is my family member.

照顾Lucky教会了我责任感。我一天喂他三次并清理他的床。他不仅仅是一个宠物；他是我的家庭成员

写作小tip

1. 介绍宠物基本信息（品种/颜色/年龄）
2. 描述日常互动场景
3. 说明从中学到的道理
4. 用拟人手法（kind, family member）体现情感