写作《堆雪人读书笔记》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-15 06:29

写作核心提示：

写一篇关于“堆雪人”的读书笔记作文，需要注意以下几个关键事项，这能帮助你写出一篇内容充实、条理清晰、有深度的文章：
1. "明确“书”的内容和重点：" "是哪本书？" 首先要清楚你写的“书”具体是哪一本。是关于堆雪人的技巧手册？是包含堆雪人情节的小说或故事集？还是描述冬天、童年、友谊等主题，其中堆雪人是重要元素的作品？ "核心内容是什么？" 确定这本书主要想传达什么信息或情感。是因为堆雪人而引发了对童年的怀念？是借堆雪人探讨了人与自然的关系？还是单纯记录了堆雪人的乐趣和过程？抓住这本书与“堆雪人”这个主题最核心的关联点。
2. "深入理解“堆雪人”在书中的意义：" "它不仅仅是活动：" 不要仅仅把堆雪人看作一个简单的户外活动。思考它在书中扮演了什么角色？是情节的推动者？是人物性格的体现（比如一个孩子喜欢动手创造，一个孩子喜欢恶作剧）？是象征某种情感或精神（比如纯洁、快乐、童真、创造力、对抗严寒、社交互动）？ "作者的意图：" 思考作者为什么要选择“堆雪人”

小说：财迷小公主堆雪人夺魁，赢了一堆宝贝

这个提议倒是非常吸引人。

只有寒香宫种有梅花树，她们的母妃都眼馋得很。

小皇子们跃跃欲试，酒儿可不干赔本的生意，她叉着腰说道：“咱们一起玩游戏，哪儿能只有我出彩头，哥哥们是不是也该拿出自己特别的东西当彩头呀？”

小皇子们对视一番，都觉得酒儿说得有理。

他们做哥哥的，哪儿有骗妹妹东西的道理？

于是乎，小皇子们各自拿出自己认为较为珍贵的东西。

酒儿还把少傅少保拉过来当评委，让他们一会儿评判谁的雪人堆得最好，并且提笔记下各自拿出来的彩头。

酒儿有条不紊地安排着，少傅少保瞧见小公主的统筹性和执行力，都惊讶无比，惊讶之时已经被拉着乖乖配合上了。

小皇子小公主们跑去堆雪人了。

少傅少保对视一眼。

“这小公主真是不凡。”

“希音公主早就该来文渊阁了！”

管束小皇子们并不简单，课间休息几乎都是乱成一团，眼见酒儿三两句便把小皇子们都聚起来干同一件事，羡慕又佩服。

酒儿想找雪最厚的地儿，哪知道跑得慢了，小短腿又没有超过哥哥们的本钱，最后只能在贫瘠的地儿推雪人。

一捧雪一捧雪地捧到自己圈的地儿，小小的人儿穿着厚厚的棉服，弯腰放雪的时候一个倒栽葱，脑袋栽进柔软的细雪里，身子顺势后仰，在雪地里打了个滚儿。

旁边的楚子翰吓着了，连忙丢掉手里的雪，把她扶起来，“酒儿，你怎么样？”

酒儿晃了晃小脑袋抖掉头上的雪，柔嫩的小手在肩膀上拍了拍，打掉碎雪看向满脸担忧的楚子翰，“六哥哥，我没事。”

见楚子翰还不放心，酒儿乐呵呵地笑道：“雪是软的，脑袋邦邦硬，酒儿真没事。”

楚子翰温柔地替她拂去头顶上的细雪，“慢些弄，别伤着。”

酒儿用力点头，“嗯呐！”

