小学英语let s spell如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-13 21:45

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语 Let's Spell 部分应该注意哪些事项的作文：
"小学英语 Let's Spell 部分学习注意事项"
在小学英语学习的过程中，“Let's Spell”部分扮演着至关重要的角色。它不仅是孩子们积累词汇、学习拼写规则的关键环节，更是培养他们英语语感和自信心的重要途径。要想在这个部分取得好成绩，顺利掌握单词的拼写，孩子们需要注意以下几个方面：
"一、 重视基础，听音辨音要准确"
“Let's Spell”通常以听录音的形式开始。孩子们需要集中注意力，仔细听录音中单词的发音。这是拼写的基础，如果听不准音，后面的学习就会事倍功半。要特别注意单词的声调、重音以及一些细微的发音差别。可以多听几遍，直到完全听懂为止。
"二、 掌握规律，理解拼写规则"
英语中很多单词的拼写是有规律可循的。例如，元音字母在开闭音节中的不同发音，辅音字母的常见组合（如 sh, ch, th, ph 等），以及一些常见的词根、词缀等。在学习 Let's Spell 时，要积极观察、思考和总结这些规律。理解了规则，就能更容易地记忆单词的拼写，即使遇到没见过的单词，也能尝试根据规律来拼写。这对于培养自主学习能力非常有帮助。
"三、 跟读模仿，练习发音与

寻找元一好课——记元一名城小学新进教师吴少寒《let’s spell》磨课

来源：安徽财经网

为迎接 2019年瑶海区新进英语教师展示课，10月18日上午第四节课，元一名城小学英语组新进老师吴少寒在四年级三班进行《Let's spell》磨课，吴老师课前准备充分，教态亲和，板书设计精美清晰，孩子们听得认真，学得起劲。

在前几次磨课中，组内教师针对吴老师的课进行了点评。课中的关键是合理使用视听资源，要利用视听材料进行理解、模仿、朗读、和表演训，教师要利用教材的语境，让学生在理解的基础上进行跟音模仿训练，让他们模仿地道的语言、语调和语气;在此基础上进行朗读练习，帮助学生建立声音和文字的联系，最后进行角色表演练习。

这次的磨课中，教研组进行了互动式评课，校领导董伟校长、张婷校长、张艳主任以及听课教师针对执教教师吴老师的教学设计、课堂教学等方面进行了热烈的研讨。

吴少寒老师也对自己的课作了反思：

1.听音问题环节，由易到难，层层递进，层次教学设计;

2.操练过程稍微增加，让学生更多的参与进来;

3.布置些个性化作业。

课堂要追求真实的交际和运用、情境的设计需集趣味和意义于一体、要关注学生语言语用能力的培养等。各位领导和英语组老师评价切中要点，启迪智慧，聚焦核心素养，为上课老师和听课老师们在今后的教学指明了方向。

通过多次打磨，吴老师在磨课与教研中不断成长，不断提升教学技能与理论水平。新进教师是一股新力量、新生命，为学校注入了新的活力。元一名城小学也将会继续在培养优秀新进教师中作出努力，期待他们更好的表现!

（新版）人教精通版英语四年级上册教材音频 Unit 2 Lesson 3

想听课文音频请点击此处「链接」

A Read and write.

My grandpa likes fishing. He goes fishing every day. My father likes collecting stamps. He likes animal stamps. My mother likes dancing. She is really good at it. I like painting. I am good at painting flowers. My cat likes eating fish. So it likes going fishing with my grandpa.

我的爷爷喜欢钓鱼。他每天都去钓鱼。我的爸爸喜欢集邮。他喜欢动物邮票。我的妈妈喜欢跳舞。她真的很擅长跳舞。我喜欢绘画。我擅长画花。我的猫喜欢吃鱼。所以它喜欢和我的爷爷一起去钓鱼。

B Let's spell

he /hiː/ 他（主格，指代男性第三人称单数）

she /ʃiː/ 她（主格，指代女性第三人称单数）

we /wiː/ 我们（主格，第一人称复数 ）

Chinese /ˌtʃaɪˈniːz/ 语文；中国人；汉语；中国的，中国人的，汉语的

eve /iːv/ 前夕；前夜

these /ðiːz/ 这些（指示代词，指代复数人或事物 ）

C Listen and repeat

A: What are your hobbies?

你的爱好是什么？

B: I like Chinese kung fu.

我喜欢中国功夫。