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手把手教你写《教师竞赛工作总结》,(精选5篇)

更新日期:2025-08-19 13:57

手把手教你写《教师竞赛工作总结》,(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于教师竞赛工作总结的作文,需要关注以下几个关键事项,以确保总结全面、客观、有深度,并能体现工作价值与反思:
"一、 明确总结的目的和读者对象"
"目的:" 是为了记录过程、总结经验、反思不足、明确改进方向,还是为了向上级汇报工作成果?不同的目的会影响总结的侧重点和语气。 "读者:" 是领导、同事、评委,还是参赛教师本人?读者对象的不同,决定了总结的语言风格、侧重点和详略程度。例如,给领导的总结可能更侧重宏观成果和亮点,给同事的总结可能更侧重经验分享和细节。
"二、 结构清晰,逻辑严谨"
一篇好的总结通常遵循以下结构:
1. "标题:" 简洁明了,点明主题,如“XX教师竞赛组织工作总结”、“关于XX竞赛的复盘与思考”。 2. "开头(概述):" 简要介绍竞赛的背景、目的、时间、地点、参与范围、竞赛主题或形式等基本信息。 概括说明本次竞赛工作的总体情况,如是否顺利举办、参与度如何、取得了哪些主要成效等。 点明本次总结的主要内容和目的。 3. "主体(详细阐述):" 这是总结的核心部分,需要具体、详实,可以从以下几个方面展开:

湖北145名优秀青年教师把讲台变“擂台”,比拼“上好一门课”

极目新闻通讯员 邹骥 黎甜

总结大会现场

7月12日,湖北省第九届高校青年教师教学竞赛总结大会在中国地质大学(武汉)举行。145名优秀青年教师把讲台变“擂台”,比拼“上好一门课”。

本届青教赛由湖北省总工会、省教育厅主办,共设文科、理科、工科、医科、思想政治课等5个专项组别,全省近万名教师参与各层级选拔赛,全省54所高校的145名优秀青年教师代表晋级省决赛,进入决赛人数创历史新高。决赛选手均为近三学年持续从事一线教学工作的高校青年教师,最小28岁,最大39岁,平均年龄35.4岁,教授、副教授占到30%。

三尺讲台变身竞赛擂台,选手们围绕“上好一门课”,将课堂内容与生活实际、时事热点、前沿技术紧密关联,一展“十八般武艺”:引入“剧本杀”,让学生们扮演“觉醒年代”不同思想流派;运用AI技术虚拟针刺演示针灸操作过程;通过苹果树案例阐释投资学中的股利贴现模型……有的选手将思政元素自然融入课程,有的将抽象问题深入浅出地抽丝剥茧,有的循循善诱、娓娓道来,一堂堂风格各异、精彩纷呈的课堂,充分体现了湖北青年教师的过硬素质和青春风采。赛事同步线上直播,点击量近10万人次。

经过激烈角逐,5个组别共评选出一等奖25名、二等奖24名、三等奖31名。其中,中南财经政法大学袁歌骋、中国地质大学(武汉)薛振华、中南民族大学凌云、湖北中医药大学王雅媛、武汉工程大学兰洁等5名选手分获文科、理科、工科、医科和思想政治课专项5个组别的一等奖第一名。部分优秀选手将被推荐参加明年全国高校青教赛决赛。对符合条件的选手,在全省集中推荐申报“湖北五一劳动奖章”时,按相关规定予以优先推荐。

据悉,湖北省自2008年举办首届青教赛以来,基本建成横向涵盖大、中、小学,纵向涵盖省、市、县、学校的青年教师教学竞赛体系,成为湖北教育领域教学技能标杆赛事,带动全省近50万青年教师通过岗位练兵和技能比武,从教学新手快速成长为教学能手。

(来源:极目新闻)

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望江初级中学“双师联动”在安庆市班主任基本功大赛中斩获佳绩

近日,2025年安庆市中小学班主任基本功大赛结果揭晓,望江初级中学章珍珍、宋小梅两位教师凭借出色表现,在大赛中脱颖而出,为学校赢得了荣誉。

望江初级中学秉持“仁爱诚毅”的校训,一直以来重视班主任队伍建设,积极为教师成长搭建平台。章珍珍和宋小梅两位老师经过精心准备,先是在县级比赛中取得初中学段优异成绩,随后又在市级比赛中展现出卓越的专业素养和教育智慧,斩获多项大奖。

其中,章珍珍老师荣获综合奖一等奖,同时还获得带班育人方略一等奖、育人故事二等奖。宋小梅老师荣获综合奖二等奖,并且在育人故事和带班育人方略两个单项中均荣获一等奖。

此次大赛中,两位老师的育人故事紧扣新时期学生成长特点,彰显了班主任的人格魅力与教育情怀;带班育人方略成体系、有特色,充分体现了科学的教育理念和创新的教育方法;主题班会设计新颖,注重学生体验,有效引导学生践行社会主义核心价值观;在班主任基本功大赛情景模拟环节,迅速剖析案例核心,精准把握矛盾点,以共情沟通与智慧策略化解难题,展现扎实带班功底与应变能力。她们的精彩表现,不仅是个人长期积累和努力的结果,也离不开学校的悉心培养和团队的全力支持。

望江初级中学相关负责人表示,学校将以此次大赛为契机,进一步总结经验,继续加强班主任队伍建设,探索班主任工作的新机制、新途径、新方法,推动学校教育教学工作再上新台阶。同时,也希望全体教师以两位获奖老师为榜样,不断提升自身专业素养,为培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。

(图文/程娟)

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