写作《虹 茅盾 读书笔记》小技巧请记住这五点。（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 03:59

写作核心提示：

写一篇关于茅盾的读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，才能使其既深刻又规范：
1. "明确核心与主题 (Clarify Core and Theme):" "选择范围：" 茅盾的作品丰富，有《子夜》、《蚀》三部曲、《春蚕》、《林家铺子》等长篇小说，也有散文、杂文。你需要先确定你要重点分析的是哪一部作品，或者哪几个核心主题（如社会批判、民族觉醒、乡土中国、革命历程等）。 "确立中心论点：" 你的读书笔记作文应该围绕一个清晰、集中的观点展开。例如，你可以分析《子夜》如何深刻揭示30年代中国社会经济矛盾，或者探讨茅盾散文中“社会剖析”与“抒情”的结合。
2. "深入阅读与理解 (Deep Reading and Comprehension):" "仔细研读：" 不能只看梗概或别人的评论。要亲自阅读选定的作品片段或全文，仔细体会字里行间的内容、情感和技巧。 "抓住关键：" 注意作品中的主要人物形象、情节发展、环境描写、关键对话、象征意象等。 "理解背景：" 了解作品创作的时代背景（如社会环境、历史事件、作者经历）和茅盾本人的思想转变，这有助于更深刻地理解作品内涵。
3.

分享一本“特别”的作文书：全是人大附中初中娃写的优秀读书笔记

有时候买书，还真是不能光看名字。

就得上手翻仔细一下，才能发现里面的妙处。

今天就专门来分享一本“特别”的作文书，整个发现的过程，就挺意外的。

前一阵，打算帮七年级娃买几本关于中考作文的技巧书，看中了人大附中的那个“这样学语文”系列。

结果有一本是讲经典名著的，本来不想买。

因为老母亲心想：讲初中名著的教辅，家里已经有两本了，考点也讲得挺细的，足够用了。

后来因为要凑单，就硬拉在一起，一块入了。

结果，到手一看，完全不是我之前想象的那样啊：

这并不是一本讲初中名著考点的教辅书，而是人大附中的优秀初中生们，针对各路名著、名作，所写的读书笔记“大全”，足有80、90篇。

这真是把中学生要写的、能写的、该写的读后感题材，给几乎“一网打尽”了。

功利一点说，这本参考在手，娃写读后感，不再发愁喽。

而给老母亲印象最深的，却是这两点：

第一，它对名著、名作的范围铺得很广。

是的，这是一本初中生针对名著、名作的读书笔记精选。

可它对名著、名作的范围，是铺得很广的。

全书分成了五个章节，分别对现当代文学经典、军事题材作品、古典历史作品、散文传记类作品、外国文学作品（甚至细分出了俄罗斯、法国、英国、美国等多国作品）的读后感，都做了详细的分类。

