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圣诞故事观后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-18 22:11

圣诞故事观后感如何写我教你。（精选5篇）"/

写作核心提示：
写一篇关于圣诞故事观后感的作文，可以注意以下几个关键事项，让你的文章更清晰、更深入、更有感染力：
1. "明确核心故事和主题：" "清晰概述：" 简要介绍你观看的圣诞故事的主要内容，包括故事发生的背景、主要人物和核心情节。但注意，观后感不是故事复述，重点是你的感受和思考，所以概述要简洁，突出重点。 "提炼主题：" 思考这个故事想要传达的核心信息或情感是什么？是关于爱、家庭、希望、牺牲、宽容、善良，还是对节日的庆祝？明确主题是写好观后感的基础。
2. "深入挖掘个人感受和思考：" "真情实感：" 这是观后感的灵魂。写出这个故事让你产生了哪些具体的情感？是感动、温暖、喜悦、思考，还是一丝忧伤？尝试用具体的词语描述这些感受，让读者感同身受。 "结合自身：" 思考故事中的情节、人物或道理，能否让你联想到自己的经历、生活或对人生的看法？这种联系能让你的观后感更具个性和深度。例如，故事中关于家庭团聚的主题是否让你想起了自己的家庭时光？ "批判性思考（可选但加分）：" 对于故事中的某些情节、人物或价值观，你是否有不同的看法或疑问？适

欧·亨利的“典型”

