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怎么写《小学一至六年级英语》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-19 00:15

怎么写《小学一至六年级英语》才能拿满分？（精选5篇）"/

写作核心提示：
这是一篇关于小学一至六年级英语作文应该注意的事项的文章：
"小学英语作文：从入门到进阶的注意事项"
小学英语作文是英语学习的重要组成部分，它不仅是语言能力的体现，更是思维逻辑和知识整合能力的锻炼。从一年级简单的单词句型到六年级较为复杂的篇章结构，每个阶段都有其特点和需要重点注意的事项。以下是小学一至六年级英语作文应该注意的关键点：
"一、一年级：启蒙与兴趣"
"重点：" 培养兴趣，熟悉基本书写，掌握最核心的词汇和句型。 "注意事项：" "兴趣第一：" 多用游戏、图片、实物辅助，让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语写作。从抄写单词、简单短语开始。 "单词基础：" 掌握姓名、年龄、喜欢的颜色/食物/动物等基础词汇。注意单词拼写和大小写。 "简单句型：" 学习并熟练运用 `I am...`, `I like...`, `This is...` 等最简单的句型。 "字母书写：" 规范字母的大小写和书写格式（如句号、逗号）。 "鼓励表达：" 不苛求完美，鼓励孩子用任何方式（画画配单词、指读等）表达简单的意思。
"二、二、三年级：句型与

人教版义务教育英语（PEP）（一～六年级）新教材简介

一、
主编介绍

主编：吴欣

长期在人民教育出版社英语编辑室从事英语教材编写与研究工作。曾任西南师范大学外国语学院英语系主任，人民教育出版社小学英语编辑室主任、外语分社社长、英语编辑室主任、资深编辑。

主编包括《义务教育教科书英语（三年级起点）》（三年级至六年级）、《义务教育教科书英语（一年级起点）》（一年级至六年级）、《体育运动学校义务教育实验教科书英语》（七年级至九年级）、《盲校义务教育实验教科书英语（三年级起点）》（三年级至六年级）等多套国家课程教材。主持各级各类科研课题并发表多篇核心期刊论文。主编的教材获得首届全国优秀教材建设奖基础教育类教材一等奖和二等奖。

二
教材介绍

本套教材可供按照国家课程方案从三年级起始英语教学使用，同时设有一二年级预备级教材，供地方课程规划选用。

1
编写理念

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，强化英语课程的学科育人价值，在学科育人中落实立德树人根本任务；践行社会主义核心价值观，培育具有家国情怀、国际视野和初步跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人，培养新时代人类命运共同体的建设者和推动者。

2
结构编排

1. 基本框架

在本次教材修订中，编写组从全局出发，根据课程标准的理念和要求，结合上述教材修订的原则与思路，对全套教材的框架重新做了调整和布局，更新了教材内容，优化了编排结构，强化了项目、活动设计，充分体现了教材内容容量和难度的连续性、进阶性变化。

三至六年级的国家课程教材共八册，共计54个单元。其中，三年级上册至六年级上册每册均包含6个教学单元和1个复习单元，六年级下册包含4个教学单元和1个总复习单元。结合“双减”政策和一线教学课时的实际情况，相比现行教材，本套教材每册减少了一个单元的容量，以方便学校合理规划全学年的教学进度。下面以三至六年级国家课程教材为例作更为详细的介绍。
2. 编排方式

本次修订以主题为引领，通过真实问题、现实情境和建构式学习活动将教学目标、任务、情境、内容和评价整合在单元学习中。教材通过问题链设计形成目标体系，并创设与组织语言实践活动。每单元以问题和发展为导向，开篇页通过与学生思想、学习和生活实际密切相关的“大问题”来确立单元探究目标，明确学习任务；单元中以指向主题理解的问题驱动探究学习的过程，串联单元学习内容，引导学生挖掘信息、获得对主题意义的理解并达成迁移运用；同一册次每两个单元再通过一个更大的主题来统整，结构化、情景化地构建语言知识与技能学习；不同册次循环学习同一个大主题以及相关语言知识技能，从而形成不断反复、上升和深化的螺旋式课程。

3. 编写体例

新教材的每个教学单元继承了原教材分层设计的基本结构，Part A和Part B为必学部分，Part C为选学部分。单元开篇页（1 ～ 2页）在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计。必学部分（3 ～ 8页）的词汇学习板块、Phonics板块以及阅读与写作板块都进行了优化，强化了整体性情景化设计。选学部分（9 ～ 12页）新增了项目活动（Project）内容，以产品结果与问题解决为导向对单元所学内容进行评价。以三年级上册第二单元为例，修订后的单元体例如下：

