推荐《林丽 小学英语》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-08-12 22:00

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语作文应该注意哪些事项的作文，以林丽同学可能的角度来写：
"林丽日记：怎样写好小学英语作文？"
大家好，我是林丽。最近，我们小学开始学写英语作文了。一开始，我觉得有点难，不知道该写些什么，也不知道怎么写才能让老师满意。经过老师和同学的帮助，我慢慢发现了一些写好小学英语作文的小秘诀。我想和大家分享一下！
我觉得，写好小学英语作文，首先要 "注意字数，但更要注重内容"。老师通常会告诉我们每篇作文大概需要写多少词，比如三五行。我们一定要写够字数，但是不能为了凑字数而写一些没有意义的话。每一句话都要有内容，能够表达清楚我们想说的意思。比如，如果题目是写我的爱好，我就要写我喜欢做什么，为什么喜欢，可以写一两个小例子。
其次，"句子要简单，但要正确"。我们小学学的英语单词和语法不多，所以写简单的句子是最好不过的了。但是，即使是简单的句子，也要保证它们是正确的。比如主谓要一致，时态要用对，拼写也要准确。写错了，别人就很难看懂我们的意思了。我们可以多背一些常用的句型，像“我喜欢……”、“我每天……”、“……很有趣。”这些都可以用上。
第三，"注意书写和卷面"。老师说过，“卷面整洁

东风小学教育集团的林丽老师说 幸福源于向阳而立向心而行

　　个人简介

　　林丽 现担任东风小学教育集团英语老师，曾获吴兴区师德先进个人、教学能手，社会、家长、学生满意好教师及区中心城际流动工作优秀流动教师等荣誉。

　　2010年参加首批吴兴区“双百流动教师”交流教学一年。2012年，参加由国家汉办组织的“中英汉语桥项目”，经过选拔、考核被派赴英国威尔士一所中学担任汉语教师，任期一年。多次在校级、区级、市级平台上做交流汇报，撰写的教育心得在报刊发表。2017年尝试空中课堂实践，开发了网络微课程《跟林老师一起背单词》，通过学校公众号平台发布；随后又开发了《巧用导图玩转复习》微课程，在校学科基地校平台发布。2018年加入了吴芳名师工作室，获区级教学设计比赛一等奖，市级移动终端课例一等奖，市中小学信息技术能力大赛一等奖，新媒体新技术运用全国优秀示范课例。同时热爱生活、热爱公益，组建的“东风舞韵”社团被评为吴兴区首届优秀教职工社团，个人在2018年获得市级优秀工会工作者荣誉称号。

　　著名教育家夸美纽斯曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”东风小学教育集团的林丽老师认为，做教师的幸福，皆源自于向阳而立、向心而行，并享受教育教学的丰厚回馈，这也是教师职业赠予她最宝贵的财富。

　　因为热爱，所以快乐

　　林老师作为英语老师，对于英语教学有着极大的热情。她曾到交流学校参与英语小班化教学改革实践，任教四年级英语，做了许多有趣的教学尝试。

　　为了提高孩子们听读英语的效率，她布置了有声作业。对于上交的每一份录音作品，她都认真倾听并仔细记录优缺点，打印成小纸条发给孩子们。有时六个班一起上交，工作量较大，她就只能利用周末的时间批改作业。虽然忙碌，但林老师想到学生就干劲十足。

　　为了提高小组学习效率，增强合作意识，林老师还设计了每节课5分钟的Mini Show表演，表演出色的小组可以收到老师的特别函，参与视频的录制，向班级展示，每个小组都为能拿到那张函而努力学习。另一个深受学生喜爱的项目是“英文歌曲早读系列”，林老师最欣慰的就是收到家长反馈说，孩子每到英语早读的日子，就起得特别早，生怕错过了英语早读。

　　“我很庆幸自己从来没有放弃过对教学的热爱与激情，当机遇来临，可以尽情施展才华，那就是我最快乐的时候。”林老师微笑着说道。

　　因为责任，所以努力

　　林老师还分享了自己参加国家汉办组织的“中英汉语桥项目”的经历。她经过选拔、考核，被派赴英国威尔士一所中学担任汉语教师，任期一年。

　　“刚开始我感到十分焦虑，英国的孩子不喜欢我的课怎么办？我听不懂他们的话怎么办？我想家了怎么办……”但在踏入伦敦希思罗机场那一刻，林老师坚定了信念，既已成定局，唯有积极面对，担起祖国交付的责任与使命。