作者：冯新平
最近，随着《欧·亨利小说全集》的出版，这位与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫齐名的“世界短篇小说巨匠”重又回到人们的视野。
从囚徒威廉·波特到小说家欧·亨利
欧·亨利本名威廉·西德尼·波特，1862年出生于美国北卡罗来纳州。父亲是医生，母亲在他三岁时死于肺结核，外祖父是成功的报纸编辑。他在酗酒的父亲去世后，由经营寄宿公寓的祖母抚养，并在姑妈创办的私立学校学习。“我13岁到19岁期间读的书比以后任何时候读的书都多，”他说，“我那时的品味比现在好得多，因为我过去除了经典什么也不读……我现在没有时间读书。我所有的书都是在20岁之前读的。”
波特15岁时在叔叔的药店里当学徒，4年后成为一名执业药剂师，但不久就被送到了德克萨斯州的一个牧羊场。那里的户外生活有助于他肺结核病的好转。两年后，他搬到德克萨斯州的奥斯汀并娶了一位当地富商的女儿。对绘画和素描感兴趣的他在德州土地局找到了一份薪水不错的绘图员工作。但因他担任银行出纳员时挪用公款，虽然岳父已偿还，陪审团宣告他无罪，但联邦银行审查员要求重新审理此案。他先是逃到新奥尔良，然后又逃到洪都拉斯。得知妻子病危回家后的他，被判处在俄亥俄州的监狱服刑5年。
尽管作为药剂师，他在监狱的待遇不错，而且还有写作的自由，但坐牢对他来说仍是巨大的创伤。他写给女儿的信从未透露他离家出走的原因，甚至也没有透露他身在何处。正是在这段人生的黑暗时期，他成长为享有盛名的欧·亨利。1902年，出狱后的欧·亨利来到纽约。他笔下的故事开始充斥各种文学杂志。8年中，在编辑的激励下，他保持着惊人的产量。但名利双收的他仍然躲在笔名后面。他的第一本小说集《卷心菜与国王》（1904），广受欢迎。《四百万》（1906年的纽约有四百万居民）更是让他名声大振。自此以后，他的作品从未绝版过。
第二次婚姻失败的他像他父亲一样喝得越来越多，写得越来越少。而三十年前威胁他母亲和妻子的肺结核也在吞噬着他的生命。“拉开窗帘，让我看看纽约，”他说，“我不想在黑暗中回家。”将死之际，曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父的心仍属于那片被东河、哈德逊河以及哈莱姆河包围的狭长地带。多年以后，美国文学刊物的编辑们在赞扬一个人的写作水平时会说，终于有了一位作家，他和欧·亨利一样了解并热爱纽约。
痛苦与幽默的巧妙结合
欧·亨利最卓越的成就是将浪漫主义与现代工业城市融合在一起。他的浪漫不是发生在一个特定的地方，也不是与生俱来的。他那个时代的现实主义者，如斯蒂芬·克兰、弗兰克·诺里斯和西奥多·德莱塞，都试图以不同的方式来对抗世界。但欧·亨利想要的，也是他在小说中创造的，不是对抗而是逃避。当然，那样的逃避并不是简单而直接的。人们从他的故事中读到的是二十世纪头十年纽约的社会历史。那样的历史充斥着贫穷、痛苦和死亡。
《带家具出租的房间》中没有交集的男女主人公以同样的方法死在同一个出租房间里。《砖粉街》的男主人公就是我们今天所说的“贫民窟的主人”。在《一个未完成的故事》的结尾，叙述者梦见自己在天堂里，却被一个天使警察审问。还有《麦琪的礼物》中一对穷困的年轻夫妇忍痛割爱互赠圣诞礼物。这种将痛苦与幽默巧妙地结合在一起的技巧是一种特殊而罕见的才能。“典型”是描述欧·亨利笔下六百多个故事的恰当术语。与创作风格渐趋变化的契诃夫相比，欧·亨利的开始就是他的结束：不仅单从故事内部很难判断写于何时，而且质量上也没有明显的区别。其不可思议又恰到好处的巧合，与出人意料却又合乎常理的结尾，成为欧·亨利小说艺术的标志。直到今天，作家们还在为这方面超过他而努力，却只是再次证明那句老话的正确性：你无法在一个属于冠军的游戏中击败他。
毫无疑问，欧·亨利切身体会到的痛苦是他写作的最大财富。他也常常善意地取笑人们的愚蠢，但那是一种温和的讽刺。阅读他的小说有时会有一种快乐和轻松的感觉，堪比维也纳的华尔兹。但他并没有将人性过分浪漫化，也并没有忽视邪恶的存在。他用幽默的方式巧妙编织种种逃避方式。《艺术大师》中，一个骗子责备一位艺术家：“现在，孩子，”庄重又不失和蔼，“你和我得有个‘艺术’对‘艺术’的对谈。你有你的艺术观，我也有我的。你的艺术观是传承自缪斯的艺术；而我是办正事的商业艺术观。这是我的计划，事实也证明大大奏效。”
如此幽默让人忍俊不禁，却也因为有文字游戏之嫌而受人指责。但欧·亨利写作时的自律和对小说艺术的热爱，远比他的一些批评者愿意承认的要多得多。他只是试图做一些与众不同的事情，而且大部分时间都做得非常好。施特劳斯的华尔兹既不像巴赫，也不像勃拉姆斯，但你不能因此就说他是轻浮的。这正如我们不能因为一条漂亮的狗不是一匹漂亮的马，或者一个英俊的男孩不是一个潇洒的男人而责备他们。
艺术不一定要乏味，但一定要有效
欧·亨利的故事主题有着笑中带泪的严肃，他也非常重视能恰当呈现主题的写作技巧。在《留声机与把戏》中，欧·亨利借叙述者的口宣称：“叙事的艺术在于，在你就与主题无关的话题发表你的观点之前，向你的观众隐瞒他们想知道的一切。”这正如他所有的好故事都是包着糖衣的苦药丸。在《菜单上的春天》中，他先是以一句简短的话开头：“这是三月的一天，”然后继续写道，“如果你要写故事，可千万别这么开头。再没有什么比这种开头更糟糕的了。这样开头缺乏想象力，平淡乏味，好像仅仅是些风言风语。可是在这儿倒还勉强凑合，因为下面这一段本该用在故事的开头，只是太过离奇荒诞，置于缺少思想准备的读者面前，真叫人摸不着头脑。”
这是一种无艺术的艺术。什么样的人能够像欧·亨利一样写出这样的句子：“女人是时钟的天敌”，或者“女人不读杂志上的爱情故事……这些爱情故事是由胖胖的抽雪茄的鼓手和十岁的小女孩来读的”。还有，一座纪念雕像矗立在纽约的车流中，“除非他的神经是铁打的，否则这位伟大的将军一定会觉得世间的荣耀就这样消逝了。”在最好的时候，欧·亨利可以说是既才华横溢又睿智练达，既严肃庄重又诙谐幽默。他的作品是所有这些品质的调和物。虽然这调和物是根据“典型”的公式酿造的，但仍然是最有效的，因为它是欧·亨利独创的。艺术不一定要乏味，但一定要有效。艺术家也不必令人厌烦，但一定要真实。就像所有优秀的艺术家一样，欧·亨利也是一个矛盾而复杂的混合体，但他几乎从不乏味，一如他层出不穷的选集所呈现的那样。（冯新平）
来源：京报网

爱与相信，是圣诞老人送给我们的最好的礼物

这世上，有个爱你的圣诞老人

你不觉得我们的生活，太过平凡又平淡了吗？

一年又一年，一天又一天。周而复始，无聊透顶，对吧？

如果有那么一天，光芒闪闪，惊喜连连，美梦成真。那该是何等的幸福。

圣诞节，就是这样一个闪光的日子，让万千孩子充满期待，让众多家庭溢满欢乐。

每个用心的家长最想见的，莫过于看到孩子一大早打开挂在床头的红袜子时，脸上那激动的红晕，以及如愿以偿后的惊喜神情。

这是一年中难得的幸福时刻。

当孩子开始学会写字，那位神秘的圣诞老人，也许会收到一封笨拙的“情书”——亲爱的圣诞老人：北极那么寒冷，您是怎么保暖的呢？

圣诞节的那天早上，孩子收到圣诞老人的回信，随信放在礼物盒里的，是一件红色大衣。

从此以后，写下一封信，许一个愿望，有一份期待，得一件礼物，收一封回信……构成了童年里短暂的满足与长久的温暖。寒冬漫长，需要一些温情的时刻；童年烂漫，珍惜每颗纯美的童心。

