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格策美文教你学写《新版小学英语教材》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-13 22:00

格策美文教你学写《新版小学英语教材》小技巧（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于新版小学英语教材作文应该注意哪些事项的文章：
"拥抱新教材，写好新作文：小学英语写作注意事项"
随着教育改革的不断深入，新版小学英语教材应运而生，为孩子们带来了更生动、实用、注重能力培养的学习体验。其中，写作作为语言输出的重要环节，在新教材中占据了越来越重要的地位。与以往相比，新教材的写作要求可能更加注重实际应用、思维发展和跨学科融合。因此，想要在新版教材下写好英语作文，同学们需要关注以下几个关键事项：
"一、读懂题目，吃透要求 (Understand the Prompt Thoroughly)"
这是写作的第一步，也是最重要的一步。新版教材的作文题目可能更加贴近生活，形式也更加多样，比如看图写作、续写故事、写邮件、描述事件等。同学们务必：
1. "仔细审题：" 认真阅读题目要求，明确写作任务是什么（写人、写事、写景、写物？），需要写几段，有没有关键词提示，字数要求是多少。 2. "抓住关键信息：" 特别留意题目中给出的图片、提示词或句子，这些是写作的核心内容，不能遗漏。 3. "理解隐含意义：" 有时题目看似简单，但背后可能蕴含着更深层的含义或需要表达的情感、态度。尝试去理解老师或编者想要考察的点。

新教材来了！2024年秋季学期投入使用——小学英语

指导教师：鞍山市教师进修学院吴登艳

今年秋季新学期起，全市小学和初中各学科起始年级将启用依据2022版课程标准编撰的新教材。为了更好地做好新教材使用工作，便于增进师生对新教材的理解，市教师进修学院骨干教研员将逐一为大家讲一讲新教材有哪些特点、内容有哪些变化以及学生们如何使用新教材使学习做到事半功倍。

辽师大版《义务教育教科书英语》遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，秉承“注重思想性，激发学生学习兴趣，培养语言运用能力“的编写理念，以“素养—主题—语用—结构—任务—社会”为编写原则，充分发挥英语课程育人价值，帮助学生逐步构建健康向上、自主探究、合作互助、渐次拓展的学习生态系统，形成适应个人终身发展和社会需要的正确价值观、必备品格和关键能力。每册六个单元组成，每单元有四个部分：大场景A情境导入（重点语言呈现和学习）、大场景B课文建构学习（重点语言呈现与学习、表演）、大场景C课文深化学习（任务活动）、大场景D文化探究学习（任务活动、评价与小结）。

教材特色

1、根植中华优秀传统文化，增进中外文化理解，坚定文化自信。

教材选择文化部分内容贴近学生实际，结合学科特点，注重有机融合，确保中华优秀传统文化内容全覆盖，形成纵向有机衔接，横向协同配合的布局，有助于培养文化自信和国际视野，促进学生对中华文化的认同和传承，同时增强学生对不同文化的理解和尊重。

2、构建育人为本的生态系统，引导学生乐学善学，促进学生全面发展。

教材体现教育必须围绕培养学生四种能力：学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，强调教育要以人为本，构建生态教育文化，促进学生全面发展，回归教育本真属性。

3、探究“跨学科+真实任务”学习活动，带动课程综合化实施。

教材采用主题“跨学科+真实任务学科”实践活动，不仅激发学生的学习兴趣和动力，而且有助于拓展学生的知识面，提升学生综合素质，在实践活动中，学生可以运用多学科知识解决问题，培养跨学科思维和创新能力。

4、创新“大场景”绘本式呈现方式，强调真实语境中的语言运用。

绘本真实语境中语言运用有助于培养学生的逻辑思维能力和批判性思维，通过分析和解决问题，提高学生的思维能力。同时，大场景绘本往往包含丰富的文化元素，通过学习绘本学生可以了解和尊重不同文化，增强文化理解能力。还有绘本中的故事情节和人物形象，学生可以获得丰富的情感体验，增强情感表达和交流能力。

学习建议

1、做好课前预习：

通过预习了解教材结构，明确每个单元的不同板块的学习内容和目标。找到自己的困惑点，上课时有针对性听课，解决问题。