3招搞定《上海版牛津小学英语5a》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-17 23:30

写作核心提示：

这是一篇关于上海版牛津小学英语五年级上册（5a）作文应该注意哪些事项的文章，希望能对同学们有所帮助：
"写好上海版牛津小学英语5a作文，你需要注意这几点！"
同学们，进入小学五年级，我们的英语学习又进入了一个新的阶段。上海版的牛津小学英语教材（5a）开始要求我们写一些简单的英文段落，用英语来表达自己的想法和故事。这既是一个挑战，也是一个展示我们学习成果的好机会。要想写好5a的英语作文，以下这些注意事项，请你一定要牢记哦！
"1. 仔细审题，抓住关键 (Understand the Prompt Carefully)"
写任何作文的第一步都是仔细阅读题目要求。老师给出的题目可能是一个简单的主题（比如 "My Family", "My Favourite Season"），也可能是一个小故事的开头（比如 "I lost my pen yesterday."）。你需要：
"看清题目要求：" 是写人、写事、写景还是写感受？ "确定主要意思：" 这个题目让你写什么核心内容？ "圈出关键词：" 把题目中的关键词（比如人名、地名、时间、地点、物品等）圈出来，这些是你写作时不能遗漏的。
"2. 内容充实，围绕主题 (Provide Relevant Content)"
一篇好的作文要有具体的内容，不能太空泛。围绕你确定的主题，要想一想：
"

上海牛津5A知识点总结：M2U1-M2U3

Module2 Unit1

一、核心词汇

1. write an e-mail写电子邮件

2. go shopping去购物

3. play chess下棋

4.once 一次

5.twice 两次

6.talk 谈话

7.Internet 因特网

二、词组

1. live with your parents和你父母一起住

2. visit sb. 看望/拜访某人

3.once a week一周一次

4. three times a month每月三次

5. at weekends=at the weekend在周末

6. play chess with grandpa和爷爷一起下棋

7. live in Beijing住在北京

8. write an e-mail to them写电子邮件给他们

9. talk to them on the Internet和他们在网上聊天

10. go shopping去购物

11. watch TV看电视

12. go to the cinema/watch a film看电影

13. do the housework做家务

14. go to the park去公园

15. play badminton打羽毛球

16. want to hug sb. 想抱某人

17. sharp teeth锋利的牙齿

18. the Double Ninth Festival重阳节

19. traditional Chinese festival中国传统节日

20. go on an outing去郊游

21. climb mountains爬山

22. see a flower show看花展

23. eat Double Ninth cakes吃重阳糕

24. at this festival在这个节日

25. a festival for old people一个老人们的节日

26. wear a red hat戴一顶红色的帽子

三、词汇解释

1. go shopping 是“去购物”的意思。

go加上一个动词的-ing形式，可以表示去做某事。一些户外的娱乐活动常用这个结构。

2. play chess的意思是下象棋。

play的用法我们以前总结过，接球类单词时不加the,接了乐器类单词时加the.

3. once 是 一次的意思，twice 是“两次”的意思。

注意： “三次”，“四次”，“五次”等，则用three times，four times，five times来表示。

4.由week（周）和 end（末尾）构成的复合词weekend是 “周末”的意思。

“在周末”可以说at weekends， “在平日”可以说on weekdays。

5. 由 grand 和 parents 组成grandparents{（外）祖父母}。

6. 总是always,常常often，有时sometimes，通常表示事情发生的频率。我们在四年级第二学期专门学习过这些频度副词，还包括，从不never，有这些词出现，一般用现在进行时。

7. knock是动词，意思是“敲”，“敲门”应说成 knock at the door 。

8. 由 house（房屋）和 work（工作）组成 housework （家务劳动）是复合词。

9. hunter 的意思是 “ 猎人 ”，它是由动词 hunt（打猎）加-er构成。

10. mountain是“山，山脉”的意思 ,它的近义词是 hill（小山）。

11. outing 是名词，意思是“远足”或“短途旅游” 。go on an outing 是动词词组，意思是“去郊游”