　　去英国学校报到的第一天，林老师将同事、孩子们送的书画作品、手工艺品背到她的专用教室，用这些东西精心装扮墙面、点缀书架，浓郁的中国文化气息给英国的同事和学生们带去了第一次震惊。为了备好每天的课，她收集多方素材制作课件，丝毫不敢怠慢。林老师在中国接受的教学培训，成了她立足课堂的底气。因为教学生动、形象、组织到位，林老师的课深得学生喜欢，收获了不少小中国迷，还在学校成立了汉语社团，这给异国的师生们带去了第二次震惊。当地一所小学也慕名而来，聘请林老师每周半天时间给孩子们讲解中国文化，并教授汉语。在学期结束之际，学校为孩子们专门策划了一场汉语音乐会，并隆重地家长参与观摩。在林老师指挥下，孩子们演唱了汉语歌，表演了情景剧，展示了剪纸作品，赢得了家长们的称赞，这是汉语带给他们的第三次震惊。

　　用心的教学，定能感动人，这份感动不分男女、不分老幼、不分国界，这份感动也成为她努力前行的动力。林老师将自己在英国的经历见闻、学习心得，通过空间日志的形式发表，与国内的同事朋友分享，合计20余篇，总字数多达5万余字。回国后，她多次在校级、区级、市级平台上做交流汇报，撰写的教育心得在报刊发表。

　　林老师说：“英国的那段工作经历，对我产生了深刻的影响。走出国门让我强烈地体会到作为一名中国教师的责任与使命，我们的孩子值得拥有更优质的教育，而我作为一名教师，唯有尽我所能，继续坚持学习与探究，才能更好地帮助他们成长。”

　　因为梦想，所以执著

　　随着时代的发展，林老师意识到新媒体、新技术对于学生学习的重要性，开始走向教育信息化探究之路。

　　2017年她尝试空中课堂实践，开发了网络微课程《跟林老师一起背单词》，通过学校公众号平台发布。随后，她又开发了《巧用导图玩转复习》微课程，获得家长、学生的高度赞誉。

　　林老师坚持不断学习，除了日常教学，她还经常参与工作室课题研究，积极参加各类教学展示和比武活动，希望借此突破舒适区，保持在教育教学上的活力。

　　2020年，林老师以工作室课题项目为依托，开发了《六年级英语同步课程》系列，在浙江省教育资源公共服务平台发布，面向全省学生推送。针对网络授课中英语口语训练存在的弊端，她进行“云小班”课题实践探究，并撰写了教育教学论文，获市级一等奖。

　　林老师说，选择了教师职业，即选择了坚持成长。因为梦想，所以执著前行的状态从未改变。

毛妈Carol:我给孩子推荐英文绘本的初衷

我曾经跟一个小学英语教师进行交流，那是一场深有感触的谈话。

她对教育感兴趣，喜欢英语，喜欢小孩。以致于让她不断地思考，手头上的教材虽然在不断地更新版本，但究竟怎么做才能够更深入和本质地挖掘出每个孩子对英语学习的欲望，建立起一种强烈的兴趣，从而去驱动孩子终生自主的学习，真正让英语学习变成孩子自己的事情呢？

系统地学习音标吗？参加课外班吗？家长辞职陪读吗？

当然不是。

任何一种造成孩子学习负担加重、家长教育负担加重的方式都不是好的方式。

后来她在一次全国小学英语课堂改革观摩研讨会上体验了江苏南京某小学名师林丽的小学英语阅读教学课程the Very Hungry Caterpiller（《饥饿的毛毛虫》），被震撼到了，这是她第一次感受到英文绘本的魔力。她又不断了解了通过自然拼读法结合高频词教授英语阅读，她坚信，英文绘本的启蒙和渗透对传统英语教学会是一种颠覆。

而孩子们，会因为接触绘本阅读，变得更加幸福。

当很多的老师都麻木地用现有的教材进行英语教学，很庆幸，仍然有像她一样的老师在不断地探索，逐步满足孩子在英语学习上的深刻需求。

我们怀着同样的初衷，希望带给孩子的是快乐而充实的学习，带给家长的是轻松而有趣的教育，带给家庭的是温馨和幸福。

对于这位老师，小小的英文绘本甚至给她带来了一个全新的希望。

这就是我推荐英文绘本的初衷。

毛毛虫让不同的孩子有了不同的收获。

小饼干和皮特猫给孩子创造了多彩的乐趣。

大象艾尔玛教孩子认识自己，肯定自己。

我爸爸我妈妈带领孩子进行奇思妙想。

如果我们真正关注孩子的成长和教育，我们一定会达成这样的共识。一本绘本有一百种教法，适合成千上万的孩子。