精心挑选《小学英语课堂表扬》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-16 00:29

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语课堂表扬作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮星辰：小学英语课堂表扬的艺术"
在充满活力与好奇的小学英语课堂上，表扬是点燃学生学习热情、塑造积极学习态度的宝贵燃料。恰当、有效的表扬能够极大地增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，甚至塑造他们对英语的持久热爱。然而，表扬并非简单的“Good job”或“Very good”。要想让表扬真正发挥其魔力，教师在运用时需要注意以下几个关键事项：
"一、 具体化，而非笼统化 (Be Specific, Not General)"
避免使用“你真棒！”、“很好！”这类过于空泛的表扬。这样的表扬虽然积极，但缺乏针对性，学生不清楚自己具体好在哪里，难以将表扬与具体的行为或进步联系起来。例如，与其说“你英语说得很好”，不如具体指出：“你今天发音的‘/θ/’很清晰，比昨天进步了！”或者“你刚才写的这个句子结构很完整，用到了我们刚学的时态。” 具体的表扬让学生明白了自己的优点和努力的方向，更能感受到被认可的价值。
"二、 关注过程与努力，而非仅仅结果 (Focus on Effort and Process, Not Just Outcome)"
小学阶段，培养学生的成长型思维至关重要。教师应更多地表扬学生的努力、尝试和进步过程，而不仅仅是他们是否答对了问题或做对了题目。当学生即使遇到困难也坚持尝试

英语课被表扬

“果果和豆豆，你们俩真是太棒了！”老师的声音总是充满鼓励。

昨天快下课时，一个突如其来的挑战。宋老师拿出两段从未教过的句子，让果果和豆豆分别读。当果果开始时，会的单词念得比较熟练，尽管也有几个停顿的生单词，还是努力地拼读着，整体的流畅度还不错。宋老师听了，隔着屏幕也忍不住激动地喊道：“哇！太棒了，果果！你都开启阅读模式了！”

老师的兴奋劲儿还没过去，又迫不及待地让豆豆读。豆豆听到姐姐被表扬了，也信心满满。豆豆读得更加流畅，因为这段句子的单词难度稍低一些。

临下课做总结时，宋老师抑制不住内心的喜悦：“祝贺果果豆豆，开启阅读模式了！”

下课了，爷爷端来水果，让你俩休息，你俩却意犹未尽，一遍又一遍的朗读英语。看着两个宝贝主动学习英语，没有一丝抱怨，而且进步越来越大，奶奶心里充满了欣慰。

夸奖孩子时可以使用的英语语句

六一儿童节是小朋友们的节日。我们平时在夸奖小孩子时，常说他们“懂事”、“有礼貌”、“机灵”…… 你知道怎样用英语描述孩子们的这些特质吗？看“BBC实用英语”视频，学习夸奖孩子时可以使用的英语语句。

（来源：BBC英语教学 编辑：yaning）

来源：BBC英语教学