如何写《小学英语三年级评课稿》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-19 10:15

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语三年级评课稿的范文，重点在于说明在评价这堂课时应注意哪些事项。请注意，这篇范文本身不是一篇“应该注意哪些事项”的列表，而是通过评课的过程来体现这些注意事项的重要性。
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"小学英语三年级评课稿范文：关注基础，激发兴趣，促进发展"
"授课教师：" [教师姓名] "授课班级：" 三年级 [班级名称] "授课内容：" [教材名称] Unit [单元号] Lesson [课时号] - [课题名称] "评课人：" [您的姓名/身份]
"一、 评课整体印象"
今天听了[教师姓名]老师执教的三年级英语课《[课题名称]》，总体感觉这是一一节比较成功的基础入门课。课堂气氛活跃，学生参与度高，基本达到了预设的教学目标。教师能够根据三年级学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学手段，努力创设轻松愉快的英语学习环境。以下我将从几个方面进行具体分析，并指出值得肯定之处和可提升的建议。
"二、 评课重点分析及注意事项体现"
在评价这堂三年级英语课时，我认为以下几个方面是需要特别关注和注意的：
1. "目标设定是否“小而实”，符合学生实际？" "注意点：" 三年级是英语学习的起始阶段，学生的词汇量有限，认知能力尚在发展中。因此，

英语课堂展风采 听课评课促提升

—南召县石门乡竹园村小学校青年教师教学提升纪实

挽一米暖阳，携一缕清风，行走在英语教学的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步践行新课程标准精神，促进年轻英语教师专业化成长，竹园小学于2023年5月19日上午进行了英语听评课活动。

朱老师讲授的是三年级下册第七课。她以课文为基础，巧设情境，将书本上固化的内容以形象的形式表现出来，为学生营造了生动，直观，有趣的教学情境，让学生很快进入角色，产生情感体验，激发学生的学习积极性和主动性。练习和活动设计紧扣教学目标，听、说、读、写。续老师教学目标明确，紧紧围绕教学目标设计教学活动。她通过图片、视频短片等多种方式帮助学生学习新知。在巩固操练环节，设计的活动丰富多彩，有角色扮演，小组合作活动等。整堂课情景真实自然，课件设计精美。教师有意识地帮助学生有效突破重难点，从而使学生输出自然流畅。

在听课结束后，全体英语教师对这节课的亮点及有待改善的地方进行了交流，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括。

最后张校长总结说，教学是一门富有创造性的艺术，老师们要将课本和生活相结合，引导学生学会知识，更会运用知识。此次活动我们年轻教师展示了自己的风采，也得到了充分的锻炼，相信我们今后一定能在学习与创新中，焕发新的活力，获得更大进步。也希望英语教师们通过深入地交流和探讨，取长补短，将所思所想应用于日常课堂教学之中。互学促进步，教研无止尽，让我们心无旁骛，潜心研教，相信竹园小学的英语教研之花会一直向着暖阳，愈开愈盛！

英语课堂展风采 听课评课促提升——渭南高新区教育文体局组织开展英语听评课教研活动

为进一步践行新课程标准精神，促进英语教师专业化成长。近日，渭南高新区教育文体局组织开展了英语听评课活动。

吕洁菲老师执教的是三年级上册Unit1 Lesson5 How Many?吕老师以课文为基础，巧设情境，将书本上固化的内容以形象的形式表现出来，为学生营造了生动，直观，有趣的教学情境，让学生很快进入角色，产生情感体验，激发学生的学习积极性和主动性。

刘昱坤老师教授的是四年级上册Unit4 Lesson22 At the Supermarket。刘老师呈现通过动画短片小猪佩奇一家去超市购物引出本课主题At the Supermarket，从而进入文本，调动学生的积极性，增添课堂趣味性。

在听课结束后，英语组全体教师进行评课教研活动。每位教师都从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、目标达成度等方面，进行自评和互评。每位教师肯定了课堂中的优点，同时也提出了不足之处。

教研活动是老师最好的成长途径之一，每次的听课都给我们提供了学习借鉴的机会，享受别样的英语课堂精彩。全体教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，认真研究学生的需求，探寻教学新思路，教研路上共成长！

来源：渭南高新区教育文体局

通讯员：赵果