一篇文章轻松搞定《学生读书笔记比赛》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-17 04:59

写作核心提示：

这是一篇关于学生读书笔记比赛作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮书香，笔耕不辍：学生读书笔记比赛作文注意事项"
读书笔记比赛，不仅是衡量学生阅读深度和思考广度的一种方式，更是激发阅读兴趣、提升写作能力、分享阅读感悟的重要平台。一篇优秀的读书笔记比赛作文，需要将个人的阅读体验、深刻的思考以及规范的表达融为一体。那么，在准备和撰写这类作文时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 精心选择，主题明确"
"紧扣阅读内容：" 作文的核心应围绕你所阅读的书籍展开。选择一个你真正有所感触、思考深入的主题，避免泛泛而谈或选择与书籍关联不大的点。 "突出个人感悟：" 比赛注重的是“笔记”，即你的个人理解和体会。明确你想通过这篇作文传达的核心感悟是什么？是对人物命运的感慨？是对某个观点的认同或质疑？还是从中获得的启发？ "小切口，深挖掘：" 不必追求面面俱到，选择一个具体的切入点，如书中一个人物的性格分析、一个情节的深层含义、一个主题的探讨等，进行深入挖掘，展现思考的深度。
"二、 内容充实，见解独到"
"引用恰当，分析深入：" 读书笔记的核心在于“分析”。要恰当引用书中的原文、情节或关键信息作为论据

立体剪纸+读书笔记！石碣中心小学学子用阅读卡解锁经典新视界

书香满园，笔墨生辉。近日，石碣中心小学在四年级开展第十八届“三兴书城”和美读书节系列活动之阅读卡设 计比赛。同学们用灵巧的双手和独特的创意，将阅读的感悟化作一张张独具匠心的作品，为校园增添了浓厚的文化气息。

为确保活动有序开展，本活动负责老师提前制定方案。本次活动的评选采取分级遴选机制，先在班级层面进行初 评。各班择优推荐6件作品进入校级终评环节，并且明确以“推荐书目”为核心、以“自由创意”为形式的设计 要求。学生们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成果。同学们以纸为载体，通过多样化的设计展现阅读成 果。他们以《山海经》《灰尘的旅行》《十万个为什么》等书目为创作素材，通过剪贴、绘画、立体造型等手法 ，将抽象的文字和阅读感受转化为生动的视觉表达。有的作品以书本形状为基底，内页缀满读书笔记；有的用分 层剪纸再现故事角色和场景；还有的丰富的色彩将故事的主旨理念生动地渲染出来；每一份作品都凝聚着同学们 对书籍的理解与热爱。

5月15日下午，活动进入评选阶段。评委老师们从“内容贴合度”“创意性”“美观度”三个维度对作品进行综 合评分，最终评出一等奖10名，二等奖12名，三等奖14名。评委老师一致认为，本次作品不仅展现了同学们扎实 的阅读功底，更体现了同学们天马行空的想象力。

本次活动以“做中学”的方式，实现了阅读与美育的深度融合。同学们在设计中深化了对文本的理解，同时提升 了艺术表达与动手实践能力。未来，学校将继续创新阅读推广形式，通过更多样化的阅读活动，进一步营造书香 校园氛围，让阅读成为同学们终身受益的习惯。

来源：精彩石碣

文/图：胡素雯

编辑：曹木静、梁秀雯

书香满校园！景汇小学举行“童声颂经典”班级朗诵比赛

近日，济南高新区景汇小学借校园开放月契机，举办“童声颂经典 书香润心田”读书节班级朗诵比赛，全校师生以声传情，共赴一场经典之约。

据了解，此次活动由学校语文教师韩霞、韩金梅策划组织，各班语文教师积极配合。身为“党员先锋岗”的韩霞，一直将阅读推广视为党建与教学融合的关键，她带领孩子们围绕“经典传承”“成长励志”“家国情怀”等主题挑选朗诵篇目，并根据学情设计独特的朗诵形式。

活动开场，韩霞与商晓燕作为教师代表，带来朗诵节目《请党放心 强国有我》，他们坚定有力的声音，传递出百年大党对青年的期望，更彰显教育工作者的使命担当，令在场师生感受到信仰的强大力量。

比赛过程中，低年级师生用稚嫩童声演绎《笠翁对韵》《我多想去看看》等，活泼的肢体动作与可爱道具，让经典充满童趣；中年级师生深情诵读《书香少年》《万疆》等，激昂语调尽显对祖国的热爱；高年级师生通过《我的祖国》《读中国》等篇目，展现积极向上的人生态度。

随后，评委从朗诵技巧、创意表现等多维度打分，最终评选出一、二等奖。

韩霞在接受采访时表示：“这次朗诵比赛是我们推动‘书香校园’建设的重要一步。看到孩子们在经典诵读中成长，我深感欣慰。希望通过这样的活动，让阅读成为孩子们生活的一部分，培养他们的文化自信和爱国情怀。后续我们还有一系列阅读活动，就是想营造浓厚的阅读氛围，让每个孩子都能在书香中收获知识、快乐成长。”

此次党员教师引领的读书活动将持续至4月底，“好书漂流”“读书笔记展评”等特色项目也将陆续开展。活动为学生提供展示平台，播下阅读种子，让琅琅书声成为校园最美音符，助力构建“全员阅读、全程阅读、全域阅读”的良好生态。