刚刚栽了跟头，酒儿学乖了。

她现在是个小孩子，老想一口吃成个大胖子，只会把自己的小肚皮撑破。

堆雪人经验最多的酒儿很快就弄好了雪人的雏形。

经验不足的楚子竣瞧见哥哥们动作快，就连比他小几个月的酒儿都动作比他快，心态崩掉了。

既然比赛是赢不了了，那他就做搅局者！

他抓起一捧雪，小手将细软的雪团成球，朝着酒儿的小雪人砸了过去。

酒儿连忙去挡，雪球砸在酒儿脑门上散成雪花，脑袋往后一仰，圆滚滚的身子本就不太听使唤，一下子又往后栽了下去。

楚子竣吓着了。

他本来只是想和酒儿闹着玩儿，没想过伤害酒儿。

他连忙迈着小短腿过去看酒儿，哪知道他刚到，迎面就是一个雪球砸过来。

雪球在他肩膀上炸开，散成雪花纷纷落地。

酒儿前俯后仰的笑开，银铃般的笑声在空旷的雪地里回荡。

酒儿刚刚往后一栽，雪人雏形全毁了，楚子竣的雪人压根儿就没成型，为了弥补错误，帮着酒儿堆雪人。

两人年纪最小，手短腿短力气小，但人多力量大，很快就恢复了雪人的形。

他们两人一起弄，楚子竣帮到的地方很少，但他自带的宫女起了大作用，两人各一个宫女，帮忙的宫女就有两个，一个宫女去找铁桶和树枝，一个宫女去找胡萝卜和煤球，在休息时间结束前，把东西都找了过来。

铁桶当帽子，胡萝卜做鼻子，煤球做眼睛，两根树杈做手，白白圆圆的身体瞧着有点空，酒儿扯掉自己的围领，给雪人围上。

她拍了拍手，接过秀娥递过来的手炉暖手，瞧着自己堆出来的雪人，满意得不得了。

不愧是她！

马上就要继续课业了，少傅少保开始了评判工作。

好几个皇子都没成型，直接丧失了评判资格，一番评判之后，酒儿的雪人和楚子翰的雪人进入了决赛圈。

少傅觉得酒儿的雪人更加可爱，更加灵动。

少保觉得楚子翰的雪人更大，也更结实。

少傅觉得楚子翰年纪大些，占些优势，要刨除这一优势。

少保觉得酒儿有楚子竣帮忙，占些优势，也要刨除这一优势。

两个雪人各有优势，酒儿和楚子翰也各占了些便宜。

楚子翰主动说道：“算酒儿赢吧，我也觉得酒儿的雪人甚是可爱。”

酒儿拉了拉楚子翰的衣袖，噘嘴说道：“六哥哥，酒儿不受嗟来之食！”

六皇子想让小公主赢，小公主却偏要公平的裁决。

少傅少保两人的意见相左，评不出高下，最后拉了少师出来评判。

少师加入了评审团，想让几个皇子也加入了评审工作。

四个年纪大的皇子笑起来。

“要我们选，我们肯定无条件支持酒儿。”

“公平起见，咱们这些偏心的哥哥就不加入评判了。”

希音公主是整个皇宫团宠的事，少师有所耳闻，便自己走了出去进行评点。

为了公平起见，酒儿和楚子翰都不在各自雪人的旁边，让少师进行完全独立的判断。

他看了两个雪人，比较一番后说道：“雪人，雪人，便是雪做的人，我左手边的雪人有鼻子有眼，更拟人化，我认为更好一些。”

少傅少保闻言，都觉得少师说得有理。

他们之前都单论质量，少师则从雪人本质上进行解读，见解独到，有理有据。

酒儿闻言高兴地抱着楚子竣转圈圈，“十二哥！咱们赢啦！”

楚子竣跟着转圈圈，脑子有点懵。

这胜利也算他一份儿吗？

休息时间结束，课业继续。

酒儿和楚子竣坐在最后排瓜分胜利果实。

除了她这个败家孩子拿出自家母妃的宝贝腊梅树当彩头外，其他小皇子出的彩头都是寻常玩意儿。

你一个玛瑙，我一个珍珠。

你一个玉佩，我一个香囊。

你一条丝帛，我一根金钗。

两人迅速分完六个哥哥的宝贝，酒儿乐呵呵得玩着新到手的宝贝。

她眯着一只眼睛看楚子燚贡献的南海大珍珠。

楚子竣扶着桌子，身子往酒儿那边凑，小小声地说道：“酒儿，你好财迷哦！”

