英语小学藏头诗如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 02:45

写作核心提示：

这是一篇关于英语小学藏头诗作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮创意火花：写好英语小学藏头诗的注意事项"
藏头诗，作为一种富有中国特色的传统文学形式，将每个句子的开头字连起来，形成特定的意义或主题，本身就充满了趣味性和挑战性。将这种形式引入英语小学作文教学，不仅能激发学生的学习兴趣，锻炼他们的英语运用能力，更能培养他们的创意思维和文学素养。然而，对于小学生来说，要写好英语藏头诗，确实需要关注一些关键事项。以下是一些建议：
"1. 选择合适的“头”字 (Choosing Appropriate Starting Letters):"
"易读易写:" 选择小学生已经掌握或容易学习的字母开头，避免过于生僻或复杂的单词开头。 "与主题相关:" “头”字最好能暗示或包含作文的主题。例如，如果主题是“我的宠物 (My Pet)”，可以选择以 "M", "Y", "P" 等开头的简单句子。 "积极正面:" 尽量选择能表达积极、美好情感的字词开头，符合小学生的认知和情感特点。
"2. 控制语言难度 (Controlling Language Difficulty):"
"词汇简单:" 使用小学生日常能接触到的、简单的英语词汇和短语。避免使用过于高级或需要查字典的单词。 "句型基础:" 采用简单句

「视频」苏州这位教英语的班主任创作54首藏头诗寄语毕业生

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毕业前夕，苏州北美外国语学校初二(5)班、(6)班的54位同学收到了班主任帅琼老师为每个人创作的藏头诗寄语，惊喜又激动。其实帅琼是一名英语老师，作为班主任，每届毕业生她都会写藏头诗作为毕业寄语赠予学生，深受学生和家长称赞，甚至其他班的学生也找她求诗。扬子晚报记者独家采访获悉，帅琼这些诗的背后有着许多暖心的故事。

帅琼老师

藏头诗寄语成为学生最好的毕业礼物

翻开帅琼为学生们写的诗，不难发现，54首诗字字雕琢、收放自如，有“媛心悠悠炼茜红，娇语声声文心酣”的温文尔雅，也有“成竹在胸参大吕，达通九州筑伟功”的壮志满怀，有“恒河聚沙时日长，磨针之功铸根基”的殷切嘱托，也有“龙飞在天需时日，归来依旧是少年”的诚挚祝福。

这一首首藏头诗的背后，是帅琼对每个学生性格特点的考量和一次次的修改、打磨。虽然没有古代文人墨客“两句三年得”那般夸张，也着实花了帅琼不少心思。在帅琼看来，自己能带给这两个班级孩子的，不仅仅是最后可观的录取率，还有给学生的成长带去一些长远的影响。

帅琼写的藏头诗寄语

班上有个学生名叫朱麒霖，她询问帅琼能否把她的偶像名字一起嵌入诗中，说这样更有意义，为了满足学生这个小小的心愿，帅琼还单独给她改了用词，挥毫写下了“霖光如水洒尘世，华宇晨兴凡人颂”。

“太开心了！这首诗我会永久珍藏。”学生们笑称收到了最好的毕业礼物。这样的毕业寄语更让家长们感激连连，“帅老师太有心了！”“谢谢帅老师的用心良苦！我们得好好保存这份用心。”“感恩帅老师，孩子们人生路上的良师益友。”“老师的一切良苦用心都包含在这字里行间了，感恩！”……在初二（5）班家长群里，家长们发出诸多感谢。

家长群感谢

呕心沥血，2年前相识就开始酝酿写诗

作为两个班的班主任及英语任课老师，帅琼的工作很繁忙，随着慢慢适应磨合，师生之间有了默契，让她工作起来很有干劲。“去年校运会我带的这两个班包揽了总分第一和第二。”帅琼笑着说。

帅琼

因为学校“2+4”课程设置（两年在苏州北美外国语学校，四年在苏州北美国际高中读书）的特殊性，留给帅琼和孩子们相处的时间仅有2年。54首藏头诗不可能一蹴而就，必须早做准备。“其实从每次接触一个孩子开始，就在脑海中勾勒了，会有一个粗线条的框架。”在往后不断相处交流的时间里，帅琼会关注每一个孩子的性格特征与兴趣爱好。

“王谢堂前燕子飞，琼楼玉宇碧霄回”。班上的王琼同学特别喜欢舞蹈，在抖音上也是比较有影响力的大V，所以帅琼就给她写了颇有灵气、画面感很强的诗句“蛮腰一柳惊鸿舞，灵心七窍映雪辉”。

