手把手教你写《小学英语职业教案》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-13 00:45

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语职业教案作文应该注意哪些事项的文章：
"小学英语职业教案作文：撰写时应注意的关键事项"
小学英语职业教案作文，是小学英语教师专业素养的重要体现，也是指导课堂教学、促进学生语言能力发展的蓝图。一份优秀的小学英语职业教案，不仅要包含教学的基本要素，更要符合小学生的身心特点、认知规律和学习需求。在撰写此类教案作文时，应注意以下几个关键事项：
"一、 目标明确，符合学情 (Clear Objectives, Aligned with Student Level)"
"教学目标具体化、可测量：" 教案的核心是教学目标。目标应清晰、具体，避免使用模糊、宽泛的词语（如“提高兴趣”、“了解文化”）。应将宏观目标分解为具体的知识目标（What students will know）、技能目标（What students will be able to do）和情感态度目标（What values students will appreciate），且最好是可观察、可测量的。例如，“学生能够听懂并说出关于职业的五个单词（如：doctor, teacher, engineer）”，“学生能够运用句型 'What do you do?' 'I am a...' 进行简单的问答”，“学生能够表达对某种职业的初步认识或喜爱”。 "目标难度适宜：" 目标设定必须基于学生的实际英语水平和认知能力，符合《义务教育英语课程标准》对应年级的要求。过难会挫伤学生积极性，过

小学英语教学设计及案例分析

小学英语教学设计及案例分析

小学英语四年级上册教案《Whose is this》教学

案例

一.教材分析

本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况

学生在A部分学习了father,.mother,,brother,sister,

grandfather,grandmother,以及句型Who's that

woman/.man?的表达方式.对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中，可以在学习新句型Who's this boy/girl?的基础上，进一步的整合对话内容，#教学设计#英语教学设计#英语教学案例#小学英语教学设计

幼儿园中班英语教案《walking》

中班英语教案《walking》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作，教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking，引导幼儿在游戏中复习单词，快来看看幼儿园中班英语《walking》教案吧。

幼儿园中班英语教案《walking》

　　 活动目标

　　 1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking。

　　 2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。

　　 3) 引导幼儿在游戏中复习单词。

　　 4) 能够自信、愉快的用英文表达，乐意学习英文。

　　 活动过程

　　 1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T: today we will play a game “:Follow Me”. Now, listen to me carefully.

　　 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作:

　　 walking walking walking walking walking walking

　　 3) 教师边唱歌曲边做动作,幼儿欣赏。

　　 4) 游戏:Let’s Stop. T: Today is the ra it’s birthday. Let’s sing song and go to the ra it’s home. If you hear “The old wolf is coming”, you must stop. Do you understand?

　　 C:Yes.

　　 (每当幼儿唱完两小节时,教师边说:“The old wolf is coming!”幼儿立刻站立不动,唱“now let’ stop”. )

　　 附歌曲: Walking

　　 Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , Now Let’ stop,

　　 Now Let’ sto , Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing ,

　　 Walk-ing , Walk-ing , Walk-ing , ow Let’s to , ow Let’ sto .

小百科：walking意思为行走; 步行; 散步; 徒步旅行; 竞走。