酒儿看向楚子竣，嘟起嘴巴说道：“你不财迷，那你把你的好东西都送给我呗！”

楚子竣顿时不说话了，连忙将东西揣兜里。

酒儿继续看珍珠，越看越喜欢。

以前在边塞，她哪儿见过这般和天上月亮一般明亮的珠子！

部编版一年级下册语文《春夏秋冬》知识点+图文讲解，给孩子预习

电子教材

知识点

一、会认字注音及组词

霜shuāng（霜降） 吹chuī（吹牛）

落luò（落叶） 降jiàng（降落）

飘piāo（飘洒） 游yóu（游泳）

池chí（池塘）

二、会写字及组词

春（春风）（春雨）（春日）

风（风雨）（风云）（东风）

冬（冬天）（立冬）（冬雪）

雪（大雪）（雪人）（雨雪）

花（开花）（花白）（雪花）

飞（飞鸟）（飞虫）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）

三、易写错的字

春：下面是“日”，不要写成“目”。

冬：“冬”的两点要在竖中线上。

雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。

姓：左边不要写成“忄”。

风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。

四、多音字

落luò（落叶） là（丢三落四） lào（空落落）

五、部首

⻗（雨字头）（雪、雷、露、霜、零）

阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队）

六、反义词

出—入

七、字词积累

池草青 山花红 鱼出水 鸟入林

八、课文分析

《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合，呈现四季天气现象和自然景物特点。

全文共有8个词语，8个短语，分成四组。第一组、第三组8个词语，揭示了四季的代表性天气及四季景物，第二组、第四组8个短语，则告诉了我们这些景物的特点。

8个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组4个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”，第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组4个词语“青草、红花、游鱼、飞鸟”，虽然第一个字都是修饰作用，但“青、红”是从颜色角度来修饰“花、草”，与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。教学时，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握，并能根据事物特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。

8个短语，也有其内在的语言规律。第一组4个“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了4种天气现象的特点：春风是柔软和煦的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组4个“池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅触手可及的画面。

课文的插图也很优美，扇形的画面形状，水粉的绘画手法，都带给学生审美的享受。图文结合，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，如朗读复现的方法、重点字——“霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的音韵美，在读中感受大自然的美。

图文解读

同步练习

一、一年有几个季节？是哪几个季节？

二、春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象是什么？

三、将下列字的音节补充完整。

霜___uānɡ 降___iànɡ

落___uò 游___óu

四、看拼音，写字词。

五、根据课文内容连一连。

池 草 水

山 花 林

鱼 出 青

鸟 入 红

六、请用一个动词形容一下这些自然现象。

春天到 春风____ 桃花____ 柳树____ 草芽____

夏天到 夏雨____ 荷花____ 青蛙_____

秋天到 秋霜____ 树叶____ 谷穗_____ 秋风____

冬天到 冬雪____ 梅花_____ 雪人____

七、选择合适的动词填空。(填序号)

A.吹 B.落 C.降 D.飘

春风( ) 夏雨( ) 秋霜( ) 冬雪( )

八、阅读儿歌，问题。

夏夜真迷人

夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅，

小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴；

吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。

1.根据短文内容连一连。

2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的括号里打“√”。

蟋蟀（ ）萤火虫（ ）青蛙（ ）

参考答案

一、四个。春、夏、秋、冬。

二、春风、夏雨、秋霜、冬雪。

三、sh j l y

四、1.冬　雪花　飞　2.春　风　飞入

五、池草青、山花红、鱼出水、鸟入林

六、春风吹 桃花开 柳树长 草芽生

夏雨落 荷花开 青蛙叫

秋霜降 树叶落 谷穗低 秋风吹

冬雪飘 梅花开 雪人堆

七、ABCD

八、1.（1~6）（2~4）（3~5）2.萤火虫