藏头诗寄语

跨界达人，自称“奇葩”的老师不简单

2007年在湖南老家做公务员,负责招商，引进项目、在江南大学商学院MBA课程做助教兼翻译，在软件公司给新招募的软件工程师做语言培训和心理疏导，专职带孩子的时候考取育婴师资格证、做了两年早教后去苏州某国际高中任教3年……

来到苏州北美外国语学校任教前，帅琼尝试过各行各业，她把自己归类为不是特别安分的老师，“我是那种比较奇葩的老师”。曾经在各个行业近十年的摸爬滚打，尤其是从幼儿到大学生，不同年龄阶层学生都接触过，这让她更好地了解学生在不同阶段的心理和需求。

因为不是师范专业、科班出身，帅琼清楚地认识到自己的不足，在日常教学工作中备课、教学、进度安排等许多方面值得学习，这使得她时刻保持谦逊，也必须时刻关注班上学生们的学习状态和成效，及时调整自己的教学方式，在不断完善的过程中与学生们共同成长进步。

“如果我们要给孩子一点水，那么我们自己至少要有一桶水才行”，不管从事什么样的工作，帅琼都坚持阅读的习惯，家里的藏书绝大部分也都跟文学、历史、艺术等有关，这为她积淀了文学素养，也为创作藏头诗夯实了坚实的基础。

帅琼主持活动

用心陪伴，鼓励学生“To be the best！”

虽然帅琼只陪伴了这群学生2年，她却用全身心投入换来了学生和家长们的认可。不少同学升入高中部以后还会来找帅琼聊天，或者不方便和家长、老师发的牢骚就来找她倾诉。很多孩子毕业后还会记得帅琼，甚至在毕业择业或者碰到人生坎坷的时候也会寻求她的建议，而让帅琼感到更自豪和幸运的是，很多同学听完她的建议后也都愿意采用。

帅琼在毕业典礼上

帅琼班上有一个在加拿大女王大学读大三的孩子，因为某些原因提前回国，她感到很迷茫，帅琼在了解了她当下的情况后，建议她利用网络考取TESOL证书，转行做教育。通过半年努力，这名学生做到了，并且顺利找到苏州外国语学校盐城分校的实习机会，这让帅琼有种成就感，“让越来越多优秀的孩子加入教育行业，会让这个行业越来越好，”帅琼感到一种责任感和使命感。

班上还有一位同学之前考上了昆山一所品牌公立学校，但因为生活自理能力不足，和同学们相处不融洽，甚至有了畏惧上学的心理，初二转学来了帅琼班上。一开始的两个月，帅琼每天陪他一起整理书包和橱柜，然后帮他培养条理性和自我管控能力，不断鼓励他“每天进步一点点”。这个同学在帅琼的帮助和引导下慢慢适应环境，摆脱了畏惧学校的心理，愉快地学习生活。

帅琼

组建学生粉丝团，和家长一起全心呵护孩子

“对学生的教育，仅仅凭老师在校时间的教育远远不够，家庭教育也是非常重要的部分。”学生一入学，帅琼就会把每个孩子的爸爸妈妈都拉到一个微信群里，并把群名称改为“某某粉丝团”，表示自己和家长都是孩子的粉丝，合力帮助孩子健康成长、全面发展。

“我自己也是妈妈，希望自己孩子会被老师重视，所以粉丝团称呼会拉近家校距离。”在学生粉丝群里，帅琼会定时、客观地向家长们反馈孩子这段时间在学校里取得的进步以及不足并给出指导建议。

“教育另外一个名字就是爱与责任。”帅琼老师表示，“我不能说我带的班是最棒的，但是我相信我们的凝聚力、团结精神以及信念感和信任度是非常高的。”

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍 实习生 周俊崧

校对 李海慧

来源：扬子扬眼

「视频」有才又有爱！苏州一英语老师创作46首藏头诗作期末评语

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7月17日，苏州市中小学校举行第二学期休业式。苏州市立达中学初一（8）班学生惊喜地发现，他们每个人的期末评语竟然是一首手写的藏头诗！班主任罗婉为班里每个同学私人订制了一首藏头诗作为期末评语，46个同学、46首不同的七绝诗！而其实，罗老师并非语文老师，而是一名英语老师。英语老师写46首中文诗送学生的话题还冲上了微博热搜。

罗老师接受扬子晚报/紫牛新闻记者专访时表示，自己构思、创作这46首诗前后用了5个多月时间，“希望能给孩子们不一样的回忆和鼓励。”

