格策美文教你学写《小学五年级英语竞赛试题》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-18 05:45

写作核心提示：

这是一篇关于小学五年级英语竞赛试题作文应该注意哪些事项的文章：
"备战小学五年级英语竞赛作文：注意事项全解析"
小学五年级是孩子们英语学习的一个重要阶段，英语竞赛更是检验学习成果、激发学习兴趣的好机会。在众多竞赛项目中，英语作文往往占据着重要的分量。想要在英语竞赛的作文部分取得好成绩，仅仅会写几句简单的话是远远不够的。五年级的孩子们需要更加注重策略和细节。以下是一些在准备和完成五年级英语竞赛作文时应该注意的事项：
"一、 认真审题，把握关键 (Understand the Prompt Carefully)"
这是写好任何作文的第一步，也是至关重要的一步。
1. "看清题目类型：" 是看图写话、命题作文、话题作文还是续写故事？不同的类型要求不同，构思和表达方式也会有所侧重。 2. "抓住关键词：" 仔细阅读题目，圈出必须包含的关键词或短语，如时间、地点、人物、事件、原因、结果等。确保你的作文能够覆盖所有要求点。 3. "明确写作要求：" 注意题目中是否有字数限制、文体要求（如日记、信件、通知）或特定的表达方式。这些要求都是评分的依据。 4. "理解隐含信息：" 有时题目看似简单，但其中可能包含一些隐含的信息或情感

沈阳小学六年级英语上册第五单元完型填空专练试题附参考答案解析

完型填空练习一

It's Sunday. Wei Fang and Meimei are on their 1 to the zoo. They are waiting for a 2 at the bus stop. Wei Fang 3 something on the ground. She picks 4 up. Oh, it is a new watch. “ 5 is it?” They 6 the people at the bus stop. But they don't know. “ Let's wait for the owner.” Meimei 7 . They wait and wait, but the owner 8 come. So they have to give 9 to a policeman nearby. The policeman says, “ 10 good girls you are!”

1. A. way B. road C. street D. ground

2. A. car B. train C. bus D. truck

3. A. looks B. sees C. looks up D. look for

4. A. him B. her C. them D. it

5. A. Whose B. Where C. What D. Who's

6. A. talk B. tell C. say D. ask

7. A. talks B. tells C. asks D. says

8. A. doesn't B. don't C. can't D. aren't

9. A. a watch B. the watch C. watch D. watches

10. A. What B. How C. Which D. Whose

答案及解析：

1. A 。on one's way to...表示“在某人去……的路上” ，是固定搭配。

2. C 。根据at the bus stop可知她们在等公交车，所以选bus。

3. B 。look是不及物动词，后面不能直接加宾语；look up意为“查阅；抬头看”；look for意为“寻找”；see表示“看见”，强调结果，这里是Wei Fang看见地上有东西，选sees。

4. D 。此处指代前面的a new watch，用it。

5. A 。根据语境，这里是问手表是谁的，whose表示“谁的”。

6. D 。talk意为“交谈”；tell意为“告诉”；say意为“说”；ask意为“询问”，这里是她们询问公交车站的人，选ask。

7. D 。talks是“交谈”；tells是“告诉”；asks是“询问”；says表示“说”，强调说话的内容 ，这里Meimei说“让我们等失主吧”，选says。

8. A 。主语the owner是第三人称单数，come是实义动词，否定句借助doesn't。

9. B 。这里特指捡到的那块手表，用the watch。

10. A 。此句是感叹句，结构为What+形容词+复数名词+主语+谓语！中心词是girls，所以用what。

完型填空练习二

I’m sure you know the Ugly Ducking. There is a 1 about the Ugly Ducking. But it isn’t the same as Anderson’s 2 The Ugly Ducking. The 3 of the film is The Ugly Ducking and Me.

“Me” here is Ratso. He is a mouse. He 4 a big egg. Soon an ugly 5 comes out of it. Ratso 6 him “Ugly”. The duck 7 Ratso is his father. But Ratso just wants to 8 money by letting Ugly put on shows. They 9 a trip. Many things 10 during their trip. Both Ratso and Ugly learn a lot about life and love.

