精心挑选《小学图书馆活动》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-13 18:57

写作核心提示：

这是一篇关于小学图书馆活动作文应该注意哪些事项的作文：
"点亮阅读之光：写好小学图书馆活动作文的注意事项"
图书馆，是我们校园里一个充满书香与智慧的小天地。在那里，我们不仅可以看到各种各样的书籍，还能参加丰富多彩的图书馆活动。这些活动，就像一颗颗闪亮的星星，点亮了我们童年阅读之路。当我们被老师要求写一篇关于图书馆活动的作文时，怎样才能写得生动有趣、内容丰富呢？这里有一些需要注意的事项：
"一、 抓住活动亮点，选好写作重点"
一场图书馆活动通常包含很多内容，比如故事会、读书分享、手工制作、知识竞赛等等。写作文时，你不能面面俱到，要把最让你印象深刻、最有趣或者最有意义的一部分作为重点来写。是哪个故事让你哈哈大笑？是哪个手工让你大获成功？是哪本书让你深受启发？找到那个最让你心动的“亮点”，围绕它来展开叙述，文章才能有灵魂，有吸引力。
"二、 运用感官描写，让画面“活”起来"
作文不是简单的流水账，要让读者仿佛身临其境。这就需要我们调动自己的眼睛、耳朵、鼻子、手甚至舌头（比如品尝活动中的小点心）等感官，去仔细观察和感受。你看到了什么？（比如老师有趣的表情、同学们专注的样子、漂亮的装饰）你听到了什么？（比如故事里角色的对话、大家的笑声、翻书的

南油小学举行图书馆主题阅读活动，家校社共同参与碰撞思想火花

深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰

书籍是人类进步的阶梯，在南油小学，“阅读”成为了一件联合了学生、老师、家长，甚至社区共同参与的文化活动。每周四晚上，南油小学的图书馆面向学生、家长、社区常态化开放，自上学期开始，语文组老师们就带领学生在此进行课外读书会，如今已开展至13期。

以“阅见智慧，书启未来”为主题，南油小学精心策划每一场阅读活动，并学生、家长、社区读者朋友共同参与，一起打造一段充满诗意的阅读旅程。

活动第7期，周红永老师带领五（3）班学生开展读书会《趣读西游，深读名著》。从饶有趣味的“西游小剧场”表演开始，学生领读人演绎了《西游记》中两段有趣的情节，引得到场的同学和家长捧腹大笑，对《西游记》的趣味油然而生。周老师顺势介绍了原著中神奇有趣的故事和人物，拓展了同学们对西游记的了解。“趣读”是基础，“深读”是目标，中间的桥梁则是阅读方法。

周老师还推荐了六大阅读方法，并用自己和学生阅读《西游记》的经历、经验鼓励同学们“读起来、读下去、读进去”，读出体验感，读出感悟。学生领读人还从自己阅读的角度，介绍了“不一样的西游记”“西游记中的秘密”，带给大家别样的阅读体验。最后，周老师寄语大家：享受阅读，滋养童年；深度阅读，幸福一生！

第8期，张玉敏老师带领孩子和家长们一起阅读分享了著名作家萧红的作品。这堂《呼兰河传》导读课生动有趣，张老师通过对问题的细致讨论、学生的导演互动，帮助学生深入理解萧红的文学世界，激发阅读兴趣和思考能力，拓展了学生的文学视野。《呼兰河传》不只是对故乡的追忆，更是对当时社会的深刻反思。

第9期，张欣老师带领孩子们走进《夏洛的网》，这堂导读之旅通过了解“腰封”、读懂封面、了解背景、情景剧体验、亲子配乐朗读感受情节等形式，逐步引领同学们徜徉在阅读的乐趣中。同时渗透了包括朗读、演绎、如何推测激发阅读期待等多种亲子阅读的方法，孩子们家长们享受其中。一个蜘蛛和小猪的故事，写给孩子，也写给大人。这本温暖有爱的读本告诉我们，无论生命多少渺小，都能绽放出耀眼的光芒。珍爱友谊，珍视每一个温暖瞬间。

第10期，李金阳老师精心带来《堂吉诃德》整本书阅读导读读书会。李老师以“423世界读书日”为切入点，引入作者塞万提斯，生动讲述其穷困潦倒却笔耕不辍，于狱中完成《堂吉诃德》的传奇人生，清晰阐释了塞万提斯在世界文学史上开创性地创作现实主义与复调小说的重要地位。