罗婉老师

想把有温度的东西传递给学生

罗婉告诉记者，今年抗击疫情的过程中涌现出了许多“80后”“90后”诠释大爱的事迹，让她很受触动，也让自己开始思考：作为班主任，能为孩子们留下什么作为印记。“书本是冰冷的，人是温热的。”在罗婉看来，虽然教师会被称为“教书匠”，但自己想教的是做人，而不仅仅是书本上的知识，想把一些有温度的东西传达给学生。

因为平时喜欢看文学作品，罗婉有着良好的文学素养，当时她突然想到《毛诗序》中写的“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之”。“如果言语表达不了自己那种感情的话，那就用诗歌，这个想法就开始萌芽了。”因为传递温度需要发自内心的情感，罗婉开始总结孩子们的性格特点。“我想遵循‘Less is more’的原则，简短一点，传递对他们的期待，也能传递我自己内心真实的情感，把爱和温度传递给他们”。

有的同学温婉灵动，罗老师会写“颜如芙蓉一笑开，秀面盈盈风雅态。”勉励学生多思进取，

罗老师会写“莫许真知于天运，但凭实践勤探寻。”

罗老师写的藏头诗

创作46首七绝诗创作了5个多月

“这里的‘秦时明月汉时关’借用了古诗，后面一句‘毅然前行不复还’，其实是想告诉秦毅同学，即便路途遥远，有着诸多的困难，但是决定了的话就一定要坚持下去，毅然前行。”罗婉解读道，她希望这几句诗能劝勉这个孩子不轻言放弃，即便付出了结果却不理想，但收获最大的其实是勤勉付出的这个过程。

罗婉也会根据学生的性格特长来创作，“我发现周懿的笔记记得非常周详，会画一些辅助性的插图，看起来十分有趣，于是就有了‘笔记周详堪为范，平添意趣惹人赞’这两句”。留意到周懿平时不苟言笑，罗婉用“来日方长笑颜展”表达对周懿能开朗一些的期待，最后化用了一句“青鸟殷勤为探看”古诗寄托了对学生的情感。

罗老师写的藏头诗评语

罗婉告诉记者，早在2月就开始筹备写姓名藏头诗这个大工程，“因为有些孩子的名字里有生僻字，不常见，得想谐音，所以藏头诗写起来还是很困难的，没办法一蹴而就，有的孩子的诗断断续续需要写一个星期。”

46个姓名和写诗这件事从此刻在了罗婉的脑海里，有时灵感来了，就立刻记在手机或者备忘录里，等到把这个学生的名字都藏在短小精悍的28个字里面以后，罗婉还要再做修改，打磨用词。“希望这个能成为属于他们自己独一无二的纪念。”

罗老师写的藏头诗手稿

“别人家的班主任”让学生受宠若惊

前两天，英语老师为学生写46首中文诗这件事冲上微博热搜第十一。看着罗婉将手稿上的诗一笔一划认真地誊写到成绩单上作为学生的期末评语，网友们羡慕的同时不禁连连惊叹：“这确定不是语文老师？”“这是想让语文老师下岗呀！”“这就是别人家的班主任，我酸了”“好感动，真的是教师行业的榜样！”

初一（8）班秦毅告诉记者，自己拿到这封特殊的评语时十分惊讶，很少有老师这么用心，“这是我从小到大收到的最短的期末评语，但却深藏了罗老师的用心良苦和对我的殷切期待，以后我会继续努力！”

记者了解到，早在2019年8月26日新生报到日，初次见面的罗婉就给同学们送上了一份独一无二的礼物：每人一封手写的信。“暑假里他们还没入学，也不了解,但拿到了名单，知道了他们毕业的学校，我就联系他们小学班主任了解情况。”得知了他们各自性格、特长、爱好、职务等，罗婉也对这群孩子有了更多的期许，她把这些期许写进了给每个人定制的信里，“这也是第一次给他们传递温度，希望能给他们一点不一样的关爱。”

罗婉在工作

“遇见是一种缘分”亦师亦友互相传递爱

“罗老师会把我们的生日记得特别清楚。”陈亦恬同学告诉记者，班里同学每过生日，罗老师都会买蛋糕，和全班同学一起庆祝。罗婉平时的关爱孩子们都看在眼里，感受到了这份心意后也一直想找一个机会感谢罗老师，“所以我们也给罗老师过生日！”

“当时还在家上网课，几个同学一起去买蛋糕，准备给罗老师一个惊喜。”说起当时给罗婉过生日，陈亦恬露出了自豪的表情，“为了把罗老师‘骗’去学校，说是临近开学要借用办公室放东西”，只字不提蛋糕的事，罗婉去了以后才知道是学生们为她准备的生日蛋糕。“我都忘了自己生日，那天真是感动坏了！”罗婉幸福地说。