四、本课重点

本课的重点是用How often …? (多长时间……一次)，询问做某事的频率程度。

五、课文解释

1. Miss Fang is asking the children about their grandparents. 方老师正在问孩子有关他们的祖父母的事。

★ ask…about…的意思是“询问…关于…” ；

★ tell…about…的意思是“告诉…关于…”;

★ talk about…的意思是“谈论关于…”。

2. Do you live with your grandparents? 你和你的（外）祖父母住在一起吗？

★ live with 的意思是“和…一起住”。

3. I visit my grandparents at weekends too.我也在周末拜访我的（外）祖父母。

★ too 在这里的意思是“也”,它的近义词为also。注意它们在句子中的位置不同，too,通常放在句尾，also通常用在谓语动词之前，或be 动词之后。

4. on one’s way to …意思是“在某人去…的路上”。

5. You sound very strange. 你听起来很奇怪。

★ 句中sound是系动词，意思是“听起来”

6. I have a cold, my dear. 我感冒了，亲爱的。

★ cold是名词，意思是“感冒”，

7. What strong arms you have! 你有多么强壮的手臂啊！

★ 本句是用what引导的感叹句。What通常和名词词组搭配，而在how引导的感叹句中how通常和形容词搭配。本句可改为How strong your arms are!

8. Are you all right?你还好吗？

★ all right在本句中意思是“没什么问题，还好”

- Can I go swimming with my brother? 我能和我的哥哥一起去游泳吗？

-All right.好的。（表示同意）

Module2 Unit2

一、核心词汇

1.same相同的

2.different不同的

3.both双方都，两者都

4.all 所有的

5.class班级

6.each other 彼此，互相

7.together一起地，同时地

二．词组

1. We both like sports. 我们俩都喜欢运动

2. like playing volleyball喜欢打排球

3. help old people cross the street帮助老人过马路

4. like each other相互喜欢

5. at the same school在同一所学校

6. in the same class在同一个班级

7. in different teams在不同的队伍

8. Let’s wait and see! 让我们等着瞧

9. a difficult match一场势均力敌（难打）的比赛

10. Don’t worry. 不要担心

11. Congratulations! 恭喜！

12. I like riding bicycles. 我喜欢骑自行车

13. play with all of you和你们所有人一起玩

14. a friend called Tom一个叫Tom的朋友

三、词汇解释

1. same指“相同的”，反义词为different。same前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，就不能再与the连用了。如：

We are in the same class. 我们在同一个班级。

结构：the same as 与......一样 如：

His mark is the same as mine. 他的分数和我的分数一样。

2.different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。如：

We are in different classes. 我们在不同的班级。

结构：be different from 与......不同 如：

This sweater is different from that one. 这件毛衣与那一件不同。

different的名词形式为difference, 复数形式为differences

四、本课重点

本课重点both 和and 的用法。both 的意思是“ 两者都”，all的意思是“ 所有的”。两个词在句子中的位置相同，都在be 动词后，实意动词 (do等)之前。

五、课文学习

1. We both like helping people.我们两个都喜欢帮助人们。

⑴★both是说两者都怎么样，是指两者的。

both的用法有两种，它可以和名词、代词连用，也可以和动词连用，在句中作主语、宾语及同位语，也可作定语。

both当形容词的时候：both of the boys=both boys =both the boys两个男孩都...

接代词的时候是： both of us=we both我们都...

当both做副词的时候，放在be动词，助动词，情态动词之后，行为动词之前。

We both like English. 我们都喜欢英语。

We can both sing. 我们两个都能唱歌。

另外，both 也构成短语： both...and...两者都...

