如何写《世界教室活动》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-16 14:28

写作核心提示：

这是一篇关于参加世界教室活动时应该注意哪些事项的作文：
"拥抱多元，收获成长：参加世界教室活动注意事项"
世界教室，作为一个模拟联合国、探讨全球议题、促进文化交流的平台，为我们提供了一个宝贵的窗口，让我们得以窥见广阔的世界，理解不同的观点，锻炼沟通与协作能力。参与世界教室活动，不仅是知识的获取，更是视野的拓展和能力的提升。然而，要真正从中受益，我们需要注意以下几个关键事项：
"一、 充分的准备是基础。" 世界教室往往围绕特定的国际议题展开。要想在活动中有所作为，充分的准备必不可少。首先，要对议题背景、相关国家或地区的立场、国际法理基础、以及当前的时事动态有深入了解。其次，要明确自己在活动中的角色（例如代表哪个国家或组织），并研究该角色的历史、文化、经济、政治及外交特点。准备一份逻辑清晰、论点有力、论据充分的立场文件（Position Paper）是关键环节，它将是你发言和辩论的基石。此外，了解活动的基本流程、规则和评价标准，也能让你更有针对性地进行准备。
"二、 开放的心态是关键。" 世界教室的核心在于模拟和体验多元视角。在活动中，你将遇到持有与你截然不同观点的同学。此时，保持开放、包容的心态至关重要。要尊重每一位发言者，认真倾听他们的观点，即使你不同意，也要尝试理解其背后的逻辑和立场。避免

文体两开花！多位世界冠军参加湖北省新教师岗前培训 “稻草奥运会”之夜活动

湖北经济学院党委常委许传华与世界冠军、培训教师合影

荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 周昊鲲 杨雪漪）近日，2025年荆楚新教师岗前培训在湖北经济学院开展。8月14日晚，大学生活动中心一号报告厅隆重举行“稻草奥运会”之夜活动，奥运会体操冠军程菲、羽毛球世青赛冠军田厚威、世界健美操赛冠军汪俊伟作为特邀嘉宾亮相，与两千余名参加培训的辅导员和学员梦幻联动。

“稻草奥运会”在全场热情助威与欢声笑语的氛围中展开，以六个支部为单位组建的参赛运动队先后在“高山流水”、“空气排球”、“稻草举重”三个项目上进行角逐，每支队伍的健儿们全力展示着个人的才华与团队的魅力。经评委团队评分，最终第五支部、第三支部、第一支部分获冠亚季军，三位世界冠军为他们颁奖。

作为荆楚新教师岗前培训的传统活动，“稻草奥运会”之夜始于2004年，今年已是第二十一届。本活动基于湖北省首创的“CMC”教育模式，主打“十元钱嗨翻全场”特色，用最低的成本，最高效利用身边资源，办一场最欢乐的盛宴。比如“高山流水”项目使用的乒乓球是用废弃A4纸制成，“空气排球”项目的道具包括床单、气球、叉棍、幕布等常用物品，“稻草举重”项目的杠铃来自校园里的芦苇丛，简约而不简单的道具启发着即将踏上工作岗位的广大乡村教师，即便客观条件有限，只要打开思路，利用身边一切可以利用的东西，也能够很大程度地改善孩子们的学习环境，为学生开拓生活的新天地，从而创办灵活、优质的高效益教育。

稻草运动会的赛场上，运动员抓着捆好的稻草试了好几下，还是没举起来。讲解员突然大声问：“同学们，你们相信光吗？”话音刚落，台下一下子亮了起来，大家都打开了手机闪光灯。“相信！” 好多人一起喊，声音裹着一片亮光涌过来。这一刻，没人是旁观者，每个人都举着光，成了场上最亮眼的主角。稻草运动会上，奥运冠军们传递过来五彩缤纷的好运气球，让台下的学员们也能像台上的运动员们一样玩一场空气排球。所有的学员们兴奋得伸出手，希望迎接自己的好运气球。此刻，人人都是自己的主角，报告厅是人人的舞台，台上台下都是主角。