1. A. book B. film C. story D. song

2. A. story B. book C. film D. play

3. A. name B. picture C. hero D. writer

4. A. buys B. finds C. eats D. sells

5. A. cat B. dog C. duck D. bird

6. A. calls B. says C. tells D. speaks

7. A. thinks B. wants C. hopes D. wishes

8. A. borrow B. lend C. make D. steal

9. A. go B. start C. begin D. take

10. A. take place B. happen C. take D. start

答案及解析：

1. B 。根据下文提到的film可知这里说有一部关于丑小鸭的电影，选film。

2. A 。安徒生的《丑小鸭》是一个故事，所以选story。

3. A 。这里说的是电影的名字是《丑小鸭和我》，name“名字” 。

4. B 。根据语境，老鼠Ratso发现了一个大蛋，find“发现” ，buys“买”；eats“吃”；sells“卖”均不符合。

5. C 。从蛋里出来的是丑小鸭，所以选duck。

6. A 。call sb. sth.表示“称呼某人……”，这里是Ratso称呼鸭子为“丑丑” 。

7. A 。鸭子认为Ratso是它的爸爸，think“认为” ；want“想要”；hope“希望”；wish“希望；祝愿” 。

8. C 。make money“赚钱”，是固定短语，这里说Ratso想通过让丑小鸭表演赚钱。

9. D 。take a trip“去旅行”，是固定搭配。

10. B 。happen“发生”，强调事情的偶然发生 ，take place也表示“发生”，但通常指有计划、有安排地发生；take“拿走”；start“开始” ，这里说旅行中发生了很多事情，用happen。

完型填空练习三

There are many signs around us. We know a lot about 1 . They 2 different 3 . We 4 run 5 the wet floor. We shouldn’t 6 in a hospital. The sign “Danger” 7 we 8 go in it. In the cinema or other places, we shouldn’t 9 . In the library or a reading room, we should 10 quietly. All of us should remember them.

1. A. it B. they C. them D. their

2. A. mean B. means C. meaning D. to mean

3. A. thing B. things C. something D. anything

4. A. should B. should not C. can D. need

5. A. in B. on C. at D. to

6. A. smoking B. smoke C. smokes D. to smoke

7. A. mean B. means C. meaning D. to mean

8. A. should B. should not C. can D. need

9. A. shout B. shouts C. shouting D. to shout

10. A. read B. reading C. reads D. to read

答案及解析：

1. C 。about是介词，后面接宾格，指代前面的signs，用them。

2. A 。主语They是复数，一般现在时中谓语动词用原形mean。

3. B 。different后面接复数名词，things“事情” 。

4. B 。在湿地板上不应该跑，should not“不应该” 。

5. B 。在地板上用介词on。

6. B 。shouldn't后面接动词原形，smoke“吸烟” 。

7. B 。主语The sign “Danger”是第三人称单数，谓语动词用means。

8. B 。“Danger”标志意味着我们不应该进去，should not“不应该” 。

9. A 。shouldn't后面接动词原形，shout“大喊” 。

10. A 。should后面接动词原形，read“阅读” 。

完型填空练习四

We know a lot about 1 . They 2 different 3 . We 4 walk 5 the grass. We should 6 in the classroom. The sign ‘Danger’ 7 we 8 go into it. In the cinema or other places, we shouldn’t 9 here and there. In the library or reading room, we should read books 10 .

