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更新日期:2025-08-17 00:45
写作核心提示:
这是一篇关于小学英语课堂故事教学注意事项的作文:
"点亮童趣,润泽语言——小学英语课堂故事教学注意事项"
故事,是孩子们最古老也最永恒的伙伴。在小学英语课堂中,将故事融入教学,不仅能让语言学习变得生动有趣,更能有效激发学生的学习兴趣,培养他们的语感和跨文化意识。然而,要让故事教学真正发挥其魔力,教师需要注意以下几个关键事项:
"一、 精心选择故事素材,契合学生兴趣与认知"
故事是教学的载体,选择合适的故事是成功的第一步。教师应充分考虑小学生的年龄特点、认知水平和兴趣点。选择的故事应具有:
1. "趣味性强:" 故事情节要生动有趣,富有吸引力,能够抓住孩子们的注意力。童话、寓言、幽默小故事等通常很受欢迎。 2. "语言简练易懂:" 使用的词汇和句型应尽量贴近学生的现有知识水平,生词量不宜过多,重复率要高,便于学生理解和模仿。 3. "主题积极健康:" 故事内容应传递积极向上的价值观,符合小学生的道德认知,并能引发他们的思考和共鸣。 4. "长度适中:" 对于低年级或初学英语的学生,故事不宜过长,以免失去耐心。根据课堂时间合理安排故事长度或分段进行。 5. "图文并茂:" 最好选择有精美插图的绘本或故事书,
为让课题《本土文化背景下,小学中高段学生“用英语讲好家乡故事”的实践研究》取得新的突破,精准把握问题的核心并找到切实可行的解决方案,近期,宜宾市江安县江安镇西江小学校英语课题组开展了“家乡故事进课堂”主题教研活动。通过挖掘家乡美食、家乡民俗活动等资源,将乡土文化转化为生动的英语课程内容,实现“以文化人、以情育人”的教育目标。
在张良捷老师教学的英语三年级下册第三单元《Yummy Food》中,师生共同开启了一场缤纷的美食之旅。课堂上,孩子们了解到中西方生活中常见美食的名称,并能用简单的英文句子来介绍家乡美食猪儿粑。这一话题引起了孩子们的热烈反响,让他们觉得英语原来可以如此贴近生活,充分激发了孩子们学习英语的兴趣。
根据今年在江安镇天堂湖举行的划龙舟比赛活动,课题组创编了英语故事《The Dragon Boat Festival in Jiang’an》,张金霞老师以激昂的鼓点开场,引出端午节的起源,讲述屈原投江的爱国故事及保护屈原遗体如何演变为划龙舟比赛这一传统。同时,她通过视频和图片,展示了包粽子的传统技艺,引导学生理解制香囊、挂艾蒿驱毒避疫的习俗。课堂深度链接本地文化,既让学生深切感受家乡的端午习俗,又培养了学生的爱国情怀。
此次“家乡故事进课堂”主题教研活动,不仅为学生的英语口语提升提供了平台,还为英语教师授课提供了新的思路和方法,促进教育资源的开发和教育水平的提升。学校英语课题组表示,将继续把课本内容与本土文化进行深度融合,寻求更有效的教学方法,增强学生的文化自信与口语表达能力。(杨婷婷 周武强)
供图:宜宾市江安县江安镇西江小学校
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