目睹了如此盛大而活泼的另类“奥运会”，竞技体育出身的世界冠军们感触颇多。三人退役后均成为了老师，目前任教于武汉体育学院，面对这么多即将走上教育岗位的新“同行”，程菲们从体教结合的视角出发，慷慨地分享自己的“冠军思维”。

程菲回顾了自己的竞技生涯，如何从一个懵懂少年成长为奥运会金牌获得者。她认为，无论是文化学习还是体育训练，过程都是枯燥的，关键在于挖掘乐趣的点，探索本专业的规律，找到让自己获得成就感的地方，而成就并不会一步登天，它来自日常点点滴滴的进步，在持续的量变中最终取得质变。她告诉乡村教师学员们，大多数人并不会时时刻刻处于被关注、被重视的状态，但仍然需要坚持做好自己的事情，或许会在某一时刻就会绽放出耀眼的光芒。她坦言，自己在国家队也有过危机感，队友们在某些体操项目上具备强大实力，自己即使竭尽全力可能都无法超越，这个时候冷静、全面地分析自身因素和客观条件非常重要，正是自己当时果断决定转变赛道，加上教练的支持，才有了后来的成就。她总结，自己退役后回到基层教书育人，就是希望将经验带给孩子们，传递更专业、更人文的理念，自己扎根基层和在座新教师扎根乡村一线教育平台，有着同样的初心，身处基层必定会面临多层面、复杂性的现实问题，自己今天来到这里，希望能提供一些方法、一些视角，为乡村教育发展做点力所能及的事情。

田厚威回忆了幼时面临在文化和体育之间做出抉择的时刻，他感概，从事竞技体育是条不归路，自己因为热爱羽毛球选择了这条路，同样，每一个孩子在这个阶段都需要有人传递薪火、守护梦想、给予希望，而乡村教师正承担着这种职能，在这里要向广大乡村教师致以崇高的敬意。他认为，成长的过程难免遇到逆境，自己作为运动员遇到过严重伤病，然而逆境其实也是一种成长，能让人学会智慧地应对生活中地困难，更加珍惜自己所拥有的东西，当孩子们遇到挫折时，教师的意义正是帮助孩子克服困难，是支持孩子们继续朝着目标努力的照明灯。他希望，自己能够和广大乡村教师一起，把更多专业的知识，带给那些之前没有机会接触的孩子们，为祖国教育事业做出贡献。

汪俊伟谈到自己曾经支教乡村学校时的见闻，他目睹了一位体格瘦小的八岁男孩，在班级跑步时落后同学们很多，但在老师同学们的鼓励中坚持跑到终点，大家都为小男孩鼓掌，告诉小男孩他才是第一名，让小男孩非常骄傲，而他能坚持下来的原因是从电视上感受到过中国女排不放弃的精神。这个案例让汪俊伟认识到，体育不仅强健人的体魄，更重要的是育人的价值，借着出席本次“稻草奥运会”之夜，他恳请各位乡村教师在今后的教育工作中更加注重学生的体质健康和心理健康。另外，汪俊伟提到自己退役后从教，包括外语和专业领域的理论知识都需要从基础学起，他告诉在场同行们，学习是终身的事情，即使参加工作后也要继续提升自己的专业素质和科研能力，和学生共同进步，如此方能在各自的岗位上发光出彩，让祖国教育事业迈向更高的台阶。

