鱼缸的日记如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-14 03:27

写作核心提示：

写一篇关于鱼缸的日记作文，可以记录下你的观察、感受和思考。以下是一些需要注意的事项，可以帮助你写出一篇生动、有趣且内容充实的日记：
1. "明确中心思想或主题：" 你想通过这篇日记表达什么？是记录鱼儿的新变化？分享照顾鱼儿的乐趣或烦恼？抒发对鱼缸生态的观察和思考？还是表达鱼缸给你的生活带来的宁静感？确定一个中心点能让你的作文更有条理。
2. "选择具体的观察点：" 不要试图写鱼缸里所有的一切，选择一两个你印象最深刻或最有感触的点来详细描写。比如： "特定鱼儿：" 描述某条鱼的颜色、形状、游动姿态，或者它最近表现出的新行为（如争斗、求偶、孵卵等）。 "某个细节：" 水草的生长情况、过滤器的运行、鱼缸造景的变化、水质的观察（比如用试纸测pH值）、缸外装饰（如温度计、装饰灯）。 "某个特定时刻：" 如清晨喂食时鱼儿的反应、傍晚安静观察鱼儿休息的情景。
3. "运用感官描写，让内容生动具体：" "视觉：" 鱼儿的颜色、形状、大小、眼睛、

鱼儿离不开的，不仅仅是水

在我家阳台的飘窗上，堆满了各色各样布满灰尘的大小鱼缸，那代表了我家一次次养金鱼失败的故事。

自打我记事起，我就特别喜欢金鱼，我妈告诉我：我们家的金鱼就像电视剧里跑龙套的反面人物，活不过两集，最多十天半个月，鲜活的鱼儿就离我们而去。我一次次吵着“我要喂金鱼，让我们再试一次!”。结果，每次都以失败而告终，飘窗上的废弃鱼缸就这样越来越多。我们每次都有总结：是鱼缸大了?还是小了?是换水勤了?还是换水迟了?是养双数?还是单数?是鱼食喂多了?还是少了?甚至还怀疑过鱼店的小贩昧着良心卖给我们的本来就是病鱼。

于是，我爸在最后一次捞起死鱼时大声抗议：“别喂啦，我们家真的养不活金鱼!”他沮丧而懊恼地把这次的鱼缸又放在那一堆鱼缸里，深深地叹了口气，并对我和妈妈“约法三章”，金鱼小伙伴陪我玩的想法就此打住了。

四年级的一次科学课，终于有了转机。科学老师给我们讲了很多很多生态环境的重要知识，并让我们做一个生态鱼缸的作业，底部要有石头和沙子，用于过滤水中沉淀的杂质，水里要有水草，水面要有浮萍用于光合作用，提供氧气和消化吸收鱼儿的排泄物，让水质得以修复和循环，肥美的水草还是鱼儿的“蔬菜”，增加维生素，鱼儿就不容易生病了。爸爸用忧郁的眼神无奈地望着我完成鱼缸的作业，将信将疑地自言自语：“这次能成么?”

半年后，我家的小金鱼活蹦乱跳地生活在鱼缸里，时而在白白的细沙里拱拱，捉个小虫，时而在石头缝里躲躲，捉个迷藏，时而在水草间穿梭，啃一片翠绿的小叶子，最有趣的是它们和我成了好朋友，只要听见我的拖鞋声吧嗒吧嗒地走近，小家伙们会快速地游向我，隔着玻璃鱼缸拼命地点头哈腰，期盼我指尖的鱼食落下。爸爸最喜欢这个时候来围观，眼神也不再忧郁，并舒展开了皱起的眉头，笑着说：“原来鱼儿不仅仅只需要水，还需要整个生态环境的运转，现在终于明白国家近年来为什么花大力气进行生态环境保护了。”

通过这次养鱼记，我也终于明白了“绿水青山就是金山银山”的意思了，不是绿水青山就能换来金山银山，而是人与自然和谐共生才是硬道理，地球不仅仅属于人类，我们只是生态体系中的一环，我们的祖国会在保护生态环境为前提的指引下，建设得更加繁荣富强。

老师点评：经调查，作文是一个真实的故事。作者以一家人养金鱼一波三折的过程为主线，小切口的手法以小见大，把小孩子对祖国生态文明建设成就的理解呈现出来，整篇文章生动、真实、童心童趣十足，浑然天成，自然大方更显鲜活，不失为一篇阅读感颇佳的儿童作文。(作者：重庆市南岸区天台岗小学南湖校区 邓骁函;指导老师：周玉琴)

来源： 中国网

我的“鱼缸产房日记”：当母鱼要生崽时，我成了最忙的“接生婆”