比如： Both Tom and Tina like English. Tom和Tina都喜欢英语

这里的“like”必须用复数形式

⑵like

（1） like sb./sth.意为“喜欢某人/某物”

We like each other.我们互相喜欢。

（2） like doing (sth.)意为“喜欢做（某事）”。

She likes reading.她喜欢阅读。

（3） like 作介词，意为“像……”,在句中一般作状语或表语。

Uncle Wang makes a machine like a bike and a plane. 王叔叔制作了一个既像自行车又像飞机的机器。

2. I want to play with all of you.我想要和你们所有的人玩。

all： ⑴一切的, 所有的

All the children are not noisy.并不是所有的儿童都吵闹。

All his toys cannot make him happy.即使他的全部玩具也不能使他快乐。

all：⑵全部的, 总的, 整个的

All my flowers have died.我的花全死了。

Module2 Unit3

一、核心词汇

1.north北方

2.south南方

3.west西方

4.east东方

5.study 学习

6.a lot of 许多

二、词组

1. be happy with sth. 对…满意

2.living room客厅

3. This room faces east/south/west/north. 这个房间朝东/南/西/北

4. read books there在那儿看书

5. in the garden在花园里

6. all day一整天

7. tell sb. about sth. 告诉某人某事/某物

8. share one bedroom分享一个卧室/住在同一个卧室

9. The sun shines through the window. 日光从窗子照进来

10. be far away from the school离学校远

11. take 20 minutes花20分钟

12. by bus乘公交车

13. in Spring在春天

14. They live in the south in winter. 他们冬天住在南方

15. find enough food找到足够的食物

16. miss their home想念他们的家

17. fly back飞回来

18. get up early起得早

19. work late工作得很晚

三、词汇解释

1) move的意思是 “ 移动 ”和move home的意思是 “搬家”。

2) hero是名词，意思是 “英雄”，复数为heroes，课文中Heroes表示一个球队的名字，因此首字母要大写。

3) floor的意思为 楼层 。它还有 “地板，地面” 的意思。

4) kind在课文中是名词，意思是 “种类”。 many kinds of 意思是 “许多种的”，all kinds of意思是 “各种各样的”，后面接可数名词复数。

杰克有许多不同种类的邮票。Jack has many kinds of stamps.

大森林里有各种各样的动物。There are all kinds of animals in the forest.

【归纳】kind 还是形容词，有 “善良的”的意思。

我妈妈非常善良。 My mother is very kind.

5) mouse的复数是mice。

四、本课重点

（1）本课重点复习why引导的特殊疑问句和because引导的答句。

Why do you like it？ 你为什么喜欢它？

Because it’s so big! And it faces south. There’s a lot of sunshine.因为它很大，而且朝南。阳光充足。

（2）there be 句型

五、课文学习

1. Why do you like it？ Because it is quiet.你为什么喜欢它？因为它安静。

why 意为“为什么”，用来询问原因，用because 来。

2. How many bedrooms are there？有多少个卧室？

There are three bedrooms. 有三个卧室。

how many表示“多少”，用来询问数量。

there be句型表示某地有或存在某人或某物。

There is a desk in the room. 房间里有一张书桌。

上海地区WASC认证名校分析

引言

随着国际教育的发展和全球化进程的加速，WASC认证作为全球公认的教育质量保障体系，受到越来越多国际学校的青睐。上海作为中国的经济和文化中心，吸引了众多国际学校，其中许多学校通过WASC认证不断提升教育质量和国际竞争力。WASC认证不仅评估学校的学术水平，还关注学校的整体发展，包括治理结构、教师发展、课程设置以及学生支持等多个方面。本文将分析上海地区几所WASC认证名校，探讨它们如何通过认证提升教育质量、促进学生综合能力的培养，并展示它们在国际化教育环境中的卓越表现。通过这些分析，旨在揭示WASC认证如何成为学校提升教学标准、国际声誉和自我革新的关键推动力。

一、WASC认证简介

图源：WASC官网

WASC全称“美国西部院校协会”（Western Association of Schools and Colleges），自1962年成立以来，WASC一直是美国教育部认可的六大教育联盟之一，专责对公私立学校、学院及大学进行教育质量认证。包括斯坦福大学、加州大学等世界知名高校在内的众多学府，均为其认证成员。