“稻草奥运会”之夜活动不仅是一场运动的盛会，也是一堂灵魂的课程。即将投入教育事业的乡村新教师们听取了三位世界冠军分享的成长经历、成败得失和人生感悟后，会多一些思考：我是自己人生的主角吗？我的人生舞台在哪里？我如何成为今天的我？我的人生风景有哪些？我的人生规划是什么？我有详实可行的学习目标吗？我挑战过自己的极限吗？我放弃过自己的追寻吗？面对委屈，我仍然能保持内心的平和吗？面对质疑，我仍然能保持内心的坦荡吗？面对喧嚣，我仍然能保守内心的宁静吗？面对孤独，我仍然能保持内心的坚守吗？面对枯燥，我仍然能保持内心的热爱吗？面对挑战，我仍然能保证内心的勇敢吗？面对磨砺，我仍然能保持内心的坚韧吗？面对挫折，我仍然能保持内心的从容吗？面对平凡，我仍然能保持内心的崇高吗？面对掌声，我仍然能保持内心的谦逊吗？相信每个人都能找到自己的答案，为乡村教育注入新一代教育工作者的内涵，若干年后回首往事，可以问心无愧地说：我为乡村一代又一代地孩子点亮了未来之光，为祖国教育事业贡献了青春全部的激情，为自己的人生书写了辉煌的篇章！

从松山湖到练秋湖：一群乡村教师的教育创新之旅

来源：环球网

“这三天，我仿佛奔赴了一场科技与人文交织的盛宴”、“从松山湖到练秋湖，此刻才懂科技不是遥远的代码，而是架起教育公平的桥”、“每一天都在刷新对‘科技如何改变世界'的认知”、“在这里我感受到了被关爱、被看见”...这些真挚的话语，来自参加第八届青椒计划种子教师研训活动的乡村教师们。2025年8月2日至4日，一场名为“追光”的邀约，将40余位来自全国16省30个县域的乡村教师，从广袤的田野带到上海这座梦想之城。这场由友成企业家乡村发展基金会与华为TECH4ALL数字包容团队联合主办的活动，不仅是一次科技的朝圣，更是一场跨越数字鸿沟的生命对话，一次由华为坚实托举、友成温情守护的赋能之旅。

科技赋能：让教育普惠之光温暖每个角落

在人工智能浪潮席卷全球的今天，教育正迎来前所未有的变革机遇。本次活动特别设计的科技探访之旅，人工智能+元素满满，为乡村教师打开了一扇通向未来的窗口。在华为上海练秋湖研发中心，当华为中国战略与Marketing部品牌部部长周建国说出“科技的终极目的是让人更有力量”时，乡村教师们深为触动。这简短的话语，道破了华为深度参与青椒计划的初心——以最前沿的科技之力，为乡村教师插上硅基的翅膀，助他们飞越地域的藩篱。

在华为练秋湖研发中心展厅与咖啡馆，教师们惊叹的不仅是包括人工智能在内的数字技术正在赋能千行万业，各行各业都在走向数字化、智能化，积极拥抱智能时代的更高效率和更强大的新质生产力；在华东师大上海智能教育研究院，教师们震撼的不仅是“启创”教育大模型展现的磅礴智慧，更是它穿透时空壁垒、将顶级教育资源精准滴灌至最偏远课堂的惊人力量——教育公平的理想图景，在此刻变得清晰可见；在张江机器人谷，教师们触摸到的不仅是行业机器人、具身智能机器人等前沿科技，更是未来教育形态的具象投射——教育智能化的宏大叙事，在此刻变得可感可触。

在观赏完三场科技赋能教育的盛宴后，大家深切体会到：科技不是冰冷的代码，而是友成与华为共同编织的、可以握在手中的温暖力量。正如来自湖北省崇阳县的教师姜浩的感悟：“青椒是滋养教育的沃土，科技是照亮未来的明灯。”当科技的温度遇见教育者的赤忱，当华为的鼎力托举与友成的生态滋养相遇，乡村教育的星空，便有了被点亮的无限可能。