此外，编写组制订了详细的教材文字与设计体例，尽力确保教材体例的一致性和规范性，并结合学生学习的特点、教师教学的实际、语言发展的变化进行有针对性的调整。

3
体例变化

1. 契合新课标要求和学校课时调整，新教材每册减少了一个单元的容量，以方便学校合理规划全学年的教学进度。

2. 每册书的目录页进行整体设计。明确该册书中各单元的学习主题、各板块内容及语法点，形成对全书的整体概览。

3.单元内部的板块定位更加明确。单元开篇页在主情景图中融入了单元问题、单元学习目标以及思维训练等设计；选学部分新增了项目活动（Project）内容；Reading time板块的最后回应单元问题并提供一个阶段性答案。

4.新教材的阅读语篇，信息更丰富，趣味性更强，更加适合文本解读。

5.新教材更加关注学生写作能力的螺旋式上升。从四年级开始，教材的阅读板块设计了以读促写的活动，难度随年级段逐级提高。

6.语音内容更加丰富。各年级段的下册均增加语音附录，为学生的语音学习打好基础。

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主要特点

1. 落实党的二十大精神，严把意识形态关

为具体落实党的二十大精神，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材，本教材在语篇选择和活动设计方面有机融入弘扬社会主义核心价值观的内容，在编写过程中，通过英雄人物介绍、重大事件描述等内容歌颂中国共产党，讴歌中国特色社会主义新时代；通过国家重大节日的英文表达、红色之旅等内容培养小学生从小热爱中国共产党、热爱祖国，坚定革命理想信念，继承党的优良传统，筑牢中国底色，厚植红色基因。

2. 提升文化内涵，涵养家国情怀

教材编写组坚持在继承和借鉴的基础上创新，有机融入中华优秀传统文化，将我国传统饮食特色、传统节日、悠久的文化艺术历史、城市建设与自然风光等在整个小学学习阶段，按年级、按计划、有规律地进行介绍与呈现。强调培养小学生的文化自信，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

3. 领会课标要求，创新编写模式

本教材根据课程标准要求，从真实问题入手，围绕英语课程内容六个要素，合理安排各单元学习内容，实现素养导向的单元设计。单元基本板块结构从开篇页大问题的提出开始，引导单元内容围绕“人”的培养进行设计，实现课程标准强调的英语学科育人导向，所选择的语篇内容、活动设计、评价内容以及插图设计都以问题为驱动、以学生为中心。改进后的单元结构通过问题链设计优化了编写模式。在活动设计方面，通过增加阅读量（Read and write）和新增项目活动（Project），帮助学生通过多形式的活动学习开展英语综合实践活动。

4. 体现课标理念，实现主题学习与学生生活相结合

本教材充分理解课程标准提出的“以学生为中心”的理念，基于学生成长这一主线，各单元学习内容指向解决生活中以及学习过程中出现的实际问题，将学生自身的知识、经验、情感与学习内容结合起来，使学科逻辑与生活逻辑相统一。从小学三年级至六年级共四年的英语学习过程中，教材内容引导小学生逐步提升自我认识、同伴认识、班级认识、学校认识、社区认识、城市认识直至国家认识，伴随小学生成长过程。教材力求实现课本知识与现实生活相互转化，使单元学习内容有助于解决学生成长过程中的问题，以及学习与生活中的真实性问题；同时实现由问题解决生成答案，再由答案提出新问题，落实综合实践能力的培养，实现思维型学习的目的。

5. 遵循教材编写建议，注重学生整体与差异化学习

本教材遵循课程标准教材编写建议，通过创设真实、生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣、好奇心和求知欲，语篇选材、活动设计与插图设计共同创设符合话题与问题探索的情境，通过对话情境、提问、调查、游戏等不同形式启发学生思考。教材注重脉络清晰的语言学习板块，根据学段特点来确定学习情境、学习任务的难易程度，进行引导式教学，帮助学生掌握基本的语言知识和文化知识，形成基本的理解能力和表达能力。

