精心挑选《石膏日记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-19 04:12

写作核心提示：

写一篇关于“石膏日记”的作文，需要关注以下几个关键事项，才能让文章更生动、具体和有深度：
1. "明确日记的核心内容与主题：" "“石膏”具体指什么？" 是你亲手制作的石膏模型？是一段与石膏相关的经历（比如做模型、看展览、修复文物）？还是你将某种情感或想法比作“石膏”般固化或需要塑造？ "日记记录了什么时间点？" 是单一天的记录，还是一段时间内围绕石膏展开的系列观察和思考？ "你想通过这篇“日记”表达什么？" 是记录制作过程的乐趣与困难？是对石膏材质的观察与感悟？是借石膏抒发某种情感（如迷茫、需要塑形、沉静反思）？还是分享一个有趣的故事？ "确定核心主题后，所有内容都应围绕它展开。"
2. "注重细节描写（Show, Don't Tell）：" "感官细节：" 描述制作石膏模型时的触感（粘土的湿润、石膏浆的稠密、干后硬邦邦的触感）、视觉（石膏的颜色、质地、未干时的半透明、干后的洁白或因风干产生的裂纹、模型最终的形态）、听觉（搅拌石膏的声音、模型开裂的声音）、嗅觉（石膏水或特定粘土的气味

乡村教师日志｜卿扬婕：一尊破碎的石膏像带来的大礼包

来源：【湖南日报】

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【名片】

卿扬婕，女，1993年8月生，中共党员，毕业于广西艺术学院播音与主持专业。2019年8月通过湖南省特岗计划考入东安县新圩江镇中田学校，担任小学语文教师兼美术教师。

【日志】

8月21日，晴。

今天太开心了，我离给孩子们办画展的梦想，又近了一步！

下午，我与一个公益组织沟通得很顺利，他们愿意为我们提供装修乡村儿童美术展览馆的基金。而在此前，布置展览馆的一些细节，已在我脑子里过了一遍又一遍。

等美术展览馆建成之后，我珍藏的“艺术品”就有地方放了。这些“艺术品”，每一件都有它的故事，都饱含着情感和想象力，我真的很喜爱。

回忆起来，爱上孩子们的画作，还是从一尊破碎的石膏像开始的。

2022年，学校举办草地艺术节——这是一个由孩子们自己来“操心”的大型活动。我们班负责拍照打卡区的设计和布置。

孩子们把美术室的石膏像搬到拍照打卡区做摆件，撤展时却忘了搬回去。第二天，孩子们发现石膏像裂成了碎块，大家都慌了，把碎块摆在教室的讲台上，全班沉默……

这时，有个同学提议：“做成别的东西放回美术室吧。”大家都觉得这个办法好，瞬间来了灵感，七嘴八舌讨论起改造方案。

那之后的早读课气氛很微妙，孩子们读得专注又整齐，像是突然有了某种默契，突然变成了“一条心”。

那天，班上每个小组认领一块碎片，下课铃一响就钻进美术室去进行“文物修复”。

放学后，孩子们我去验收。走进美术室，眼前一幕，让我意外又惊喜！

各小组把改造好的碎片摆在一起，我们发现这些石膏碎片如获新生——碗形碎片变成了“泳池”，拱形碎片成了“火山能源站”，还有“蘑菇森林”“沙发”“铠甲”……大家都很开心，觉得这些作品比原来的还好看。

我趁机给大家喂“心灵鸡汤”：“同学们，如果我们当时去埋怨、责备、推卸，那么这些石膏碎片仍是碎片，但你们通过思考和行动去解决问题，石膏碎片就变成了世界上独一无二的艺术品，它还给你们带来了一个大礼包，里面有宽容、乐观、担当……”

那一刻，他们很高兴，心里的某些东西开始生长。而我心里也有一颗种子像是吸取了大量的养分开始扎根、迸发——美育，可以塑造人的品格。

中田村的大山，奉献给这里的孩童们蓝天绿草、树枝石头、泥巴野花，我又怎么忍心不让同学们享受这一切呢？

于是，我申请兼任美术老师。从写生一棵树，到捡树枝做鸟窝，再到改造食堂旧木椅，用丢弃的床板做画板，用树叶拓印窗帘，用废旧的绘本做贺卡……在我们眼里，没有废物，万物皆可作画。

我们的“装饰公司”越做越大，甚至还接到了活！

一天，校长说：“教学楼楼梯间的墙壁上有很多脏手印不好看，你们班学生画画画得好，学校出钱买一些颜料和刷子，你们能不能利用活动课时间把墙刷得好看一点？”学生们听后欢呼雀跃。

我们花了3个月的时间，刷完了所有楼梯间的墙壁，而且也其他班级的学生一起来画。从那之后，墙上再也没出现过脏手印，楼梯间被孩子们“视若珍宝”。

有人问，你的学生玩得这么野，是不是心都散了，对学习有影响吗？

说实话，有很大的影响，不过都是正面的。同学们不仅心没散，反而更团结。语文课上，他们也像被打开了新世界，从课文中找绘画灵感，又开始给自己的画作编故事。而且，由于有了开展活动的经验，一些课文还被他们设计成时下流行的研学活动。