养孔雀鱼的日子，总在“岁月静好”和“手忙脚乱”之间反复横跳。尤其是当母鱼们集体进入“待产模式”，鱼缸里的每一丝动静都像在发信号——“快！我要生了！” 这段时间的“产房风云”，说起来全是新手养鱼人的细碎操心，却也藏着满满的成就感。

公鱼“捣蛋团”：先给它们找个“隔离反省室”

一切的忙碌要从公鱼们的“本性暴露”开始。原本以为有几条公鱼还算“乖宝宝”，结果眼看母鱼们肚子渐大，它们立马开启“追鱼模式”，追得母鱼们不得安宁。为了让鱼缸安静下来，以便观察哪只母鱼有生产迹象，我当机立断把所有公鱼“一锅端”，临时捞进另一个刚换过水的鱼缸里。

被隔离的公鱼

这个“隔离缸”其实是应急用的——新接的自来水晾了48小时了，虽然氯气可能没彻底挥发，但好在放在老鱼缸旁边，水温早已同步，公鱼们“短期暂住”完全没问题。看着它们在小缸里互相“面壁思过”，我总算松了口气：大缸里的“产房安全”，第一步保住了！

母鱼的“待产信号”：水草堆里的秘密

公鱼刚被清走，大缸里的“产妇们”就开始发信号了。有一条母鱼总往水草深处钻，肚子圆得像揣了颗小汤圆，胎斑处发黑——这是我查资料记牢的“临产标志”。我赶紧把它捞进繁殖箱，又在箱里放了点水草，既给它当“产房缓冲带”，也给即将出生的小鱼苗留个“避难所”。

繁殖箱母鱼待产

没过多久，另一条母鱼也来“水草区打卡”，绕着水草游了三圈，一副“我也快了”的模样。我本想做个临时繁殖盒（比如剪个塑料瓶钻孔），又怕边缘太尖划伤鱼，索性把它也请进繁殖箱。两条母鱼挤在一块，有水草隔开倒也相安无事，各自安静地待产，像在说“别催，我们有自己的节奏”。

接生时刻：从“担心生太少”到“坐等小鱼苗”

母鱼进繁殖箱的第二天早上，我惊喜的发现在繁殖箱底部已经有3条小鱼苗了。小逗号一样，真可爱！不过马上又生出一个疑问：听人说孔雀鱼一次能生好多小鱼，为啥只有三条呢？难道是没生完，分几次生？不会是一些小鱼生下来被吃大鱼吃了吧？听人说母鱼会吃小鱼，虽然不愿意相信这个说法，但不得不考虑～

我仔细观察着繁殖箱：它外观是一体的，中间的隔离板把它分隔成上下两层，隔离板两边各有一条缝隙，生下来的小鱼可以从缝隙游到下层。这样看来小鱼是安全的。不过，刚生下来的小鱼知道第一时间往缝隙里游吗？刚出生的这几条小鱼，真是挺聪明的！

我看着繁殖箱的两条母鱼，担心加大小鱼逃离的难度。想着哪条生完赶紧捞出去。我发现其中的一条肚子瘪了一些，可不知道它生完了没有，我喂了点鱼食，发现它仍旧不爱吃。查了资料，母鱼无心吃食是没有生产完的标志。另外母鱼生产很少有“一次性完成”的，尤其是体型小的母鱼，分2 - 3批生很正常，

呀，又生出一条小鱼苗！我欣喜的一瞬间，母鱼闪电般一口吃掉了小鱼！一瞬间呆住，气愤，不解，“母爱呢，母爱呢？！”我看另一条母鱼还没有生，决定把它先捞出去，不然小鱼更危险。

就这样，母鱼生产了一天，我在鱼缸边守了一天，前两次一次生一条，后来一次生了八条！有的小鱼一生下来马上就从缝隙游到繁殖箱下层去了，有的不往下层游，我就着急，挡着母鱼，真是操碎了心～还好，最后小鱼们都安全了

母鱼的肚子下去了，我试着把它捞回大缸，它开始主动吃食——生产完毕的信号。我又把另一条母鱼放到繁殖箱待产了～～～

我的鱼缸里小鱼苗多起来了

认真的意义：养鱼如生活，细节里藏着温柔

刚出生的小鱼苗

有人说我养个鱼太较真，公鱼隔离要适合的水温、母鱼待产要守候、繁殖箱放水草要保护小鱼……每一步都想太细～

的确是啊，可看着鱼缸里越来越多的小鱼苗，看着母鱼们在安稳的环境里恢复活力，我特别开心～鱼缸里的小小生命，用它们的健康和新生，给了我最温暖的回应我觉得这份“较真”挺值得的～

同时我也在想更好的办法，比如试试把上层水放浅一些，这样大鱼就不容易吃掉小鱼了，还有我又买了另一种繁殖箱，比较一下哪个更好用，还在实践中～

认真对待生活中的每一份细碎，让日子多一点闪光✨

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