根据学生差异化特点，教材单元分为必学板块（Part A和Part B）与选学板块（Part C），以不同栏目、板块或字体，分别呈现必学内容和选学内容，保证了适度的开放性，提高教材的弹性，兼顾城乡差异，便于不同区域的教师根据教学实际需要对教材内容做适当的取舍和补充。

6. 加强系统关联，注重适教利学

本教材统筹协调学习内容，与初中英语教材的学习内容衔接贯通，以有效促进学生的学习进阶；重视学科之间知识内容的相互呼应与有效配合，同音乐、美术、数学、生物等相关学科内容有机融合，开展英语综合实践活动。通过统筹协调学习内容，体现课程标准要求的整体性和发展性，力求实现跨学科融通、纵横衔接，形成各学科协同育人的格局。根据学生认知水平，合理确定各册教材内容的深度、广度、难度，提质减负；注重联系学生学习、生活和思想实际，重视实践性，以促进深度学习。

7. 利用信息技术，推动融合发展

新编修的教材将同步策划、开发配套的优质数字化教学与学习资源，兼顾课堂教学的共性与学生个性化学习需求。数字资源在开发设计上结合学生年龄特点和核心素养目标，抓住英语学习规律，利用音频、动画、视频等表现手段，将教材内容多媒体化。注意创设生动的场景，激发学生的学习兴趣。数字资源还利用互联网、人工智能等先进技术，实现语音评测等功能，助力学生听、说、读、写，实现更为生动高效的课堂教学与课下学习互动，方便教师的“教”和学生的“学”，进一步推动英语教学和练习在课堂内外智能化的融合发展。

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设计亮点

1. 以问题为主线

每个单元通过一个“问题”确立探究目标，帮助学生在学习语言的同时探究主题意义，积极思考，提升思维品质。再以两个指向主题理解的引导性问题，架构并统领Part A和Part B两部分的学习过程，串联单元学习内容，避免学科知识点过于碎片化的倾向。以三年级下册Unit 1 Meeting new people为例，单元开篇页提出探究主题意义的问题“How do we get to know people?”，Part A和Part B分别提出两个指向主题理解的引导性问题“How do we greet new people?”“How can we be polite?”，串联学习内容并启发学生对单元主题意义的理解。

2. 以主题为引领

教材涉及了丰富的单元主题。主题内容紧密联系现实生活，体现时代特征，按照课标要求，聚焦人与自我、人与社会和人与自然这三大主题。特别值得一提的是，教材包含了丰富的中外文化内容，培养学生的跨文化沟通能力。例如，六年级下册以中外著名历史、社会与文化传统、中外名胜古迹、科学技术、对社会有突出贡献的人物及事迹等主题为主线，阅读语篇丰富，涵盖不同国家文化特点的信息表、愚公移山的寓言故事和红旗渠的历史故事，古今沟通方式变化的介绍性文章，还包括介绍人类飞行历史的杂志文章等，引导学生了解世界各国文化，理解如何继承传统和文化。

3. 以活动为途径

教材中的学习活动和练习形式更加多样，更有层次，逻辑性更强。包括有交际目标的听说读写活动，有解决问题、克服信息差的活动，有真实生活中的任务，还有综合实践的项目活动，等等。各项学习活动的设计以意义为导向，体现协商和互动，指向核心素养的发展。

（注：教材内容以正式出版为准）

最适合小学生学英语的20部动画片！收藏起来慢慢看吧！

要想学好英语，最好的方法就是看英文原版电影！为什么这样说呢？

首先，看英文原版电影能激活你学的单词、句子和语法！

因为孤立地背单词和语法效率很低，而看英文原版电影则可以将你学的单词全部激活，变成你的口语单词！

其次，看英文电影是避免枯燥学英语的最好的方式！

通过看感兴趣的英文电影来学习英语，里面的情节会很快吸引你的注意力，在不经意间掌握了英语！

再次，对于孩子而言，好电影不仅仅意味着娱乐，更意味着能从中学习到种种可贵的品质。

一部好电影，可以帮助学生在学习英语的同时，学会友爱、亲情、努力、善良以及从小树立正确的人生观。

小编特地为大家挑选了20部适合小学生学习英语的原版电影。都有哪些呢？一起来看下吧。

穿靴子的猫

故事讲的是一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都献给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。

丁丁历险记

《丁丁历险记》的漫画故事以探险发现为主，辅以科学幻想的内容，同时倡导反战、和平和人道主义思想。在西方国家非常著名。故事的灵感来自于丹麦作家和演员帕勒·哈尔德的环球旅行经历，当时年仅15岁的他44天环游了世界。

