如何写《朱自清读书笔记匆匆》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-18 23:44

写作核心提示：

写一篇关于朱自清《匆匆》的读书笔记，需要特别注意以下几个方面：
1. "紧扣原文，深入理解：" "核心主题：" 明确《匆匆》的核心是表达对时光流逝的无奈和惋惜，以及对人生价值的思考。你的笔记要围绕这个中心展开。 "关键意象：" 特别关注文中的关键比喻和意象，如“洗手的时候，日子从水盆里过去”，“吃饭的时候，日子从饭碗里过去”，“默默时，便从凝然的双眼前过去”等。分析这些意象如何具体地表现了时间流逝的特点（无声、无形、飞快）。 "情感基调：" 把握作者贯穿全文的复杂情感：对时间流逝的敏感、惋惜，内心的焦虑、迷茫，以及一丝不甘和追求。不要只停留在表面的感叹，要分析这种情感是如何通过语言和描写传达出来的。 "语言特色：" 朱自清的语言优美、细腻，富有节奏感和抒情性。注意体会他如何运用短句、排比、设问、感叹等手法来增强表达效果，营造氛围。
2. "明确笔记目的和结构：" "目的性：" 想清楚你写这篇读书笔记的目的。是为了梳理文章脉络？分析写作手法？抒发个人感悟？还是结合自身进行反思？明确目的有助于你组织内容。

胜哥朗读｜现代-朱自清《匆匆》

《匆匆》

作者 朱自清

朗读 胜 哥

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；象针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样的匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身边垮过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有 徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟却被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着象游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

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六年级语文下册，第8课《匆匆》课堂笔记及全文解析