读书会上，李老师创新采用漫画共读形式，带领同学们沉浸式体验堂吉诃德幻想成为骑士的奇妙旅程。通过对原著“风车大战”“羊群大战”等经典情节的精读，原汁原味地展现名著魅力。最后，李老师借助“梦骑士”广告视频——平均年龄80岁的老人骑摩托车环台湾游的真实故事，深刻升华主题，诠释了新时代背景下“堂吉诃德精神”中理想与现实碰撞的全新内涵。

第11期，杨春老师与孩子们共读绘本《神奇糖果店》，通过生动讲述、适时提问与趣味对话，带学生们走进神奇糖果世界。过程中，孩子们专注聆听，积极举手分享想法，“小猪吃了黄色糖果会怎样？”“小猪会被大灰狼带到哪里去”一个个充满童趣的想象火花不断迸发。拓展环节，杨春老师鼓励孩子们大胆构思。孩子们灵感涌现，有的设计出能变漂亮的漂亮糖，有的创造出能变大变小的魔法糖，想象天马行空。最后，孩子们还尝试编写“小猪探秘其他神奇店”故事，如“神奇饼干屋”“魔法蛋糕坊”等，用稚嫩的文字描绘出奇妙情节，连幼儿园小朋友都积极上台，自信地进行表达。

第12期《爷爷一定有办法》读书会，是一次充满温暖与启迪的心灵之旅。当张玉敏老师缓缓展开这本耳熟能详的经典亲情绘本，孩子们不仅读懂了这个经典故事，更在互动与分享中收获了全新的感悟。

故事里，爷爷用一针一线将旧毯子化作外套、背心、领带……每一次变废为宝的过程，都藏着对约瑟细腻的爱。在读书会热烈的讨论环节，大家感受到：爷爷修补的不仅是物件，更是对孩子成长的守护。孩子们的想象发言，往往诞生于对生活的观察与热爱，而读书会搭建的亲子共创场景，正是点燃灵感的火种。

第13期，张玉敏老师为五（7）班学生带来《俗世奇人》阅读展示会。张老师通过“讲书人”环节深度解读了海张五、腻歪等奇人形象，学生们导演的《认牙》话剧表演也展现了对文本创造性理解，“快板”展示更是将课堂氛围推向高潮。

孩子们自然表达、团队协作，让人物跃然眼前，家长们也是满怀期望，喜悦自豪。《俗世奇人》写的不只是传奇，更是平凡人把一件事做到极致的工匠精神——这就是生活的英雄主义。最后，张老师寄语同学们：愿大家在自己的热爱里活出“奇”的光彩。

（图片由学校提供）

红色精神浸润童心，烟台图书馆举行亲子共读活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 秦雪丽

从烟台图书馆获悉，近日，在八一建军节到来之际，烟台图书馆内一场别开生面的亲子活动温馨上演。活动以“童心向党·致敬小红军”为主题，通过共读红色绘本与DIY手工制作，让孩子们在欢乐的氛围中感受红色精神的力量。

活动伊始，教室里座无虚席，家长们带着孩子围坐在一起，目光都聚焦在绘本——《倔强的小红军》上。老师用生动形象的语言，配合着绘本中栩栩如生的插画，将小红军在长征路上面对艰难险阻却依然坚守信念、不拖累战友的故事娓娓道来。孩子们听得聚精会神，时而为小红军的困境捏一把汗，时而被小红军的坚强所打动。当讲到小红军宁愿自己挨饿也要把干粮让给战友时，不少孩子的眼中泛起了泪光。家长们也趁机在一旁轻声引导，向孩子解释小红军身上那种勇敢、无私、坚韧的品质，让红色精神的种子在孩子心中悄然萌芽。

共读环节结束后，便进入了充满创意与乐趣的DIY手工小挎包环节。孩子们在家长的协助下，兴致勃勃地开始制作属于自己的小挎包。有的孩子认真地学着穿针引线，虽然动作略显笨拙，但眼神中满是专注；有的孩子则在设计挎包的图案，将自己对红色精神的理解融入其中。家长们耐心地指导着孩子，时而帮忙缝制，时而与孩子一起构思装饰，亲子间的互动温馨而融洽。

经过一番努力，一个个独具特色的手工小挎包完成了。孩子们兴奋地背着自己亲手制作的挎包，脸上洋溢着自豪的笑容。这些小挎包不仅是孩子们劳动的成果，更承载着他们对红色精神的初步认知。

此次亲子活动，通过共读红色绘本与DIY手工制作相结合的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中近距离接触红色文化，感受红色精神的内涵。这种沉浸式的体验，会让红色精神深深扎根在孩子们的心中，激励他们在成长的道路上勇敢前行，传承和发扬优良的革命传统。