在学生们心目中，罗婉不仅是扮演了负责认真、温暖人心的妈妈角色，也是一个有着“学习要学得认真，玩也要玩得开心”理念的好朋友。因为和罗婉交流感受不到隔阂，同学们也就愿意和她朋友一样交流，也有同学为罗婉画了漫画肖像，罗婉将画装裱好挂在办公室墙上。

学生为罗婉画的肖像画

记者注意到，罗婉办公桌边墙上挂着一面落款为今年7月的锦旗。她告诉记者，这是上一届班上学生的家长在今年中考期间送过来的，当时自己在监考，都不知道这件事。原来，这名同学因为某些原因去年休学了一年，所以现在还是在初三，前两天刚参加中考，家长来送考的时候就送来了锦旗。虽然这个学生已经不在罗婉班上，但罗老师和学生现在的班主任、任课老师沟通得比较多，会关心孩子的状况，有时候还会和家长电话沟通，“可能家长觉得我很用心吧，”罗婉谦虚地说道。

结束中考监考的罗婉（右）从徐校长手中接过锦旗

“罗妈妈”上线，让学生妈妈酸成了柠檬

有时，罗婉在家煮了饺子或粽子，会带来分给同学们吃，她也会给当天的值日班长带点心，“值日班长比较辛苦，回家会比较晚，我会直接把点心塞给他们。”为勉励学生，罗婉请全班同学吃棒棒糖，寓意大家都能“棒棒哒”，她还请学生喝奶茶、绿豆汤，暖得像妈妈。

罗婉笑着说，自己也经常会受到学生的‘投喂’，学生们也会给她带各种好吃的，“这是一种相互的关心，人与人相处没有别的诀窍，你对他们好，他们也对你好。其实我们彼此是一种互相成全”，罗婉说，“因为我遇见他们的时候他们刚好豆蔻，这个时候我恰好‘温柔’”。

罗婉与学生们的关系非常融洽，会把学生们生活中的很多细节都记得很清楚，也会有像妈妈一样视如己出般的温暖，孩子们亲切地叫她“罗妈妈”。有的学生回到家里一口一个“罗妈妈”，惹得自己的妈妈都有些吃醋，“我妈妈就直接酸成了柠檬”，陈亦恬开玩笑道。

陈亦恬的妈妈叶佳梦告诉记者：“罗老师对孩子的关心不仅在学习上，更在生活上，让孩子们觉得初一8班是一个大家庭，大家要共同努力，为大家庭出力，罗老师就是大家庭中的罗妈妈。”同为女性，叶女士非常佩服罗婉。看到孩子们如此爱戴班主任，作为家长感到非常幸运和开心。

罗婉的倾心付出，不仅让她受到学生们的喜爱，也得到了家长们的肯定。“6月初学校举办第一届班主任节活动，我们班家长们给我制作了一个很棒的视频，还有一个家长亲自动手给我做了一个蛋糕，把我的照片印在蛋糕上。”罗老师自豪地给记者展示视频和蛋糕照片……

罗婉收到的锦旗和学生作品

“为你读诗”将有英文版 准备创作录制英文诗

罗婉向扬子晚报记者独家透露，她已有一个“为你读诗”的初步想法：打算为孩子们去尝试每天写四五行英文小诗，录制好以后发送音频和诗歌内容解读分享给他们。

“不完全是因为网友们觉得我是英文老师，应该给学生们写英文，也是因为孩子们最近正好在学英文诗歌。”罗婉觉得学生在书本上接触到的英文诗相对比较简单，虽然他们并不是专门学英语诗歌的，但适当接触英文诗可以教给他们诗歌押韵的简单常识，对英语学习也有一定帮助。“我想坚持把这件事情做好，为和他们的遇见增添一些不一样的东西。”

罗婉给学生讲解试卷

热爱生活，言传身教引导学生多运动

“他们知道我是一个能坚持做一件事的人，坚持的最久的一件事就是锻炼。”被同学们称作“锻炼小达人”的罗婉每天平均要跑步5公里，有时候也会早上先练半小时瑜伽，晚上下班后跑步，中午有空的时候她还会去学校健身房锻炼。“这样上班更有状态有活力，也让孩子们知道锻炼的重要性，中考也要考体育的。”

受疫情影响，学校不能组织学生开展大规模体育锻炼，但在以前组织晨跑时，别的班的班主任可能都是在一旁站着，而罗婉会和同学们一起跑，给学生更多动力，“也希望他们能多动一动，不要一直坐在那里学习，很累，对身体也不好，”罗婉非常重视学生们的锻炼，希望能用自己言传身教的方式激励大家平常多进行体育锻炼。

扬子晚报/紫牛新闻记者 顾秋萍 实习生 周俊崧

校对：丁皓宇