如何写《小学读书笔记交流》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-15 22:29

写作核心提示：

这是一篇关于小学读书笔记交流作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"让书香流动起来：小学读书笔记交流作文的注意事项"
阅读，是开启智慧之门的钥匙；而读书笔记，则是记录思考、沉淀感悟的基石。当我们将这些珍贵的记录分享出来，进行交流，便如同在知识的海洋中抛撒石子，激荡起层层涟漪，让书香在同学之间流动起来。那么，在进行小学读书笔记交流作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 内容要“真”：分享真实的思考与感悟"
交流的目的是分享，是互相启发。因此，你的读书笔记内容必须是真实属于你自己的。不要为了炫耀而拼凑别人的观点，也不要只是简单复述书中的情节。要注重分享你在阅读过程中产生的真实想法、感受和疑问。比如，你最喜欢书中的哪个角色？为什么？这本书让你联想到了生活中的什么事情？你有哪些地方没看懂，想请同学一起讨论？真实的内容最能打动人，也最能引发有意义的讨论。
"二、 表达要“清”：用清晰简洁的语言分享"
作为小学生，我们的词汇量和表达能力还在发展中。在交流时，要注意用清晰、简洁、流畅的语言来表达自己的想法。尽量避免使用过于复杂或生僻的词语，句子要完整通顺。可以先在草稿纸上简单构思一下要分享的重点，然后尝试用自己的话讲述出来。表达清楚，才能

我的读书笔记｜小学教师石西珍：与书籍结缘，是最美的遇见

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是菏泽曹县魏湾镇陈胡同小学教师石西珍读书笔记：

“是的，没有时间啊！”这句话如此熟悉，在工作中，每次和同事聊天，总是抱怨时间不够用，一天24小时都不知道干什么去了。时间的马车从身边驶过，不曾留下一点痕迹，直到它已经走远，我们才看到它的身影。

刚工作的第一年，这种体会更加强烈，一天天按部就班地过着，好像所有的程序已经设定，只等我一步步走下去。那时候，连备课、改作业的时间都得挤出来，哪有什么时间读书。入职培训时加入了支教岛，每天打开群，我真心佩服那些读书的人。我无数次幻想，哪天自己也捧起一本书，静静地读一读，和那些教育界的名流们，来次心灵的碰撞。这个计划一直被挂在高处，从未触及。直到李胜楠主任把我拉进支教岛读书群（二群）。李股长鼓励我一定要多读书，阅读是教师成长的必经之路。我终于开启了人生的阅读之旅。

起初，我把读书当做了一项任务，毕竟答应了领导，咱不能食言。为了读书，我早晨早早到校，上课前先读上一段。早晨没时间，就利用大班空时间读。有时回到家里，拿起一本书就读。虽然每天也在坚持，但是读书没有系统化，没能持续地读一本书。尽管这样，一段时间下来，我越发觉得自己目光短浅，知识水平极其有限，作为语文教师就连文学地基还没有建立。通过读书，我看到了自己的差距，内心不免有些恐慌。心底发出了强烈的呐喊：我要成长！

“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。”是的，我开始意识到自己需要专业的成长。从踏上讲台的那天起，直到现在，没有人给我指导该怎么备课、怎样把课上好。工作了一年多的时间，我没有登上公开课讲台的勇气，我害怕领导听我的课，担心课堂上学生的质疑会让我尴尬……

当我和书籍真正结下友谊，把书籍当作精神的食粮，越读越快乐，越读越上瘾。我开始网购一本本专业书籍，于永正老师的书、魏书生老师的书、陶行知先生的书，还有在阅读中这些老师提到的相关书籍。既然名师都看的书，我也想买来看看。慢慢地，文学类书籍也纳入了我的书橱，曹文轩先生所有的小说都一一摆在了书橱；对于路遥的小说也是越发上瘾；老舍先生的文章百读不厌……

“潺潺小溪每日不断，注入思想的大河。”我的眼界逐渐开阔起来，书籍的积累让我有了自信，正印证了：腹有诗书气自华。站在讲台上我不再畏惧，有时文中的一个知识点我还可以延伸，学生听到了书本上没有的知识。我时常问学生十万个为什么；给他们讲一讲中国历史故事；科普知识……在他们心里，老师成了无所不知的“厉害人物”。

“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。”这位历史老师靠什么用一生的时间来备好每一节课？读书！我们备课不仅仅是一节课的知识点，还要备老师的状态，老师的修养。因为，我们的一言一行都在润物无声地影响着学生。为师者要自带光芒，才能成为学生的榜样。

