如何写《日记抓娃娃》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-17 11:26

写作核心提示：

写一篇关于“日记抓娃娃”的作文，无论是记叙经历，还是发表议论，都需要注意以下几个关键事项，让你的作文更清晰、生动、有深度：
"一、 明确写作目的和中心思想 (Clear Purpose and Central Theme)"
1. "你想表达什么？" 是记录一次抓娃娃的有趣经历？是分享在抓娃娃中获得的感悟？是探讨抓娃娃现象背后的心理？还是批评沉迷抓娃娃的行为？明确目的才能让文章有的放矢。 2. "确立中心思想。" 围绕你的写作目的，提炼出文章要传达的核心观点或情感。比如，可以是“耐心和技巧同样重要”，或者“抓娃娃带来的快乐与失落”，或者“理性消费，适度娱乐”。
"二、 选取合适的素材和详略 (Select Appropriate Materials and Detail Level)"
1. "选择典型事件。" 回忆抓娃娃的经历，选择最能体现中心思想、最生动有趣或最令人印象深刻的事件来写。不必面面俱到，一个场景或一次尝试就足够。 2. "详略得当。" 对于关键情节、最能表现中心思想的部分（如如何观察、如何操作、抓取成功或失败的瞬间、内心的紧张或喜悦等），要详细描写；对于次要环节，可以简略带过。
"三、 运用生动的描写 (Use Vivid Descriptions)"
1. "

抓娃娃｜烟台中小学生习作园地

芝罘区潇翔小学 四年级一班 李梓萌

指导教师：丁玉玲

大年初一，锣鼓喧天，大街小巷都充满了欢声笑语，我也哼着小曲儿，蹦蹦跳跳地和爸爸一起去抓娃娃喽！

我们来到了位于万达三楼抓娃娃的一家店铺。那里人山人海，机器里毛绒娃娃让人忍不住想来一把，玩完了一把还忍不住要玩第二把。

我们先换了10个金币，然后开始抓娃娃。我首先来到了山崩机面前，看着里面的娃娃，她们有的好像在说：“看在我这么小巧可爱的份上，多花几个金币把我带走吧！”有的又好像在说：“抓我吧！抓我吧！不管能不能抓到，我的形状比它们好抓！”

你看这只大白鹅，多可爱啊！它浑身雪白，嘟嘟着橘黄色的嘴巴，迈着橘色的脚掌，好像正向我跑来呢！“就抓它了！”我暗暗下定决心。于是我拿出一个金币，投了进去，双手紧握操纵杆，前后左右不断地调整，努力对齐，可它却似一个顽皮的孩子一样，不太听话。我的手心不停地冒汗，终于对准了！我毫不犹豫地按下了按钮，爪子快速地落了下去，心里不停地说：“一定要抓到！一定要抓到呀！”爪子正正好好落在了玩偶上，抓了起来，我长呼一口气，目不转睛地盯着爪子缓缓升起。“呯”的一声，爪子剧烈摇晃了起来，娃娃“啪”地弹了回去。“哎呀！”我的心也随她落入了谷底。

“小样，我就不信抓不住你啦！”我又投了一个金币，这一次，我让爸爸帮我看准位置，然后按下了按钮。“这一次必须抓到！”我小声说。抓到了，娃娃准确地落在了出口的位置。“抓到了！抓到了！我抓到了！”真不敢相信我抓到了，太开心了！我激动得手舞足蹈，都不知道该怎么形容了！

这次抓娃娃让我明白了一个道理：“不管干什么，都要努力、坚持！只要努力、坚持、不放弃，一切皆有可能！”

为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频道现面向全市中小学生征集习作，内容不限，体裁不限，字数不限，只要能表达出孩子的真实情感即可。欢迎各位老师荐稿，也欢迎孩子们自己投稿。来稿请注明孩子姓名、学校、班级。作品可配发孩子照片。