图源：WASC官网

WASC主要面向加利福尼亚、夏威夷、太平洋岛屿以及东亚等地区的教育机构，提供从基础教育到高等教育的认证服务。其认证流程以“自我评估+同行评审”为核心，强调公平、包容与持续改进，致力于保障所有学生都能接受高质量的教育。

作为全球公认的权威认证机构，WASC不仅推动教育机构建立完善的内部质量保障机制，也通过定期评估和反馈，激励学校不断追求卓越，为教育公平与教育质量的双重提升提供坚实支持。

为了获得并保持认证，学校必须持续满足WASC设定的三大板块、共十二项核心标准，这些标准覆盖学校从管理、教学到支持服务的方方面面，旨在保障教育质量、学生发展与学校治理的全面合规与持续改进。

图源：WASC官网

二、上海地区国际学校WASC认证现状

截至2025年7月31日，上海地区共有14所学校通过了WASC认证，涵盖了不同类型的办学性质，包括5所民办校和9所外籍人员子女学校。

信息来源：WASC官网 图源：京领制图

在这14所WASC认证校中，6所学校覆盖PK-12年级，2所学校覆盖PK-13年级，2所学校覆盖1-9年级，3所学校覆盖1-12年级，1所学校覆盖10-12年级。

图源：京领制图

从年级覆盖的分布来看，上海的WASC认证学校具有明显的多样性，不同学校根据自身的教育理念和发展需求，选择了不同的年级设置。覆盖PK-12年级的学校占据较大比例，说明家长对从学前到高中的一贯制教育需求较高，这种教育模式有助于学生在较长的学习过程中保持一致性和连贯性。另一方面，部分学校选择仅覆盖部分年级（如10-12年级），或专注于特定学段（如初高中），这可能反映出它们在教育内容或学科的专业化方向上的特定定位。

图源：京领制图

上海地区的14所WASC认证国际学校分布在多个行政区，呈现出较为广泛而均衡的布局。其中，浦东新区共有5所，闵行区4所，长宁区3所，青浦区和杨浦区各有1所。

图源：上海市浦东新区人民政府官网

浦东新区

作为上海最大的行政区，浦东新区一直是国际化程度最高的区域之一，聚集了大量外籍家庭与跨国企业总部。截至2025年2月，浦东新区历年累计认定的跨国公司地区总部已达484家，占全市47.1%；外资研发中心283家，占比47.4%（数据来源：上海市浦东新区人民政府官网）。这一国际化生态也为高质量国际教育提供了良好的土壤，使WASC认证学校在该区域高度集中。目前，该区共拥有5所WASC认证学校，包括：

• 上海协和国际外籍人员子女学校
• 上海市民办中芯学校国际部
• 上海惠灵顿外籍人员子女学校
• 上海市浦东万科双语学校
• 上海浦东新区民办惠立学校

闵行区

闵行区是上海的重要教育与科技高地，汇聚了上海交通大学、华东师范大学等多所知名高校。截至2023年末，闵行区共设有128家院士（专家）工作站，其中院士工作站9家、专家工作站119家，建站数量位居全市首位，凸显出该区域在科研创新和高端人才聚集方面的强大实力（数据来源：上海市闵行区人民政府官网）。这一浓厚的学术与科技氛围，也为国际学校的高质量发展提供了有力支撑。目前，闵行区共有4所获得WASC认证的国际学校，分别为：上海七宝德怀特高级中学、上海德威外籍人员子女学校（浦西）、上海美国外籍人员子女学校（浦西）以及上海万科双语学校。

上海南部科创中心 图源：上海市闵行区人民政府官网

长宁区

长宁区是上海市教育数字化与国际化程度较高的城区之一，已形成涵盖基础教育、职业教育、成人教育、社区教育与国际教育于一体的多元教育格局。此外，长宁区还拥有27家驻沪领事馆，并与全球4大洲12个国际城区建立了友好交流关系，良好的国际氛围也为国际学校发展提供了沃土（信息来源：上海市长宁区人民政府官网）。目前，长宁区共有3所WASC认证学校，分别为：上海民办包玉刚实验学校、上海长宁国际外籍人员子女学校、上海李文斯顿美国外籍人员子女学校。