1. A. sign B. signs C. a sign D. an sign

2. A. mean B. means C. meaning D. to mean

3. A. thing B. things C. something D. anything

4. A. should B. should not C. can D. need

5. A. in B. on C. at D. to

6. A. keep quiet B. keeping quiet C. keeps quiet D. to keep quiet

7. A. mean B. means C. meaning D. to mean

8. A. should B. should not C. can D. need

9. A. run B. runs C. running D. to run

10. A. quiet B. quietly C. quick D. quickly

答案及解析：

1. B 。根据语境，这里说的是很多标志，用复数signs。

2. A 。主语They是复数，谓语动词用原形mean。

3. B 。different后接复数名词things。

4. B 。不应该在草地上走，should not“不应该” 。

5. B 。在草地上用介词on。

6. A 。should后面接动词原形，keep quiet“保持安静” 。

7. B 。主语The sign ‘Danger’是第三人称单数，谓语动词用means。

8. B 。“Danger”标志意味着不应该进去，should not“不应该” 。

9. A 。shouldn't后面接动词原形，run“跑” 。

10. B 。这里要用副词修饰动词read，quietly“安静地” 。

完型填空练习五

We often see some signs (标识) in some places. The signs tell 1 not to do some things. For example, we can see “No Fishing” by a 2 . We can also see “No 3 ” by a river because it’s 4 to swim there. Now let me tell you three signs in the 5 .

The first sign means “Don’t 6 drinks into the theater(剧院)”. This is 7 way of saying “No Drinking”.

The 8 sign means “Don’t carry any food into the theater”. This is another way of saying “No Eating”.

The third sign means “Don’t smoke in the theater”. This is another way of saying “No Smoking”. When you 9 in the theater, the persons around you may be 10 , so don’t smoke in the theater.

1. A. we B. us C. our D. ours

2. A. lake B. school C. hospital D. shop

3. A. Swimming B. Swim C. Swims D. To swim

4. A. safe B. dangerous C. fun D. interesting

5. A. hospital B. school C. theater D. library

6. A. take B. brings C. taking D. bringing

7. A. a B. an C. the D. /

8. A. one B. first C. two D. second

9. A. smoke B. smokes C. smoking D. to smoke

10. A. happy B. angry C. glad D. pleased

答案及解析：

1. B 。tell是动词，后面接宾格us。

2. A 。“No Fishing”应该是在湖边能看到，lake“湖” ；school“学校”；hospital“医院”；shop“商店” 。

3. A 。“No+动名词”表示禁止做某事，swim的动名词是swimming。

4. B 。在河边看到“禁止游泳”，因为在那里游泳危险，dangerous“危险的” ；safe“安全的”；fun“有趣的”；interesting“有趣的” 。

5. C 。根据下文提到的theater可知这里说的是剧院里的标志。

6. A 。Don't后面接动词原形，take sth. into...“把某物带进……” ，bring是“带来” ，不符合语境。

7. A 。a way of doing sth.“做某事的一种方式” 。

8. D 。前面说第一个标志，这里说第二个标志，用second。

9. A 。you是第二人称，一般现在时中谓语动词用原形smoke。

10. B 。在剧院里抽烟，周围的人可能会生气，angry“生气的” ；happy“开心的”；glad“高兴的”；pleased“满意的” 。

瞧！大学校园里，文博奇珍熠熠闪耀

【大学里的文化宝藏】

编者按

文物多姿多彩，典籍翰墨飘香。这个暑假，很多深藏于大学校园的文化宝藏向社会开放。各界民众尤其是中小学生纷纷走进高校博物馆，与文明对话，听金石传声；或细览校园古建筑，感受文脉悠远，品味历史厚重……同时，我们也需正视这样一个现实：大部分高校文博场所的开放均有预约、限流等限定条件。

大学校园里，到底藏着什么样的文化瑰宝？如何让其真正敞开怀抱，从珍藏走向共享？本期，教育周刊以两个整版篇幅推出专题报道，剖解高校文博资源守正与出新的时代命题。

让我们一同驻足清华学堂、复旦大学相辉堂、湖南大学岳麓书院、中国农业大学昆虫博物馆等特色场所，感受大学发展的历史进程与学术星火，见证一砖一石、一馆一物如何淬炼成大学精神的永恒坐标；让我们共同聚焦高校开放文博资源的现状与实践，直面现实之困、探求破题之策。我们希冀——每一座学府殿堂都能成为公众可抵达的精神家园，每一份校园瑰宝都能成为全社会共享的文化养料！