为了展示和记录他们的成长，我特意创建了一个班级公众号，发布他们的活动照片、原创漫画，以及做手工的视频等。而等到美术展览馆建好时，我就会把那些宝贝好好陈列起来。那是他们成长的印记，也是我宝贵的财富。

一转眼，孩子们已小学毕业，即将开启初中生活。他们留在墙上的涂鸦会随着时光流逝变得斑驳，他们也会不停地长大，大到能够探索村小外的一切。也许，小学6年时光里的一些记忆也会随之淡去，但我知道，“美”会以各种不同的形态陪伴着他们，有时是爱，有时是坚强，有时是一颗五彩斑斓的童心……

（湖南日报全媒体记者 周阳乐 整理）

本文来自【湖南日报】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。

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乡村教师日志｜卿扬婕：一尊破碎的石膏像带来的大礼包

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【名片】

卿扬婕，女，1993年8月生，中共党员，毕业于广西艺术学院播音与主持专业。2019年8月通过湖南省特岗计划考入东安县新圩江镇中田学校，担任小学语文教师兼美术教师。

【日志】

8月21日，晴。

今天太开心了，我离给孩子们办画展的梦想，又近了一步！

下午，我与一个公益组织沟通得很顺利，他们愿意为我们提供装修乡村儿童美术展览馆的基金。而在此前，布置展览馆的一些细节，已在我脑子里过了一遍又一遍。

等美术展览馆建成之后，我珍藏的“艺术品”就有地方放了。这些“艺术品”，每一件都有它的故事，都饱含着情感和想象力，我真的很喜爱。

回忆起来，爱上孩子们的画作，还是从一尊破碎的石膏像开始的。

2022年，学校举办草地艺术节——这是一个由孩子们自己来“操心”的大型活动。我们班负责拍照打卡区的设计和布置。

孩子们把美术室的石膏像搬到拍照打卡区做摆件，撤展时却忘了搬回去。第二天，孩子们发现石膏像裂成了碎块，大家都慌了，把碎块摆在教室的讲台上，全班沉默……

这时，有个同学提议：“做成别的东西放回美术室吧。”大家都觉得这个办法好，瞬间来了灵感，七嘴八舌讨论起改造方案。

那之后的早读课气氛很微妙，孩子们读得专注又整齐，像是突然有了某种默契，突然变成了“一条心”。

那天，班上每个小组认领一块碎片，下课铃一响就钻进美术室去进行“文物修复”。

放学后，孩子们我去验收。走进美术室，眼前一幕，让我意外又惊喜！

各小组把改造好的碎片摆在一起，我们发现这些石膏碎片如获新生——碗形碎片变成了“泳池”，拱形碎片成了“火山能源站”，还有“蘑菇森林”“沙发”“铠甲”……大家都很开心，觉得这些作品比原来的还好看。

我趁机给大家喂“心灵鸡汤”：“同学们，如果我们当时去埋怨、责备、推卸，那么这些石膏碎片仍是碎片，但你们通过思考和行动去解决问题，石膏碎片就变成了世界上独一无二的艺术品，它还给你们带来了一个大礼包，里面有宽容、乐观、担当……”

那一刻，他们很高兴，心里的某些东西开始生长。而我心里也有一颗种子像是吸取了大量的养分开始扎根、迸发——美育，可以塑造人的品格。

中田村的大山，奉献给这里的孩童们蓝天绿草、树枝石头、泥巴野花，我又怎么忍心不让同学们享受这一切呢？

于是，我申请兼任美术老师。从写生一棵树，到捡树枝做鸟窝，再到改造食堂旧木椅，用丢弃的床板做画板，用树叶拓印窗帘，用废旧的绘本做贺卡……在我们眼里，没有废物，万物皆可作画。

我们的“装饰公司”越做越大，甚至还接到了活！

一天，校长说：“教学楼楼梯间的墙壁上有很多脏手印不好看，你们班学生画画画得好，学校出钱买一些颜料和刷子，你们能不能利用活动课时间把墙刷得好看一点？”学生们听后欢呼雀跃。

我们花了3个月的时间，刷完了所有楼梯间的墙壁，而且也其他班级的学生一起来画。从那之后，墙上再也没出现过脏手印，楼梯间被孩子们“视若珍宝”。

有人问，你的学生玩得这么野，是不是心都散了，对学习有影响吗？

说实话，有很大的影响，不过都是正面的。同学们不仅心没散，反而更团结。语文课上，他们也像被打开了新世界，从课文中找绘画灵感，又开始给自己的画作编故事。而且，由于有了开展活动的经验，一些课文还被他们设计成时下流行的研学活动。

为了展示和记录他们的成长，我特意创建了一个班级公众号，发布他们的活动照片、原创漫画，以及做手工的视频等。而等到美术展览馆建好时，我就会把那些宝贝好好陈列起来。那是他们成长的印记，也是我宝贵的财富。

一转眼，孩子们已小学毕业，即将开启初中生活。他们留在墙上的涂鸦会随着时光流逝变得斑驳，他们也会不停地长大，大到能够探索村小外的一切。也许，小学6年时光里的一些记忆也会随之淡去，但我知道，“美”会以各种不同的形态陪伴着他们，有时是爱，有时是坚强，有时是一颗五彩斑斓的童心……

（湖南日报全媒体记者 周阳乐 整理）