图源：上海市长宁区人民政府官网

青浦区

青浦区近年来在区域功能提升与国际交流平台建设方面持续发力，拥有中国国际进口博览会的举办地——西虹桥商务区，同时汇聚了青浦发展集团、青浦工业园区等重点产业载体，为区域国际化发展注入强劲动力。良好的营商与教育环境吸引了部分高品质国际学校落地。目前，青浦区共有1所WASC认证学校，即上海西华外籍人员子女学校。

图源：上海市青浦区人民政府官网

杨浦区

杨浦区作为上海知名的高校聚集地，坐拥复旦大学、同济大学等全国重点高等学府，具备深厚的人文底蕴与浓厚的学术氛围。在这些高校带动下，杨浦区域国际教育资源逐步丰富，配套设施持续优化。目前，杨浦区共有1所WASC认证学校，即复旦大学附属中学国际部，依托高校资源优势，为学生提供高质量的国际教育路径。

综上，上海WASC认证学校集中分布于浦东、闵行等国际化程度高、教育资源丰富的区域。这种布局不仅反映出城市功能区的发展重心，也体现了优质国际教育资源在上海不同区域的集聚特点与服务导向。

三、上海地区国际学校

WASC认证发展历程回顾

初步探索阶段（20世纪末—2010年）

图源：上海美国外籍人员子女学校官网

上海是中国最早开展国际教育的城市之一。20世纪末，上海美国外籍人员子女学校率先获得WASC认证，成为上海首个通过该认证的学校。2009年，上海李文斯顿美国外籍人员子女学校也成功获得WASC认证，标志着上海国际学校对教育质量国际标准的重视逐步加深。

稳步推进阶段（2011—2019年）

图源：复旦大学附属中学国际部官网

进入2010年代，越来越多优质国际学校加入WASC认证行列。复旦大学附属中学国际部于2012年获得认证，成为首批通过该认证的国内本土背景国际项目之一。此后，上海西华外籍人员子女学校（2015年）、上海市民办中芯学校国际部（2016年）、上海民办包玉刚实验学校（2017年）陆续通过认证，不仅扩大了WASC认证学校的数量，也丰富了学校类型的多样性。2019年，上海七宝德怀特高级中学的加入，进一步彰显了民办学校对高标准教育质量保障体系的积极追求。

加速扩展阶段（2020年至今）

图源：上海万科双语学校官网

近年，WASC认证在上海进入新一轮扩展期。2022年，上海协和国际外籍人员子女学校成功通过第三次WASC认证，再次印证其教学质量与国际标准的高度契合。2023年，上海德威外籍人员子女学校（浦西）正式获得WASC认证。2024年，上海万科双语学校与上海惠灵顿外籍人员子女学校先后完成认证。2025年5月，复旦大学附属中学国际部获得WASC再度认证，显示出更多高品质学校正将WASC作为持续改进与教育发展的重要工具。

四、上海地区WASC认证名校分析

在上海地区的WASC认证学校中，有几所代表性学校在教学理念、课程设置、师资队伍和学生发展等方面各具特色。它们不仅在WASC认证中表现出色，也在升学成果、课程多元化和教育质量持续改进方面展现了强劲的综合实力，成为区域内家长和学生重点关注的优质选择。

上海民办包玉刚实验学校（民办）

图源：学校官网

上海民办包玉刚实验学校（以下简称包校）是一所开创性而具有国际视野的中国学校。学校成立于2007年，是一所非营利的双语学校，由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家、政治家、慈善家，已故船王包玉刚先生而创建。包校目前有1600多名中外籍学生，学校为学生提供小学一年级至高中十二年制的学历教育。学校分为小学、初中以及高中部：小学及初中位于上海市中心的长宁区，实行走读制，高中位于上海松江区，采用传统英、美寄宿模式（走读亦可选）。