破茧成蝶：从迷茫到自信的成长之路

当前，我国仍有200余万乡村教师服务于乡村及偏远地区，尤其是新入职的乡村教师，一直面临着"下不去、留不住、教不好"的困境。青椒计划原创音乐剧《青椒花开》中，以来自内蒙古清水河县的王俊贤老师为代表的成长故事让在场观众热泪盈眶。从初登讲台时面对简陋教室的手足无措，到如今能自信地设计出融合科技的跨学科课堂，她的故事是万千青椒学员的缩影。这蜕变的密码，就藏在青椒计划提供的“能量”之中。就像来自贵州惠水县的李小琴老师——那位因“青椒红了”短片而被看见的美术转语文教师的含泪分享：“是青椒帮我站稳了讲台！那些实用的‘干货’和方法，是绝望时的救命稻草。学校领导的眼神变了，机会也多了……青椒，真的是一个只要你努力，就会被看见的地方！”。“我被老师们的成长深深打动。”友成基金会副秘书长郑瑶动情地说，“青椒提供的，正是‘被看见’的力量。它让乡村教师相信，他们的坚守与情怀，值得尊重，终将被看见！” 这份‘看见’，是尊严的确认，是火种的点燃，让留驻乡土的心，拥有了抵御孤独的温暖光芒。”八年来，该项目已累计服务近18万乡村教师，90%以上的参训教师能将所学应用于教学，这意味着每天，都有成千上万节创新的课堂在乡土间绽放。

薪火相传：教育之光生生不息

“看见改变的发生”——这是活动最动人的主题。友成基金会副秘书长侯佳在教师故事分享会上动情地诠释着“用生命影响生命”的真谛：“教育，尤其是美育，是唤醒孩子生命里最原始、最蓬勃的律动。”在青椒计划的生态中，每年300多节直播课、覆盖200多个区县的教学支持，都凝聚着榜样教师们的无私奉献。正如来自甘肃积石山县的王志良老师所说：“我们助教团，不仅是点亮他人的火种，这光亮同时也温暖着我们自己。”当一个又一个的故事被揭秘，映照出青椒计划八年来的坚守与成长。这份在练秋湖畔凝聚的温暖与力量，源于共同的使命，是淬炼于理想中的真金。

如果说华为是推动青椒计划持续前行的“科技底座提供者”、“乡村教育同路人”，那友成基金会就如同一位深情的守望者与精密的织网人。青椒计划八年来织就的，正是一张由顶层设计、海量课程、资深导师、累计数百人“天之椒子”助教团以及无数榜样教师共同编织的“成长支持网”。这张网，兜住了近18万乡村教师的迷茫与渴望，让“下不去、留不住、教不好”的冰层，在互助的暖流与专业的滋养中悄然融化。就像胡玮老师——那位来自广西三江县偏远村小的乡村教师，原本他带着迷茫，心中的矛盾千丝万缕，想着自己到底该不该继续留在这里，如今已经成长为教学骨干和明星，激动表达感恩：“是青椒计划让我知道，我没有被遗忘，我在被看见，被推动，被托举！我会把这把火烧得更旺盛！”

在乡村振兴的时代背景下，教育振兴是关键突破口。自2020年友成基金会与华为合作五年来，青椒计划通过华为云WeLink平台上线1476节课程，惠及全国24省965个区县的12万余名乡村教师。数年来，双方同时深入贵州息烽、雷山、广西三江、桂平、云南澜沧等多个偏远区县，用镜头记录下一个个乡村教师成长的故事，每年暑期优秀学员、优秀助教前往北京、上海、杭州、成都、深圳、东莞等发达城市研学，让更多坚守乡村教育事业、持续学习、积极帮助他人的乡村教师被看见、被激励。

从松山湖到练秋湖，这场教育创新之旅虽已落幕，但属于乡村教育的“追光”之行永不停歇。每一位带着上海之行的收获、华为创新的视野、友成伙伴的情谊以及青椒社群力量重返乡土课堂的教师，都是一颗火种。他们将在各自的讲台上，将所见所学所思，转化为滋养乡村学子的甘霖。青椒计划，这座由友成与华为等伙伴共同筑就的桥梁，将持续传递科技之力与人文之光，托举着更多“天之椒子”，在广袤的乡土大地上书写中国教育最难也是最动人的希望篇章。

未来已来，而这未来，正由无数被点亮的乡村教师携手创造。（赵华）