魔发奇缘

影片故事主角是位有着一头长发的女孩乐佩，她的头发受到魔法的控制，也因此她自幼居住在一座与世隔绝的高塔上，直到有一天，有一位痞子帅哥大盗弗林·莱德由于身手矫健，当他来到高塔下方，发现这高塔正是最佳的藏身处，于时他徒手爬上了高塔，殊不知高塔上原来有着一位美少女，一场奇缘就此展开。

里约大冒险

故事讲述一只生活在美国明尼苏达州小镇上的蓝色金刚鹦鹉，一直是世界上仅存的一只公金刚鹦鹉。直到有一天，一个鸟类研究博士图里奥来到了这里，告知鹦鹉的主人琳达要是再不给它们进行人工繁殖那么蓝色金刚鹦鹉可能就会灭绝，而他们研究所就有一只母蓝色金刚鹦鹉。于是，为了拯救蓝色金刚鹦鹉，他们从美国出发飞往巴西里约热内卢，一段充满异域风情的冒险之旅就这么开始了。

虫虫特工队

该片讲述了一群体形渺小的蚂蚁们为了摆脱蝗虫的殖民统治，争取家园自由，协同马戏团的一帮逃兵几只菜鸟虫虫，合力对抗外形生猛强大的蝗虫的故事。

怪兽大战外星人

电影讲述了加州女孩苏珊无意中被一块外星物体击中，随后她神奇的开始疯长，最后竟长到了49英尺11英寸那么高。军队立刻采取行动将其逮捕，并带到了秘密基地进行研究。在那里苏珊遇见了许多形状各异的怪物，它们也是过去的数年中被政府逮捕以至于逗留在此的。不久外星人突然袭击地球，人类拼命抵抗仍不见成效，于是轮到苏珊和怪物们出马，为了拯救这个星球而战斗。

超级大坏蛋

该影片由梦工厂动画制作并发布，讲述的是超级英雄与超级坏蛋一个代表正义、一个代表邪恶，正义终究战胜邪恶，但在这部动画片里，超级坏蛋“Megamind”却最终打败了超级英雄“Metro Man”。

狂野大自然

故事讲述的是在游人如织的纽约动物园里，壮年雄狮萨姆森自得于一头浓密的鬃髯，身为万兽之王的他喜欢对园中好友及儿子瑞恩夸夸其谈，讲述自己盘踞野生丛林时的英雄岁月，子虚乌有的冒险经历极大震撼了小狮子瑞恩好奇躁动的少年之心，瑞恩厌倦了动物园中波澜不惊的规律生活，渴望亲身经历一次险象环生的丛林奇遇。结果意外发生了，遭遇误捕的瑞恩被送上了开往非洲野生放养的货轮。

圣诞营救计划

《圣诞营救计划》是一部美国制作的动画片，故事讲述的是一头小驯鹿为了飞往北极解救一位身处困境的圣诞老人和他的飞鹿，便在一只笨拙的鼯鼠的指导下，接受了一系列令它头晕目眩的飞行培训课程，最终它克服了自己的恐惧，去履行艰巨的解救任务。

小叮当

《小叮当》是美国迪士尼卡通片厂所制作“奇妙仙子”系列的作品，它以丰富的想象和唯美的画面描绘出了一个梦幻而美丽的仙境，在这个仙境里，生活着许多可爱的小仙子。他们每人有着许多不同的职责，正是他们辛勤的工作才使人类世界变得丰富多彩。

霍顿与无名氏

电影的故事讲述了一只叫霍顿的大象，给“无名镇”中的居民们重新找到一个适合居住的地方，解救“无名镇”市民的生命。

极地快车

该片根据艾尔斯伯格的同名冒险童话改编，讲述了小男孩克劳斯在圣诞节前夜，坐上特快列车和他的朋友去极地拜访传说中的圣诞老人的故事。

风中奇缘

《风中奇缘》根据真实历史事件改编，讲述了印第安公主宝嘉康蒂勇救英国探险家进而化解了一场异族间的战争的故事。

睡美人

影片改编自夏尔·佩罗和格林兄弟版本的童话故事《睡美人》，讲述的是一位名叫爱洛的公主，一出生就受到了黑女巫的诅咒而被交给三位仙女抚养，后因中了诅咒而被王子用真爱之吻救醒的故事。