我尝到了读书的甜头，开始带动班级学生阅读打卡，每天我会把他们的读书做好记录，对于坚持阅读的同学进行表扬。为了给同学们的阅读注入更大的动力，我们举行“读书分享会”。我用书籍作为奖励，鼓励学生做读书笔记，广大阅读范围。长期的阅读，同学们的作文水平明显提高，我的教学也越来越轻松。

很多同事问我哪来的时间读书。我的是：“每天早起一个小时。”加入读书群已经有三年的时间，读书让我养成了早起的习惯，无论是双休日、寒暑假，早起读书成为了我生活中的一部分。工作中，零碎的时间也可以用来读书，哪怕是课下10分钟也可以消化一篇小文章；在焦急等人的那段时间不妨让书籍陪着我们度过；午后，沐浴着阳光，手捧一本书，我们是何等幸福；周末静坐一隅，到书籍里畅游一番，精神饱满……

与书籍结下的这段情是我人生最美的遇见！

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我的读书笔记｜王咏娟：走进我的孩子——读《问道教育》有感

记者 巩悦悦 策划整理

编者按：雨果曾言：书籍是造就灵魂的工具。为鼓励教师多读书、读好书，即日起，齐鲁晚报·齐鲁壹点《青年说》栏目推出“我的读书笔记”新闻策划，记录下大中小学及幼儿园校长老师的读书感悟，让阅读成为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。

以下是山东东明县武胜桥镇沙堌堆小学教师王咏娟的读书笔记：

静下心来，一口气把张志勇教授的《问道教育》第一辑“教育•孩子”读完，再一次静下心来思考教授的话，并与我的真实生活做对比。

接连教了四年的小学高年级的数学课，这学期接了两个二年级班，我自己一时适应不过来，一是教课的方法上还不适应；二是总是认为简单的知识不用再说了，但往往是学生出错最多的地方。

课堂上，学生的眼睛是无神的，学生对数学缺少兴趣，不管我是有意引起学生注意，还是随意让学生注意，大部分学生的专注力都坚持不了几分钟，一节课下来我很累，孩子也很累。效率很低，一些基础的知识都掌握不了，有的时候看着学生的反应，能感觉到学生掌握了，可是过了一天做题时又忘得一干二净。这让我很心急。

课堂上维持纪律，批评学生的时间占用了很多，但是效果也不见好转，成了恶性循环。我一度崩溃，课下我精心备了课，课上却发挥不了备课的效果。这本《问道教育》，让我困惑、迷惑、崩溃的情绪稳定了下来。离孩子们近些，也就是离真正的教育近些！

离孩子们近些，再近些！以尊重孩子为前提。课堂上我看到学生不听课，就不管不顾的批评，七八岁的孩子也有自尊，我没有照顾到他们的自尊，我的批评不但起不了好的效果，反而会让孩子产生了厌学的情绪。想到此，心里很自责。

上周五，放学时，孩子们排队准备离开校门，一个二班的女生跑到我跟前对我说，“老师，这一天下来您辛苦了！”

自责一下子涌上了心头，急躁的心情没有了，孩子的这一句话让我反思了很多。我总是站在我的角度来看待学生，从来没有从学生的角度来看待学生，学生学不会，我总是认为我该讲得都讲了，是学生的接受能力差。从来没有真正地走进学生，走进和我有缘的这些孩子，而孩子们对我还这么信任。

“课堂教学除了完成知识的传承、能力的培养，还有没有更重要的价值和内涵？”这句话问得多好，课堂上只是知识的传承、能力的培养，课堂起不了好的效果，也不是教育的境界。

爱，在课堂中更为重要。没有人与人的情感交往，没有人与人的情感关注，没有人与人心灵世界的相互审视和关照，教育要想发挥其应有的功能是很难的，甚至是不可能的。这样的话，是我的启明灯，让困惑的我有了一个方向。我得想办法让我的这些孩子产生积极主动的学习愿望，我该怎样去做呢？

这让我想起初入教师这一行业时的那一年，面对六年级基础不是很好的一班孩子，我静下心来与他们面对面的交流，手把手地教他们怎么把笔顺写对，首先是我自己要有耐心，允许孩子们犯错，给他们充足的时间改正，孩子们变得越来越好，“无为而治”。

重新反思自己，审视自己，几年下来，再没有那样的心境了吗？不，不管到了何种时候，我们教师都要静下心来，走进孩子，多些耐心，学会真爱孩子。

杨守菊老师说：“教育不是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是培育出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不是追求百分之多少的优秀率，而是追求每个学生的活泼、主动发展；教育不是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体检。”当教育具备这些特性之后，当学生进入了人性成长的自然状态，当学生有了积极主动的进取心之后，教育才能良性循环。

真正走进孩子，离孩子们近些，再近些！所有的问题都会迎刃而解。

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