写作《小学五年级英语教学总结》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-18 20:45

写作核心提示：

这是一篇关于小学五年级英语教学总结作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"小学五年级英语教学总结作文注意事项"
小学五年级是学生英语学习的关键阶段。这个时期的学生，英语基础知识逐渐积累，语言能力开始发展，同时也在为进入更高年级的学习奠定基础。因此，对五年级英语教学进行总结，不仅是对过去工作的回顾，更是对未来教学改进的指导。撰写一份高质量的教学总结作文，需要注意以下几个关键事项：
"一、 目的明确，结构清晰"
首先，要明确总结的目的。是为了反思教学效果？分析学生问题？还是探讨改进策略？明确目的有助于确定总结的重点和内容。在结构上，一篇好的总结通常包括以下几个部分：
1. "基本情况概述：" 简要说明所教班级的基本情况（如学生人数、英语基础水平、班级特点等）以及本学期的教学目标。 2. "主要教学活动与过程：" 描述本学期进行了哪些主要的教学活动，如课堂教学、课后辅导、作业布置与批改、英语角、竞赛活动等。重点描述教学方法和策略的创新或常规做法。 3. "教学效果与成果分析：" 这是总结的核心部分。需要客观、具体地分析教学目标的达成情况。可以从以下几个方面入手： "学生知识掌握情况：" 如词汇量、语法点的掌握程度，可以通过考试成绩、课堂表现、作业质量等

五年级上册英语单元知识点总结

Unit 1 What's he like?

重点单词

1. old老的;年纪大的

2. young年轻的;岁数不大的

3. funry滑稽的;可笑的

4. kind体贴的;慈祥的;宽容的

5. strict要求严格的;严厉的

6. polite有礼貌的;客气的

7. hard-working工作努力的;辛勤的

8. helpful有用的;愿意帮忙的

9. clever 聪明的;聪颖的

10. shy羞怯的;腼胰的;怕生的

重点短语

1. at home在家

2. head teacher 校长

重点句型

1. Do you know Mr y oung?你认识杨先生吗?2. who is he?他是谁?

3.—Is he young?他年轻吗?—No, he isn't.不,他不年轻。4，Ms Wang will be our new Chinese teacher.

王女士将成为我们的新语文老师。

5.——What's she like?她什么样?—She's kind.她很和蔼。重点语法

【原文】1.—bo you know Mr Young?你认识杨先生吗?

一No, I don't.不,我不认识。

2.—Is he young?他年轻吗?—No, he isn't.不,他不年轻。

【简析】一般疑问句通常以be动词、助动词或情态动词开头,能够用yes或no开头的简单句来

。

青定句变一般疑问旬通常有如下两种情形:

1，句中含有实义动词时,要在句首加do或does ,后面的动词用原形。基本句型为:Do/Does+主语＋动词原形+其他?肯定:Yes,主语+ do/does.否定:No，主语+dorit/ doesi't.

2。旬中含有be动词的肯定句变一般疑问句时把 be动词提前。基本旬型为;be动词+主语＋其他?肯定:Yes,主语+be动词.否定:No,主语+ be动词+ not.be动词( amn/ is/ are)用法口诀:工用am,you 用are, is 连着 he/she/it。单数用is,复数用are。

小学英语五年级下册月份单词小结：

月份的首字母一定要大写。January February March…

十二个月份单词中，May(五月)没有缩写形式，September(九月)的缩写形式是Sept. ,其他月份的缩写形式都是在单词的前三个字母后加“.”;

January和February(二月)都是以-uary结尾；

September（九月）、October（十月） November（十一月）和December（十二月）都是以-ber结尾。

March(三月)首字母小写变为march,意为“行进，行军”；

May“五月”首字母小写变成may,意为“可能，可以”，是情态动词。