清华学堂：百年建筑里的文化脉动

光明日报记者 邓晖

八月的清华园草木葱茏，一幢式样别致庄重的小楼引得游人纷纷驻足。青砖红瓦、坡顶陡起，西式拱券下刻着精美的中式云纹，述说着近代中国知识分子“融汇中西”的文化追求——这就是清华园中最具标志性的建筑物之一：清华学堂。

“别看只有两层，但在清华早期建筑里可是‘鹤立鸡群’！”手指着正门匾额上由清代大学士那桐手书的“清华学堂”四个大字，清华大学校史馆志愿讲解员王燕斌娓娓道来：1911年4月，由原游美肄业馆更名的“清华学堂”正式开课，400余名学子的琅琅读书声掀开了清华百余年办学历程的第一页。

“彼时，学子们风华正茂，身逢国家动荡，皆以青春做伴奋力读书，以求不负光阴不负国家。”推开厚重木门，随王燕斌行走在学堂走廊里，仿佛在

穿越一条时光隧道——走廊两侧悬挂的老照片里，王国维、梁启超、陈寅恪等大师的身影鲜活；教室的木质书桌旁，似乎还回荡着大师们讲课的清朗嗓音。

“1925年，清华在此设立新制大学部，开始招收大学一年级学生，并创建了清华的第一个研究机构——国学研究院，成为培养国学人才的摇篮。”边走边看，王燕斌的话语里满是自豪，“梁启超讲授《宋元明学术史》，陈寅恪讲授《佛教经典各种文字译本之比较研究》，王国维讲授《上古史》，赵元任讲授《中国音韵学》，李济讲授《中国人种考》……不仅教室里座无虚席，连窗台上都挤满了旁听学生！”

往日回荡英文诵读声的地方，第一次发出了中华文化的声音，也让教育救国、读书报国的种子深深扎根。此后，从清华学堂到清华学校，再到清华大学，走出一批又一批学术大师、兴业英才、国之栋梁。

观众在清华大学艺术博物馆观看展览。新华社发

继续漫步学堂，还有更多红色基因在这里熠熠闪光——

1935年，在抗日战争的烽火中，清华师生英勇地站在“一二·九”爱国运动的最前列，时任清华地下党支部书记、中文系四年级学生、《清华周刊》总编辑蒋南翔在学堂地下室，执笔起草清华大学学生自治会救国委员会《告全国民众书》，以一声“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了”的疾呼引发全国共鸣，这句著名口号，也成为“一二·九”运动的号角。

“清华人血脉中流动着的‘雪耻图强’信念与生俱来,也始终与民族复兴的进程血脉相连。”王燕斌感慨。

如今，跨越百余年光阴，清华学堂不仅依然朝气蓬勃，还被赋予了更多新的作为与担当——

学校推出“拔尖创新人才培养计划”，唤作“学堂班”。修缮一新的清华学堂成为专用教学场所，一批国内外名师聚集于此，致力于培养未来学术的领跑者。

距它不过几百米，清华百年校庆的标志性建筑被命名为“新清华学堂”。在那里，一场场精彩讲座让人文之光穿透校园、影响社会。

“清华学堂之所以是一代代清华人心中的文化宝藏，不仅在于建筑之美，更在于其见证了清华百余年风雨历程，传承着‘自强不息，厚德载物’的精神品格，以独特的魅力述说古今、孕育未来。”王燕斌说。

湖南大学岳麓书院：历经千年，弦歌不绝

光明日报记者 张亚雄

湘江之畔，岳麓书院古木参天，绿荫如盖。这一融自然风光与人文底蕴、集教学科研与文博旅游于一体，历经千年而弦歌不绝的古老书院，在文脉赓续中持续焕发活力。

走近书院，大门正上方高悬宋真宗御赐“岳麓书院”匾额。大门两旁“惟楚有材，于斯为盛”的对联，是书院千百年来人才辈出的真实写照。

岳麓书院创建于北宋，是中国古代“四大书院”之一。南宋年间，大儒朱熹与主持教事的张栻在此讨论经典。台上两人往复论辩，台下四方学子云集，“一时舆马之众，饮池水立涸。”“朱张会讲”开创了中国书院史上不同学派自由交流对话、相互质疑辩论的先河，展现了书院海纳百川、兼容并包的开阔胸襟。