投稿邮箱：121157218＠QQ.com

责编：刘岩

这就是知识的力量？女生听了韦神的课，用公式“抓娃娃”一次成功

如果要说北大如今有什么教师最“红”，那一定非“韦神”韦东奕莫属。

作为获得过两届数学奥林匹克满分金牌的获得者，曾经的北大学生，如今的北大助理教授，韦东奕在学术方面的高度让学生们真是敬佩的没话说，但他的出名却并不全因为他的学术成就。

韦东奕出现在学生们面前的样子和他的名声截然相反，宛如一个“扫地僧”，平凡的衣服和裤子，左右手各拎着一只大馒头，一个大水瓶子，过于平凡，平凡得令人感到“离谱”。

而韦神出名后，他的课堂曾经“爆满”过一次，但很快就因为各种原因而纷纷退课，而如今，新学期到来，韦神的课堂再次爆满，这次学生们能坚持住吗？

新学期新韦神，课程再次爆满

上一个学期，韦神的课程意外遇冷，一个原因是课程难度无法适应，毕竟韦神火了之后，很多学生都是凑热闹，为了一睹韦神风采才来“蹭课”的，不是真心向学。

另一个原因则在于韦神自己，可能是天才们的共同点，韦神的讲解方法过于枯燥无味，明明在给学生讲解题目，却总是感觉还是自己在研究，过于“沉浸”。

因此，韦神的课堂上多数是他自己在比划，和学生之间鲜有互动，以至于很多学生很快就丧失了兴趣，最后要么是逃课，要么是退课，让课程惨淡收场。

而这个学期韦神吸取了上一次课程的教训，在开设课程前重新制定了教学内容和计划，剔除了一些上课只是为了凑热闹的学生，留下的都是方向比较符合的学生。

之前说：会到老教授的课堂听课，学习一下上课的经验的承诺，韦东奕似乎真的做到了，课堂内容明显丰富了很多，还主动和学生互动，课堂上也时不时响起阵阵笑声。

除此之外，也有一些学生对如今韦神课程的质量“现身说法”，一位博士生在上过课之后表示：韦神的课程简直让人受益匪浅，看来真的只有学霸才能理解学霸啊。

而也有一位北大的女生，在听了韦神的教学之后立刻跑去了商场，用亲身实践证明了韦神的教学的确很有效果，也很有应用性，她是如何证明的呢？

北大女生用韦神教的数学公式抓娃娃，一次到手

虽然韦神的课程已经人满为患，口碑较之前也提高了不少，但很多学生还是对于韦神的教学效果抱有质疑态度，但很快，一位北大的女生就用自己的实际操作，为韦神成功“正名”。

视频中的女生刚刚上完韦神的课就进了商场，用米尺测量娃娃机机械手的距离，并按照韦神教的数学公式进行了一通笔者看不懂的操作，而后一边计时，一边投币开启抓娃娃。

只用了一次，北大女学生就精准地抓住了娃娃机里最大的娃娃，女生抱着娃娃兴奋的跳跃，而网友们也纷纷激动了，纷纷表示自己还没从娃娃机抓出过这么大的娃娃呢。

这就是传说中的学以致用吧，而这也是说明韦神的课是有人能听懂的，也是有用的。多亏韦神是个老师，不然可能一夜之内，商场里所有的娃娃机都会被“清空”，老板就该哭了。

而这件事也告诉我们，伯乐与千里马其实是互相发现、互相成就的，学生发现适合自己的老师，老师发现能理解自己的学生，才能进行最有效的学习，如果是单纯想凑热闹的学生，还是不要过多打扰课堂了。

写在最后

很多大学生受应试教育影响太深，学知识就是为了考试的想法已经根深蒂固，但实际上只要细想就知道，如果这么多年费力学下来的知识只是为了考试，那不是太无趣了么？

大学对于我们的考试要求已经没有中小学严苛，学生学习的重心也应该向“用”偏移了，知识的学习最终是为了用。往大了说是为了创造更美丽的世界，往小了说，就是为了让我们的生活更美好。

因此学生们在学习知识的同时，不要丢掉了自己的创造力，就像这位女生，能够用所学公式夹到娃娃，让自己开心很久，不也是知识对于我们的小馈赠吗？知识要能用，才不算白学。

今日话题：你如何看待这件事呢？

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