1、小学生、初中生耳熟能详的必读名著。

那些小学要读、中考要考的必读名著，优秀读书笔记里大多都有收录。

比如《水浒传》、《西游记》、《骆驼祥子》、《红岩》、

《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《哈克贝利-费恩历险记》、

《小王子》等等。

2、近现代的优秀作品。

除了入选教材的超级经典之外，还有很多优秀的近现代作品，也成了这些初中生阅读输入的对象。

比如《平凡的世界》、《狼图腾》等等。

读一位作家的作品，更不光是要读他的入选课本名作，还有反映其它历史细节的作品，比如关于老舍作品的读后感，既有《骆驼祥子》，也有《四世同堂》、

《茶馆》，更有《正红旗下》。

3、军事题材作品。

这真是一个让我小小震惊了一下的专题阅读，居然还有这么多孩子爱读军事小说，爱写军事方面的笔记。

从著名的《长征》、《解放战争》、《林海雪原》，到后来的《决战朝鲜》，

到获得茅盾文学奖的《野葫芦引》，读他们所写的鲜活文章，真是让人感受他们思想的成长。

4、古典、历史题材作品。

爱读历史作品，真是很锻炼人的独立性和思辨性。

在这一章节，我看到了关于《大秦帝国》、《蒙古帝国》、《左宗棠》、

《1911》、《南京大屠杀》等书的读后感，不得不说，这帮初中生们很有想法，也很爱思考。

5、人物传记。

读人物传记，一直是很能鼓舞人，也让容易人沉浸进去感受人生得失的。

从经典的《贝多芬传》、

《卓别林传》、《假如给我三天光明》，到《苏东坡传》、《金戈铁马辛弃疾》、《明朝一哥王阳明》、

《李鸿章传》等，无不感受到孩子们对历史人物的鲜明看法。

6、诗歌散文。

诗歌散文，虽然没有中长篇小说那样背景厚重，叙事复杂，但蕴含、渗透的各种感情，却是一样的丰富和强烈。

从史铁生到余秋雨，从毕淑敏到林清玄，再到《蒋勋说唐诗》、《中国在梁庄》等。

我倒是觉得，面对中考最常考的作文题型（富含情感的记叙文），优先多读这些名家的优秀散文，是感受情感、形成共鸣的最快途径。

而针对以上散文多做笔记型的输出，也是消化它、吃透它的捷径。

7、外国名著的细分。

除了大家耳熟能详的那些必读经典《简爱》、《老人与海》等，也出现了《静静的顿河》、

《蝇王》、

《热爱生命》、《绞刑架下的报告》、《看不见的收藏》、《追风筝的人》等相对小众些的佳作。

而且它按国别进行了细分。有条件的娃，其实搭配一些简略的专题文学史，去对俄罗斯（前苏联）、法国、英国、美国等文学作品，作进一步的学习（这个反正高中也是要学的），再调转头去看这些别人输出的读书笔记，阅读感受会更加深刻些。

所以你看，这么多丰富题材的读后感、读书笔记，都出现了这本书里。

咱初中娃的写作，如果想重点捋一捋“读后感”这个专题的，真心建议可以优先翻一翻这一本参考。

第二，人大附中初中生的写作水平很强，也由此看得出来，他们的课外阅读确实是有广度、有深度的。

看这本书的过程中，我确实感受到人大附中的整体写作能力很强。

这还只是初中生，尽管这批精选出来的读后感，都还有进一步润色的空间，但观点、深度、技巧已经比绝大部分的同龄人，超出太多。

由此也看出来，他们在课外阅读确实是有广度、有深度的。

据说，他们在初一、初二期间，人均课外阅读文学名著在20部以上，人均写出读书笔记在2万字以上。

读后感是每周不少于一篇（篇幅长短、体裁形式、内容角度均不限），只求放手放胆，写出真意与个性，展示思考与才情。

这种以阅读带动写作、以写作深化阅读的做法，让孩子们的读书质量不断提高，读书笔记越写越好，达到了读写结合、读写共进的目的。

这也是挺值得咱普娃在写作上多参考、多模仿的。

欢迎关注@B计划老妈，孩子成长路漫漫，在这不可逆的十八年里，努力扶君上马，送君一程，但内心始终有B计划。

注：本文部分图片来源于网络，如有侵权请联系作者删除。

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读书笔记之《瀑布》

《瀑布》这套书十分的小众。

《瀑布》这套书我花费好长时间才凑齐

曾和几个喜欢收藏图书的同好谈论起这套书，但是他们都是一脸的懵懂，浑不知说的是什么；也曾在网络上进行过搜索，但网络显示的不是真实瀑布的词条释义，就是XX瀑布的图片，真的很让人无语。

至于《瀑布》这套书的作者陆地，更是名不见经传，不少人恐怕闻所未闻。在360百科上，关于陆地先生的介绍也仅仅是寥寥数语：陆地(1917年—2010年8月7日 )，现代壮族作家。原名陈克惠，曾用名陈寒梅，笔名陆地。广西绥渌(现扶绥)人。由于爱好文学，受鲁迅、高尔基著作的影响，开始写诗和散文。先后出版的有《美丽的南方》和《瀑布》(上、下部)以及短篇小说《钱》、《红叶》，中篇小说《钢铁的心》等。此外，还出版有《好样的人》(又名《北方》)、《故人》等短篇小说集和文艺评论集《创作余谈》（节选自360百科）。

《瀑布》

《瀑布》是我收藏的第一套书，购买于八十年代末期，那时的我还在登封县城求学。

八十年代的登封县城真的好小：向东到东桥头，再往前走就能看到农田，距离现在登封县城的东边界迎仙阁还有相当一段距离；向西到当时的登封西站；向北走不了多远就是一片庄稼地；向南则是登封县城主要的居民区，也就是登封人主要居住和生活的地方，但也到不了现在的登封南三环。