此后，岳麓书院历经多次毁建，始终文脉不绝，先贤治学精神代代流传。这里曾涌现出众多风云人物：王夫之、魏源、曾国藩、左宗棠、郭嵩焘、谭嗣同、蔡锷、毛泽东、蔡和森、李达……他们以经世之才上下求索，深刻影响了中国历史进程。

穿过大门，沿中轴线可至书院讲堂，右侧为半学斋，取“半教半学、教学相长”之意。毛泽东青年时期曾寓居于此，推开窗户，就能看到挂在讲堂前的“实事求是”匾额，这对他“实事求是”思想的形成有重要启发。

“在全球范围内，具有千年历史的高等学府，最早多与宗教有关，而岳麓书院自公元976年建立就是教育教学机构，这在世界教育史上亦属罕见。”在湖南大学岳麓书院党委副书记谢丰看来，从岳麓书院到湖南大学的历史演变，是中国高等教育从传统走向现代的生动缩影。目前，书院开设历史学、哲学、考古学等专业，开展本硕博学生培养；承担国家级重大项目、国家重大文化工程项目二十余项。

2012年7月1日，经国家有关部门批准，以岳麓书院为原状陈列的中国书院博物馆建成并正式对外开放，成为海内外公认的书院文物收藏、研究、展示和交流中心。书院持续发挥着文化普及、服务公众等重要社会功能。

“作为第三批全国重点文物保护单位，岳麓书院的古建筑群及随处可见的匾额、对联、石刻等文物，都具有很高的历史价值和文化内涵。”谢丰表示，书院在做好文物保护前提下对公众开放，每年还海内外一流学者面向社会举办100多场公益讲座，延续古代讲学传统。她认为，岳麓书院最大的特点是融文物保护、人才培养、教学科研、社会服务于一体。“由一大批专业学者在此组织开放交流和文化传播的工作，为大家提供高质量的文化产品，这是非常独特的。组织学生参与这些工作也成为书院特色育人实践。”

“在古代，书院是读书人安身立命的精神家园。今天，书院文化也是中华优秀传统文化的代表之一。”谢丰说，作为中国自古以来教育领域绵延不绝的文化符号，岳麓书院将继续以“传道济民”为宗旨，培养心系国家的青年英才。

复旦大学相辉堂：莘莘学子的精神灯塔

光明日报记者 唐芊尔 颜维琦

复旦大学邯郸校区，一座青砖黛瓦的建筑静静矗立。它见证了八十多年的岁月流转，承载着无数复旦人的集体记忆——这就是相辉堂。从抗战烽火中诞生的礼堂，到如今的文化地标，相辉堂如同一部厚重的史书，记录着复旦大学与家国同行的足迹。

相辉堂的前身可追溯到复旦大学第一学生宿舍，由时任校长李登辉1918年赴南洋募资，于1922年建成，却在淞沪会战中毁于日军炮火。1946年，时任校长章益为感念李登辉对复旦的奉献，向校友募集黄金30余两，在原址废墟上建起一座两层礼堂，命名“登辉堂”。1947年7月5日，76岁的李登辉在此发表最后一次演讲：“服务、牺牲、团结，是复旦的精神，更是你们的责任。”这句话从此镌刻进复旦人的基因。

1985年复旦大学八十周年校庆之际，这座建筑迎来重要转折。为同时纪念李登辉与马相伯两位创校先贤，学校将其更名为“相辉堂”。马相伯毁家兴学创办复旦公学，李登辉则奠定“博学而笃志”的学术根基，新堂名巧妙融合二人之名，更寓意“精神相映生辉”。历史学家周谷城题写的新匾额悬挂门楣，历史在那一刻完成了传承与升华。