包校提供创新的双向沉浸式双语教育，课程设置融合了中国及国际先进的课程元素：小学及初中采用“上海+”课程，高中采用“国际+”课程。包校倡导全人教育，致力于学生在智力、情感、体魄、社会等各方面的全面发展，培养学生成为热心、有责任心的21世纪世界公民。

上榜情况

2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。

上海民办包玉刚实验学校凭借优秀的办学实力荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向，获4A评级。

同时上海民办包玉刚实验学校还荣登京领2025中国国际学校科研特色百强校，以及京领2025中国国际学校创新竞争力排行榜·民办国际化学校30强，并获得5A评级。

录取成果

在2025年录取季，包校学生收获了来自世界顶尖高校的录取通知，包括美国的综合性大学如西北大学、卡内基梅隆大学、圣母大学、密涅瓦大学等，文理学院如斯沃斯莫尔学院、鲍登学院和韦尔斯利学院；英国方向则包括牛津大学、剑桥大学、帝国理工、伦敦大学学院等罗素集团成员；在艺术方向，学生亦被罗德岛设计学院、帕森斯设计学院、芝加哥艺术学院等全球知名艺术高校录取，充分展现了包校在多元升学路径上的卓越成果。

办学特色：双语双文化

包校秉承“仁、义、平”的核心价值观，融合国家课程与国际教育理念，构建出以“双语双文化”为核心的育人体系。课程设计深度结合中国语言与文学、历史、哲学、艺术、政治经济等多个领域内容，贯穿1-12年级，强调在深度理解中国文化的基础上，拓展学生的全球视野。学校鼓励学生在真实情境中理解与践行包校价值观，逐步形成独立思辨力、文化认同感与社会责任感，培育既拥有中国文化根脉、又具备全球胜任力的未来人才。

图源：学校官网

上海协和国际外籍人员子女学校（外籍）

图源：学校官网

上海协和国际外籍人员子女学校（Concordia）自1998年建校以来，以其全人教育理念和一流的教育体验赢得了中外国际家庭的广泛青睐。这里聚集了专业的管理团队、博学的教育专家和热忱的教师，为从幼儿园到高中的学生提供全方位的教育支持。

上榜情况

2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。京领中国国际学校竞争力百强榜根据主流海外本科留学国家以及美英大学本科录取评估上的差异，分为美国和英国两个方向。

凭借高质量办学，上海协和国际外籍人员子女学校荣登京领2025中国国际学校竞争力百强榜·美国本科方向，获4A评级。

同时，学校也荣登京领2025中国国际学校创新竞争力排行榜·外籍人员子女学校30强、京领2025中国国际学校科研特色百强校、京领2025中国国际学校领导力特色十大名校、京领2025中国国际学校美式特色十大名校。

录取结果

截至2025年4月，Concordia 2025届85位毕业生共收获260余封来自全球知名高校的录取通知，包括哈佛、斯坦福、布朗、哥伦比亚等常春藤及全美Top10大学的13封录取；英、加、澳、港等地的牛津、帝国理工、UCL、多伦多大学、香港大学等世界百强名校也纷纷抛来橄榄枝，进一步印证了其卓越的升学成果与国际认可度。

办学特色：家校协作，共建社区

图源：学校官方公众号

Concordia坚信“养育一个孩子需要一个村庄”，以构建家校共育的支持性社区为核心理念。学校通过创新的家校协作机制和家长参与平台，营造积极、紧密的成长共同体，提升学生体验。

在教学方面，Concordia关注学生的全面发展，致力于培养具有全球视野、品格素养和反思能力的未来人才。通过SLOs（学生学习成果目标），学校明确五大培养方向：全球公民、原则导向的领导者、反思型智者、高效沟通者和终身学习者。

教学方式上，融合技术、个性化反馈和多样化教学设计，强调以学生为中心的深度学习，鼓励批判性思维、自我调节能力和持续探索，为学生未来发展奠定坚实基础。

上海市民办中芯学校国际部（外籍）

图源：学校官方公众号

上海市民办中芯学校（Shanghai SMIC Private School）坐落于被誉为“中国硅谷”的上海浦东张江科学城，由中芯国际集成电路制造有限公司于2001年创办，是一所集幼儿园、小学、中学十五年一贯制的民办学校。