我上学的地方是登封一中（现在的登封市市直一初中），位于登封县城的西部。出登封一中北门（当时也是学校的正门）就是中岳大街。沿中岳大街向东大概过两个路口就到了当时登封县城的一个标志性建筑——新华书店。

八十年代国内的娱乐设施还相当不发达，登封作为一个N线城市，其娱乐设施更是排不上号。印象中当时登封县城除了有两家电影院（一家位于中岳大街上，另一家位置靠南，具体位于哪条路记不清了）外，别的好像没有什么娱乐设施了，至于后来流行一时的录像厅、电子游戏厅之类，当时更是寻不见踪影。给人印象最深的是作为当时登封县城主干道中岳大街的两侧有三四家卖磁带的（也就是卡带，估计现在的年轻人知道的不多），每天都将音响开得震天响，也算为静寂的县城带来一丝活力。

隔三差五，沿中岳大街总是会出现几个书贩。带几条长凳，几张木板，找个地方一搭，就成了一个临时的书摊。由于基本没有什么娱乐活动，这些临时的书摊就成了我们这些学子们闲暇时间经常闲逛的地方。但因其所卖的书常以金庸、古龙、梁羽生、卧龙生、云中岳、陈青云、李谅等人所著的武侠小说为主，并且要价颇高，这让我们这些一个月只有一二十元生活费的农家寒门子弟只能是望“书”兴叹。

当时这种书摊很常见

除了这些临时的书摊，另外一个我们这些学子们经常光顾的地方就是新华书店了。作为一个国营单位，新华书店给我们的感觉一直都是十分“高大上”的。每次进入新华书店，总是眼巴巴地看着橱窗里面的书籍“流哈水”。偶尔怯生生的请营业员拿出一本书，但总是还没翻看几页，就会在营业员“鄙视”的目光中慌忙将书还了回去。

记不清从何时起，新华书店每隔一段时间（一般是半个月左右）都要在其后院举办一次特卖会，特价处理书店的一些库存的、滞销的书籍。由于一般都是半价（甚至更低），因此这里就成了我们这些喜欢看书人的福地。基本上只要新华书店举办特价书会，我们就恨不得一整天都泡在那里。即使不买，只是看看，都感觉快乐得不得了。在那里，我买到了《瀑布》的第一部《长夜》（上下集），但《瀑布》的第二部《黎明》（上下集）却一直寻觅不到踪迹。一直到我临近高中毕业，才偶尔在新华书店的一次特价书会上发现了《瀑布》这套书的第二部，总算圆了我的一个梦。

《瀑布》上下部

据资料记载，《瀑布》这套书从构思到第二部《黎明》的出版，历经二十余载。该书的作者陆地先生用文字代替记忆、语言在讲述一个时代的故事，一个英雄的故事，一个穷苦人民翻身的故事，一个民族觉醒开始举步踏上现代化之路的故事。有人曾言，《瀑布》的出现就如桂林的山一样在壮族文坛上奇峰突起，挺拔秀丽，它开导了壮族小说现代化历程的先河。

但是“现代小说自诞生起就携带的‘主体自由’性质久久未见回归，人们的记忆和想象在很大程度上呈现出一致性，讲述的故事也表现出惊人地单一的相似性，人物还不能完全摆脱概念化的毛病”。比如书中的“风雨三杰”韦步平、王光宗、凌云清，作者陆地先生让他们代表了知识分子的三种道路以及历史选择的三种可能。虽然陆地先生让他们三人的性格、命运以及他们的奋斗 、挣扎、徘徊、堕落在小说中得到了很好的体现，但是就如茅盾先生的《子夜》中所刻画的吴荪甫等人物一样，忠是忠，奸是奸，忠奸分明。特别是本书的主人公韦步平，更是难脱“英雄”人物的旧模，仍然是在一系列的考验和与对立面的斗争中，一步一步凸显出人物的英雄品格，脸谱化十分明显。

《瀑布》一书中的插图

总体来说，《瀑布》这套小说还是没有脱离五六十年代的小说常有的以戏剧冲突为主要结构方式的小说模式，这恐怕也是这部小说小众化、难以流行的缘由之一吧。

2020年7月27日于办公室

2020年7月28日修订