圣诞老人，是童年的信仰

总有一天，孩子会开始探寻真相：

那个每年都给我们送礼物的圣诞老人，真的存在吗？

全世界那么多孩子，他怎么知道所有人的心愿？

那么多的礼物，他又是怎么送到的？

为什么有的孩子没有收到圣诞礼物呢？

甚至干脆直接问：“妈妈，您是圣诞老人吗？”

发问的孩子大多七八岁，在心理学上，处于这个特别时期的孩子，开始意识到“自我”的存在，自我意识觉醒后，脱离之前混混沌沌的懵懂状态，拥有了追求真相的冲动：要么设下陷阱“活捉”圣诞老人，要么根据蛛丝马迹，追寻圣诞老人的踪迹……

这一天终究会来临。用心良苦的大人们，该如何去应对？这需要智慧。

《爱你的，圣诞老人》这本书中，妈妈的回信，就充满了智慧。

每个往圣诞袜子里塞礼物的人，都不是圣诞老人。

是的，那些商场里、学校中，一副圣诞老人装扮的都不是圣诞老人。他们只是圣诞老人的追随者，一群善良乐观的人，乐于把自己的爱与善意传递出去，让他人感受到寒冬中的暖意、人世间的温情。

圣诞老人比任何一个具体的人都要伟大。他是一位帮助我们学会相信的老师。

童话教会我们相信，现实却让我们疑窦丛生。在日益坚硬的现实中保持一份纯真的信念，选择相信美好与童真，相信世间的良善与爱意，是一件很伟大的事。

你还有相信的能力吗？那些眼睛看不见的，或者你从未经历过的人与事，你会选择相信吗？

金子美铃的童诗《星星和蒲公英》，揭示了我们眼睛看不见的神奇，与童年里的一派天真。

在蓝天深处

就像在海底的小石子

日间的星星

沉落着等待夜晚的来临

在我们眼里是看不见的

虽然我们看不见

但它们存在着

有些事物看不见

但存在着

枯萎散落的蒲公英

静静地藏在屋瓦的缝隙里

它坚强的芽根

等待着春天的到来

即使看不见圣诞老人，你也会相信他的存在吗？

那些从没得到过圣诞礼物的人，也愿意去相信吗？

对于这个一年才出现一次的圆梦老人，我们需要去证明或者证伪吗？

十岁的鹿鸣，给妈妈的信里说：

妈妈，你为什么会这么确定呢？莫非，你真的见过他，掠过屋顶，来到我家？

妈妈告诉鹿鸣：

我们可以探讨地球是否真的来过UFO，探讨人类是否真的会被灭绝，甚至探讨上学的必要性。可是圣诞老人，他就像上帝之于基督徒，空气之于人类，你之于我，讨论不讨论，都确凿无疑地存在。

红袜子和烟囱是不是他的途径，我无从知道，一个成年人所错过的，无法用想象来弥补。一个想给谁送礼物就给谁送礼物的神仙，必须保护他的神秘。圣诞老人，是童年的信仰。

爱不是捆绑，而是让我们彼此自由

不是每个家长都如此坚定，童年的浪漫想象与天真梦幻终究会消退于平凡的白日之光。

当我跟已经读初三的女儿谈到这个话题时，她很生气地说：“奶奶告诉我，上次圣诞节的单车，都是你在迪卡侬买来的，还专门放在楼底下，不让我知道，半夜才悄悄搬回家……”

童话瞬间破碎，成长迫不及待。我也像书中的露西那样，难过，失望。

我们大人总是巴不得孩子快快长大，急吼吼地告诉孩子所谓的真相。可是，用爱去连结难道不比用知识去分割更美好吗？说到底，我们是要培养孩子成为一个良善有爱的人，绝不是仅仅掌握一堆知识的冰冷机器。

孩子与成人，俨然是两个世界的生灵，正如雅努什·科扎克所说的：“孩子必须被看作是一个外国人，我们要用尊重对待他的无知，学习与孩子对话。”书信，显然是很好的桥梁，而故事，是最好的连结。瑗玥爸爸在写给女儿的信中这样说道：

你接受了我的答案（没有圣诞老人），所以不再提出这个看似简单的问题，可是我却忽略了，你只是一个孩子，有着其他孩子一样的童真……没有圣诞老人，这是现实社会的答案，总有一天，长大的你会告诉自己这个答案，但不应该是我去告诉你。有圣诞老人，这是孩子的答案，是有着爱幻想爱做梦的孩子们的答案。当我去怀疑你的想象力不够丰富时，原来是我给你的想象限制了高度，因此一不小心，让自己活成了童年时的自己也讨厌的大人的样子……对不起，爸爸欠你的，不是一次圣诞节的礼物，而是对你童心的那份守护。

孩子与我们，都是独立于彼此的，爱不是捆绑，而是让我们彼此自由。

做一个能够永远听见铃声的人

生活中，我们渴望遇见一些不可思议的时刻，让我们日渐平庸褪色的心灵更加宽广而丰美，让我们的日常生活重现活力，充满生气。