学校已经形成了系统的、科学的十五年连贯性课程体系，既体现出国家课程的特色，又体现出国际课程的融合与多样。丰富的课程满足了不同学部学生的发展需求，深得教育专业人士的认可。学校注重学生动手能力与创新精神的培养，关注学生学习过程与综合素养的全面发展。

上榜情况

2025年3月18日，京领2025中国国际学校竞争力百强榜正式发布。上海民办中芯学校国际部凭借高质量办学在京领2025中国国际学校竞争力百强榜·英国本科方向中获得4A级评价，美国本科方向获得3A级评价。

学校也荣登京领2025中国国际学校科研特色百强校和京领2025中国国际学校数理特色十大名校。

录取结果

截至2025年4月10日，上海市民办中芯学校国际部与出国留学班（GAP）毕业生收获了来自全球顶尖高校的录取通知。其中包括美国的康奈尔大学、卡内基梅隆大学、UCLA、南加州大学、瓦萨学院，英国及欧洲的UCL、皇家兽医学院、EHL酒店管理商学院、阿姆斯特丹大学，亚洲的香港大学、港科大（全额奖学金）、韩国科学技术院、台湾清华大学，以及艺术设计类院校如芝加哥艺术学院、普瑞特艺术学院、艺术中心设计学院等，展现出中芯多路径、多元化的升学优势。

办学特色：双轨并行，分层融合

上海市民办中芯学校根据学生需求设有国际部与中文部，并在中文部下设出国留学班，形成“双轨运行、融合育人”的体系。

图源：学校官方公众号

国际部坚持“中西融合、交流互鉴”，融合25国师资，采用美式课程标准与现代化教学手段，如PowerSchool与Canvas系统，并配备天文台、实验室等先进设施，致力于培养具有创新力与全球视野的学生。

出国留学班（GAP）自2012年设立，由三大部门协同管理，构建中西贯通的融合课程体系，为本土学生量身定制国际升学路径，助力他们顺利衔接海外高等教育。

复旦大学附属中学国际部（外籍）

图源：学校官网

复旦大学附属中学国际部（FDIS）成立于2002年，为持有外籍护照以及港澳台身份的1-12年级学生提供国际教育。通过采用小班化授课，提供丰富多彩的课程以及课外活动，为每位学生全方位发展提供平台，使所有毕业生成为学术探究、善于思考、有效交流，富有责任心与同情心，具有国际视野、终身学习的世界公民。

复旦大学附属中学国际部是上海市教委正式批准的外籍人员子女学校，实施美国大学理事会授权的AP课程以及国际文凭组织授权的IBDP项目。同时也是美国考试中心正式授权的SAT、ACT、AP考点，学生在本校即可参加国际考试。

录取结果

2025届毕业生共获得来自全球9个国家和地区、50余所高校的超120份录取通知书。其中，美国、英国、中国香港和加拿大依然是学生首选。

重点录取包括：

• 美国方向：加州大学伯克利分校（U.S. News 全美第17）、南加州大学、纽约大学
• 英国方向：帝国理工学院（QS 全球第2）、伦敦大学学院
• 中国香港方向：香港大学（QS 全球第17）
• 加拿大方向：多伦多大学、麦吉尔大学
• 艺术设计类：普瑞特艺术学院、纽约视觉艺术学院、萨凡纳艺术设计学院等名校也频频抛出橄榄枝，彰显FDIS在多元路径上的竞争力。

FDIS构建了“一项政策+两门校本课程”的特色育人体系，关注学生身心发展与社会责任意识的全面成长：

图源：学校官方

• 儿童保护政策（CPP）：筑牢安全育人基石，确保学生身心健康发展。
• 社会情感学习课程（SEL）：自2021年起实施，由心理教师与班主任共同授课，围绕自我认知、情绪管理、人际关系等五大能力模块，已成为校本课程一大亮点。该课程在杨浦区国际交流中心进行成果展示，未来将进一步与学科教学融合，强化学生社会情感支持。
• 服务式学习课程（SLP）：自2016年起开展，强调“服务即学习”，鼓励学生在真实社会情境中提升组织、沟通、反思与领导力，培养具有责任意识的全球公民。

