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更新日期:2025-08-17 16:15
写作核心提示:
这是一篇关于小学新标准英语第十一册(通常指小学毕业或初一上学期)作文应该注意哪些事项的文章:
"小学新标准英语第十一册作文写作注意事项"
小学新标准英语第十一册是小学英语学习的一个重要阶段,也是从小学向初中过渡的关键时期。在这个阶段,学生的英语知识体系逐渐完善,词汇量增大,语法结构也更复杂。写好作文,不仅是对所学知识的检验,更是提升语言运用能力、培养逻辑思维和表达能力的有效途径。那么,在这个阶段进行英语写作时,我们应该注意哪些事项呢?
"一、 词汇积累与运用要扎实"
"紧扣教材,掌握核心词汇:" 第十一册教材中出现了大量新的词汇和短语,这是写作的基础。学生需要认真记忆,不仅要会读、会拼写,更要理解其准确含义和在句子中的用法。 "适当拓展,丰富表达:" 在掌握教材词汇的基础上,可以适当积累一些同义词、反义词以及常用的习语和固定搭配。这能让文章表达更准确、更生动。例如,用 "impatient" 代替简单的 "angry",用 "feel excited about..." 代替 "feel happy about..."。 "注意语境,避免误用:" 同一个词在不同的语境下可能有不同的含义,学生要学会根据具体的句子和主题来选择最合适的词汇。
"二、 语法掌握与运用要准确"
"
九年级英语1 - 11单元必备基础知识全梳理
在九年级的英语学习中,扎实掌握各单元的基础知识是提升英语综合能力、应对各类考试的关键。下面将对1 - 11单元的必备知识进行详细梳理。
一、Unit 1 How can we become good learners?
重点短语如“have conversations with sb.”(同某人谈话),例如:I often have conversations with my English teacher to improve my speaking skills.(我经常和我的英语老师交谈以提高我的口语技能。) “too…to…”(太……而不能),She is too young to go to school alone.(她太小了,不能独自上学。)
语法方面,“by + doing”表示通过某种方式,如:I learn English by listening to English songs.(我通过听英文歌曲学习英语。)提建议的句型也是重点,像“What/ how about +doing sth.?” ,How about going for a walk after dinner?(晚饭后去散步怎么样?)
二、Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
本单元围绕节日展开,词汇包含“mooncake”(月饼) 、“lantern”(灯笼)等与传统节日相关的单词。重点句型有宾语从句,I think that the Spring Festival is the most important festival in China.(我认为春节是中国最重要的节日。)同时,要注意感叹句的用法,What delicious mooncakes they are!(多么美味的月饼啊!) 或者How delicious the mooncakes are!
三、Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?
在这个单元,问路和指路的表达是关键。比如“Could you please tell me where the restrooms are?”(你能告诉我洗手间在哪里吗?)。“Excuse me, is there a bookstore near here?”(打扰一下,这附近有书店吗?)另外,需要掌握“suggest”的用法,suggest doing sth.建议做某事,He suggests going to the movies tonight.(他建议今晚去看电影。)
四、Unit 4 I used to be afraid of the dark.
重点短语“used to do sth.”(过去常常做某事),He used to play football after school, but now he likes playing basketball.(他过去放学后常常踢足球,但现在他喜欢打篮球。) “be afraid of doing sth./ be afraid to do sth.”(害怕做某事),She is afraid of speaking in public.(她害怕在公众场合发言。) 同时,形容词“humorous”(幽默的) 、“silent”(沉默的)等的运用也需熟练掌握。
五、Unit 5 What are the shirts made of?
涉及到物品材质的表达,“be made of”(由……制成,能看出原材料),The desk is made of wood.(这张桌子是由木头制成的。) “be made from”(由……制成,看不出原材料),Paper is made from wood.(纸是由木头制成的。) “be made in”(在……地方制造),This kind of car is made in Germany.(这种汽车是德国制造的。)
六、Unit 6 When was it invented?
主要学习一般过去时的被动语态,“was/were + 及物动词的过去分词”,The light bulb was invented by Edison.(灯泡是由爱迪生发明的。) 同时要记住一些常见发明的英文表达,如“invent”(发明)、“invention”(发明物),The computer is a great invention.(电脑是一项伟大的发明。)
七、Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
重点语法是含情态动词的被动语态,“情态动词 + be + 及物动词的过去分词”,Teenagers should be allowed to make their own decisions.(青少年应该被允许自己做决定。) 短语“be allowed to do sth.”(被允许做某事)在句子中的运用也十分常见。
八、Unit 8 It must belong to Carla.
学习情态动词表推测,“must”表示肯定推测,“can't”表示否定推测,“might/could”表示可能性推测 。The book must be his, because his name is on it.(这本书一定是他的,因为上面有他的名字。) That can't be Mary, she is in Beijing now.(那不可能是玛丽,她现在在北京。)
九、Unit 9 I like music that I can dance to.
语法重点是定语从句,先行词是人时,关系代词用“who/whom/that” ;先行词是物时,关系代词用“which/that”。I like the singer who/that can write his own songs.(我喜欢能自己写歌的歌手。) The movie which/that we saw last night is very interesting.(我们昨晚看的电影非常有趣。)
十、Unit 10 You're supposed to shake hands.