作为复旦现存最古老的建筑之一，相辉堂见证了无数重要时刻：1954年，学校在这里举行了建校49周年庆祝大会暨第一次科学讨论会，时任校长陈望道在致辞中提出“校庆种种活动，以促进科学研究为中心”，自此，校庆学术报告会成为复旦的传统。改革开放后，多国元首和众多国际名人到访复旦，也都曾在相辉堂驻足、流连。

相辉堂的独特魅力在于它始终“活”在复旦人的生活中。20世纪七八十年代，这里曾是校园电影文化的中心，《舞台姐妹》《红楼梦》等电影场场爆满；90年代后，它转型为多元艺体活动的舞台：世界杯期间化身“球迷圣地”，学生守在300英寸投影仪前搭铺过夜，“一二·九”歌会、十大校园歌手赛的琴声在这里回荡；复旦剧社在此排演《雷雨》等经典剧目，观众久久鼓掌、欢呼的炽热氛围令人印象深刻……这座建筑早已超越物理空间的意义，成为复旦人情感联结的符号。

随着时光流逝，校园里拔地而起的众多新建筑逐渐取代了相辉堂曾经的作用。直到2018年，这座承载着几代复旦人记忆的建筑，在“修旧如旧”原则下重获新生。修成开幕后，这里举办了为期三天的“音乐点亮人生”大型表演，相辉堂也完成了从历史地标到现代文化空间的完美嬗变。

从战火中的精神堡垒到新时代的文化坐标，相辉堂铭刻着复旦大学“团结、服务、牺牲”的精神密码。在这里，历史从未远去，未来正在书写。

中国农业大学昆虫博物馆：探索昆虫世界的无穷奥秘

光明日报记者 陈鹏

清代的虫子会不会比现在体型小？竹节虫会不会装死……这些天马行空的疑问，在推开中国农业大学昆虫博物馆大门后，就会得到解答。

上午9点整，玻璃门缓缓推开，小朋友们像好奇的小蜜蜂般簇拥着扎进了博物馆。场馆里，家长们举着手机录视频，孩子们则趴在玻璃上，鼻尖几乎要贴到标本上。

中国农大昆虫博物馆分展示馆、干制标本馆和液浸标本馆三大组成部分，收藏有各类标本350余万号，其中包括7000余种模式标本，位居全国第二、国内高校首位。

在干制标本馆密排柜里，一枚1857年采集的瓢虫标本静静躺着，这是原北京农大昆虫学系主任刘崇乐院士收藏的昆虫标本，也是馆藏最古老的标本。

展示馆的珍稀昆虫展台前，总围着层层叠叠的人群。一米长的中华旌蛉3D打印模型摆放在圆形展台中央，长度足有体长三倍的后翅斜着指向天际。

“中华旌蛉的模式标本体长只有指甲盖大，是我校昆虫学系杨集昆教授1986年在云南采集的。”该博物馆馆长助理杨皓然指着模型前翅上的翅脉，“我们用3D打印技术将其放大了20多倍，孩子们才能看清它的脉络。”

图1

在“极限昆虫”展区，能看到中国最长的竹节虫——广西佛（见图1），其最大个体将前足和后足拉直足有64厘米长，总有人伸手比划：“比我家猫咪还长！”

昆虫博物馆由中国农业大学各学院学生组成的志愿服务团运营。在志愿者的讲解词里总藏着此类“独家爆料”：“这个蝗虫标本，是去年学长在新疆野采时，追着跑了半亩地才抓到的……”

“博物馆由学校植物保护学院进行业务指导，植保学院学生参与昆虫标本采集、鉴定与制作。”杨皓然介绍，昆虫博物馆运营团队会从这些自全国各地采集来的标本里选取精品，在馆内展示，实现展品不定期更新。目前，该馆实际日均接待量突破2000人次，在社交媒体累计吸引超百万人讨论，稳居海淀区博物馆热度榜前十。

学生在中国农业大学中国饲料博物馆机械厅参观。新华社发

中国传媒大学传媒博物馆展出的半手动摄像机。新华社发

小朋友在北京服装学院民族服饰博物馆参观。新华社发

《光明日报》（2025年08月12日 13版）

来源： 光明网-《光明日报》