该体系与IB五大学习方法高度契合，体现出FDIS对“终身学习者”与“有温度的世界公民”培养目标的深度践行。

上海美国外籍人员子女学校（外籍）

图源：学校官网

上海美国外籍人员子女学校（SAS）是全中国最大的也是全亚洲最具声望的国际学校之一，于1912年建校，是上海历史最悠久的国际学校。

SAS提供具有挑战性的学术课程，帮助学校的毕业生进入到世界各地的顶尖大学。学校开设一套完整的IB课程，同时也是亚洲第一所提供AP Capstone文凭的学校。来自超过45个国家和地区的学生可以参加100多个活动、俱乐部和运动队。学校教师平均任期为5年。SAS是一所非营利的私立学校，所有的收入都投入于学校的改善和发展，其校园内的许多设施都达到了大学级别。SAS的使命是“激励并培养所有学生拥有：终身学习的热情、诚信与仁爱的信念以及追求梦想的勇气”。

上榜情况

2025年3月11日，京领2025中国国际学校创新竞争力排行榜正式发布，包括外籍人员子女学校30强和民办国际化学校30强。上海美国外籍人员子女学校荣登京领2025中国国际学校创新竞争力排行榜·外籍人员子女学校30强，并获得5A评级。

2025年3月12日，京领2025中国国际学校特色榜正式发布，由10个主题榜组成——科研、领导力、数理、人文、美式、英式、体育、艺术、国学、语言。上海美国外籍人员子女学校荣登京领2025中国国际学校科研特色百强校。

录取结果

2025届毕业生共收获来自全球213所高校的逾1000份录取通知书，继续巩固其在国际升学领域的领先地位。除美国常春藤盟校外，学生对英美以外顶尖学府的关注度显著提升，录取亮点包括：

英国方向：牛津大学（3枚）、剑桥大学（3枚）、帝国理工学院（3枚）、伦敦大学学院（10枚）

美国方向：普林斯顿大学、耶鲁大学、斯坦福大学、芝加哥大学等世界名校也频频向SAS学子伸出橄榄枝

这一多元录取格局展现出SAS毕业生的全球适应力与卓越竞争力。

办学特色：全学段科技融合

图源：学校官网

SAS以技术赋能教学，推动科技与人文学科的深度融合，打造面向未来的教育生态：

• 课程融合技术：从小学到高中，学生在数学、文学、艺术、科学和语言等学科中均能接触编程、工程设计、机器人与AI应用，鼓励跨学科解决问题。
• 国际科技标准引领：课程以ISTE标准为基础，重点培养学生的创造力、协作力、批判性思维和数字素养。
• 生成式AI课程先行：学生在了解AI技术的同时，深入探讨其伦理影响，提升社会责任意识与数字公民素养。
• 多样化实践路径：设计与科技活动贯穿课内外，涵盖校内课程、课间探索及丰富的课后项目，让学生在动手实践中理解技术、应用技术。

通过持续创新与实践，SAS致力于培养具有全球视野、技术素养和人文精神的未来领袖。

结语

作为全球认可的教育质量保障体系，WASC认证正逐步成为上海国际学校衡量办学质量与教育持续改进能力的重要标志。从区域分布到发展脉络，从认证年级到办学特色，WASC认证校在上海呈现出多样化且高质量的发展趋势。通过几所具有代表性的认证名校，不仅看到了WASC对于提升学校治理能力、课程品质和学生综合素养的深远影响，也进一步理解了其作为学校“自我革新引擎”的核心价值。未来，随着更多学校加入这一认证体系，上海国际教育的整体水平有望实现更加稳健和国际化的跃升。

*封面图片来源：Unsplash