主要学习“be supposed to do sth.”(应该做某事)的用法,You're supposed to arrive on time when you have a meeting.(当你开会时应该准时到达。) 同时要了解不同国家的习俗表达,如“shake hands”(握手)、“kiss”(亲吻)等。
十一、Unit 11 Sad movies make me cry.
重点掌握“make”的用法,“make sb. do sth.”(使某人做某事),The funny story makes us laugh.(这个有趣的故事使我们大笑。) “make sb./sth. + 形容词”(使某人/某物处于某种状态),The bad news makes her sad.(这个坏消息使她很伤心。)
九年级英语1 - 11单元的基础知识涵盖词汇、短语、句型和语法等多方面。同学们在学习过程中要注重积累、多做练习,通过实际运用来加深对这些知识的理解和掌握,为英语学习打下坚实的基础 ,从而在英语学习之路上稳步前行,不断提升自己的英语水平。
你有没有发现,孩子的暑假预习作业中,有一项就是背诵课文,下学期的课本内容,包括古诗、日积月累。
刚开始拿到这项作业,我发现,大宝经常打开课本小声嘟囔,好像不是很想完成。跟他聊了聊,我才知道,他觉得会背就可以了,声音大小,没有关系啊!
我跟他说,其实,语文背诵不只是为了背下来,还有通过大声狼如,把文字读“活”,这样才能真正掌握知识。
《语文课程标准》明确要求重视朗读训练,强调朗读在阅读教学中的重要性,认为朗读是学生走进文本、理解文本的重要手段。
语文属于语言学科,这个学科的目的,是会听、会说、会读、会写。
不出声也就是默读,这种速度会比较快,很难真正地理解内容。
一位小学语文老师坦言,学好语文最好的办法,就是提高读书声音。
因为,阅读的过程中,可以培养对语言的感觉,更好地运用。在教学过程中,更重视对文章的分析和答题。
如果在学习中,没有感受到语言的魅力,没办法体会文章内在的美感,是很难拿到分数的。
所以,语文老师会建议学生们,不仅动嘴,耳朵也要听到,心里还要有感悟,这样才能提高对语言的感受和理解能力,最终提高语文成绩。
宋代的教育家朱熹在《读书要三到》中写道:凡读书,须要读得字字响亮。
的确,语文学习没有什么妙招,就是要大声地朗读,进而提升自己的语感、理解以及记忆能力。
我问过大宝,为啥不大声读?他说,太慢了,感觉嘴有时候跟不上眼睛,一眼看过去了,但读出来,速度就会慢一些。
确实,这也是很多孩子不愿意朗读的原因,觉得太慢了,不如默读更快。
其实,大声朗读有很多好处:
▶提升鉴赏能力,把文字变成声音,你会不自觉体会作品的节奏、韵律,才能学会表达;
▶提升写作能力,在声音里,你会更懂得共情,了解作者所表达的思想,而你写出的内容也更有“真情实感”;
▶提升自信心,哪怕每天只读10分钟,也会觉得表达很自如,声音和气质都会越来越自信。
眼睛看到的只是文字,但你嘴巴读出来的声音,传递到心里,才算种下了文学的种子。
所以,在阅读方面,一定要选好书籍。
首先,读语文课本。
语文课本是学习语文的基础,需要背诵、熟读的内容,早上可以读一读,不仅能帮助更好地提升语文素养,还能把基础打牢。
小学一、二年级,考察的知识点,50%来自课本,需要背诵的课文,最好能默写出来。如果孩子能把语文课本吃透,考试一般都会不错。
其次,小古文类。
新课标改版后,语文中传统文化占比增加,中高考古文比例增加。所以,对学生的古文积累能力的培养,又提高了。
你会发现,现在的语文考试中,阅读理解至少有一篇是古文阅读,对孩子来说,很考验古文积累的程度。
北大派派学长的事情,你可能也听说过,他高考140分,得益于从小被妈妈逼着晨读古文。
所以,晨读可以把小古文加上。我们家孩子读的是《我爱读古文》,一整套11册,小学六年够用了!
比如,《我爱读古文》精选120首古诗词,贴合小学生阅读习惯;《我爱古诗词》选了75+80首小学部编教材要求的必备古诗词,每天读一篇,一整年积累下来,也是不小的阅读量。
全11册我爱读古文诗经 ¥49 购买还有一套书是《337晨读法》,小学一、二年级只有语文+数学,三年级起还赠送了英语。三大主科,一起提升。
而且,337晨读法得到了海淀妈妈们的一致推荐。她们认为,这是提高背诵效率的不二法宝。
按照这种方式进行朗诵,不需要死记硬背,孩子很快就记住了,大大提高学习效率。
337晨读法 ¥29.9 购买枕边育儿寄语:
小学语文老师坦言,语文是最容易拉开成绩的,无法用大量刷题来提高,只能靠日常积累。所以,记得告诉孩子,语言类学科的学习,不是沉默的游戏,而是要让文字在声音里流淌,最后在内心苏醒。当然,也适合英语学习!
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